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La valutazione fra pari nella scuola
Esperienze di sperimentazione del modello GRiFoVA con alunni e insegnanti
Erickson Advantages
La valutazione per l’apprendimento, all’interno della quale si inserisce la revisione fra pari, rappresenta un’alternativa alla tradizionale valutazione dell’apprendimento. A differenza di questa, che vede la valutazione come un momento di verifica finale delle conoscenze, essa propone un modello che considera piuttosto la valutazione come un importante passo nel percorso di crescita degli allievi. Ancora poco diffusa in Italia, è stata oggetto di ricerche che ne hanno analizzato punti di forza e di debolezza.
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La valutazione per l’apprendimento, all’interno della quale si inserisce la revisione fra pari, rappresenta un’alternativa alla tradizionale valutazione dell’apprendimento. A differenza di questa, che vede la valutazione come un momento di verifica finale delle conoscenze, essa propone un modello che considera piuttosto la valutazione come un importante passo nel percorso di crescita degli allievi. Ancora poco diffusa in Italia, è stata oggetto di ricerche che ne hanno analizzato punti di forza e di debolezza.
Specifiche prodotto
Autori e autrici
Valentina Grion
Curatrice
Professoressa associata in Pedagogia Sperimentale presso il Dipartimento FISPPA dell’Università degli Studi di Padova, si occupa di valutazione a supporto dell’apprendimento nei contesti scolastici e universitari.
Emilia Restiglian
Curatrice
Professoressa associata in Pedagogia Sperimentale presso il Dipartimento FISPPA dell’Università degli Studi di Padova, si occupa di valutazione e qualità dei servizi per l’infanzia e della scuola, di valutazione a supporto dell’apprendimento nei contesti scolastici e di documentazione narrativa digitale.