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I mini gialli dei dettati 2
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La valutazione fra pari nella scuola

Esperienze di sperimentazione del modello GRiFoVA con alunni e insegnanti

La valutazione per l’apprendimento, all’interno della quale si inserisce la revisione fra pari, rappresenta un’alternativa alla tradizionale valutazione dell’apprendimento. A differenza di questa, che vede la valutazione come un momento di verifica finale delle conoscenze,...

La valutazione per l’apprendimento, all’interno della quale si inserisce la revisione fra pari, rappresenta un’alternativa alla tradizionale valutazione dell’apprendimento. A differenza di questa, che vede la valutazione come un momento di verifica finale delle conoscenze, essa propone un modello che considera piuttosto la valutazione come un importante passo nel percorso di crescita degli allievi. Ancora poco diffusa in Italia, è stata oggetto di ricerche che ne hanno analizzato punti di forza e di debolezza.

La valutazione per l’apprendimento, all’interno della quale si inserisce la revisione fra pari, rappresenta un’alternativa alla tradizionale valutazione dell’apprendimento. A differenza di questa, che vede la valutazione come un momento di verifica finale delle conoscenze,...

La valutazione per l’apprendimento, all’interno della quale si inserisce la revisione fra pari, rappresenta un’alternativa alla tradizionale valutazione dell’apprendimento. A differenza di questa, che vede la valutazione come un momento di verifica finale delle conoscenze, essa propone un modello che considera piuttosto la valutazione come un importante passo nel percorso di crescita degli allievi. Ancora poco diffusa in Italia, è stata oggetto di ricerche che ne hanno analizzato punti di forza e di debolezza.

La valutazione per l’apprendimento, all’interno della quale si inserisce la revisione fra pari, rappresenta un’alternativa alla tradizionale valutazione dell’apprendimento. A differenza di questa, che vede la valutazione come un momento di verifica finale delle conoscenze,...

La valutazione per l’apprendimento, all’interno della quale si inserisce la revisione fra pari, rappresenta un’alternativa alla tradizionale valutazione dell’apprendimento. A differenza di questa, che vede la valutazione come un momento di verifica finale delle conoscenze, essa propone un modello che considera piuttosto la valutazione come un importante passo nel percorso di crescita degli allievi. Ancora poco diffusa in Italia, è stata oggetto di ricerche che ne hanno analizzato punti di forza e di debolezza.

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Descrizione

Libro
ISBN: 9788859020769
Data di pubblicazione: 01/2020
Numero Pagine: 193
Formato: 17x24cm

Autori

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