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Laboratorio grafo-motorio
Percorso didattico e riabilitativo della scrittura
Erickson Advantages
Strumento di insegnamento e apprendimento della scrittura nella sua componente grafo-motoria/esecutiva.
Per la scrittura in stampatello maiuscolo
Il Laboratorio grafo-motorio, intrecciando metodologia didattica e strumenti riabilitativi, propone un percorso di stimolazione e di sviluppo sia delle competenze prassico-motorie e grafo-motorie sia delle abilità pregrafiche e grafiche dei bambini, in funzione dell'acquisizione della scrittura in stampatello maiuscolo.
Il laboratorio ha un campo di applicazione molto ampio:
- nella scuola d'infanzia, è utile per strutturare attività che allenino le abilità prassico-motorie e grafo-motorie;
- nella scuola primaria, è strumento di insegnamento/apprendimento della scrittura nella sua componente grafo-motoria esecutiva;
- in riabilitazione, è indirizzato ai bambini che devono correggere abitudini errate e a quelli che presentano un disturbo specifico di scrittura (disgrafia).
Rivolto agli insegnanti e a chi si occupa di riabilitazione della scrittura, il libro offre un percorso che, partendo da un modello cognitivo di riferimento, sviluppa delle attività specifiche, allenamento motorio di braccia, mani e dita, pregrafismi, giochi grafo-motori, fino a introdurre un alfabetiere grafo-motorio.
Conclude il volume un elenco di giochi per sviluppare e stimolare i prerequisiti motori.
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In questo libro
Contenuti e indice
Prima parte – Teoria:
- I prerequisiti motori della scrittura;
- Guida all’uso del laboratorio grafo-motorio
Seconda parte – Laboratorio grafo-motorio:
- Alleniamo braccia, mani e dita;
- Pregrafismi (tracciati; parallele; cerchiare figure, numeri e lettere);
- Giochi grafo-motori (campiture, ricalco, unire numeri in sequenza, annerire spazi, percorsi);
- Alfabetiere grafo-motorio;
- Giochi di sviluppo e stimolazione dei prerequisiti motori;
- Sitografia di giochi.
Consigliato per
Laboratorio grafo-motorio lavora specificamente sulla componente grafo-motoria, quale insieme di associazioni motorie finalizzate alla pianificazione di azioni successive sequenziali, e presenta attività che mirano alla stimolazione e al potenziamento dei prerequisiti motori specifici della scrittura, classificati in:
- coordinazione dinamica dell’arto superiore;
- motricità fine della mano;
- coordinazione oculo-manuale.
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Infanzia
Primaria
Autori e autrici
Patrizia Fantuzzi
Autrice
Per anni responsabile dell’Area Socio-pedagogica della Cooperativa Sociale L’Arcobaleno Servizi di Reggio Emilia, nella quale ha sviluppato molteplici progetti di intervento nei contesti classe problematici e di formazione per docenti sui temi dell'apprendimento, è attualmente Direttore Generale della Cooperativa Sociale L’Arcobaleno Servizi. Nutre una forte passione per la didattica.
Simona Tagliazucchi
Autrice
Laureata in Scienze Motorie, è membro dell’équipe diagnostico-riabilitativa, in qualità di Responsabile della riabilitazione, della «Cooperativa L’Arcobaleno Servizi» di Reggio Emilia. In particolare si occupa di valutazioni relative ai profili motori e psicomotori e coordina le attività laboratoriali riabilitative.