La valigetta delle ricompense

Età: 5-11 anni

Una valigetta per aiutare gli insegnanti a strutturare e gestire i comportamenti degli alunni.

II comportamento di un bambino in classe dipende da molti fattori: dalla motivazione, dalla capacità di controllare le emozioni... da come l’insegnante si rivolge a lui.
Basata sui principi della token economy, La valigetta delle ricompense aiuta l’insegnante a strutturare meglio il suo intervento, grazie a una serie di strumenti pronti all’uso come il regolamento e il contratto, una lavagna colorata e lavabile, e tanti, tantissimi, stickers.

Gli strumenti de La valigetta delle ricompense

• il regolamento e il contratto, per formalizzare l’impegno di tutti;
• una lavagna colorata e lavabile, perché la token economy funziona meglio se è anche «bella da vedere»;
• gli stickers con gli obiettivi e i livelli, per dare ai bambini obiettivi chiari; i passaporti, sui quali apporre i rinforzatori sotto forma di timbrino;
• gli stickers-città, da attaccare alla lavagna al raggiungimento dell’obiettivo;
• gli stickers-emozioni, per l’autovalutazione emotiva;
• gli stickers-cartellini, in caso di violazione delle regole;
• gli stickers-traguardo, da incollare alla lavagna una volta consolidati tutti gli obiettivi.
  

Che cos’è la “Token economy”
Per aiutare un bambino a migliorare il suo comportamento in classe, può essere di grande aiuto la “token economy”.
La token economy si basa essenzialmente su due concetti. Il concetto numero uno si riferisce a tutto ciò che l’insegnante può fare prima del comportamento di un allievo: stabilire e comunicare al bambino obiettivi chiari, personalizzati e ragionevoli. Il concetto numero due si riferisce a tutto ciò che l’insegnante può fare dopo il comportamento di un allievo: rinforzarlo (con molta convinzione!) quando è corretto, punirlo (con moltissime cautele!) quando non lo è.
Il token è un rinforzatore simbolico che segnala che un bambino ha raggiunto il suo piccolo obiettivo. Se il bambino si comporta bene, guadagnerà un token. Se si comporta male, lo perderà.

Alcune indicazioni prima di iniziare
La valigetta delle ricompense prevede che il programma di token economy venga utilizzato con tutti i bambini della classe
Gli obiettivi che vengono stabiliti per ciascun bambino devono essere chiari, ragionevoli e personalizzati, calibrandoli sulle caratteristiche di ogni bambino
I token non vanno gestiti secondo una modalità competitiva tra gli alunni. La vittoria deve essere cooperativa: nessuno può vincere da solo, ma per vincere è necessario arrivare tutti al traguardo
Un insegnante e una classe possono aver bisogno di un programma così strutturato per un quadrimestre, più spesso per un intero anno scolastico e talvolta anche per più anni. Ma l’obiettivo finale è che gli allievi imparino a camminare sulle loro gambe

In sintesi
Questo programma va utilizzato in maniera duttile. Ogni insegnante e ogni alunno dovrebbe impiegarlo con creatività, mettendovi molto di sé e della sua esperienza quotidiana in classe

Età: 5-11 anni

Una valigetta per aiutare gli insegnanti a strutturare e gestire i comportamenti degli alunni.

II comportamento di un bambino in classe dipende da molti fattori: dalla motivazione, dalla capacità di controllare le emozioni... da come l’insegnante si rivolge a lui.
Basata sui principi della token economy, La valigetta delle ricompense aiuta l’insegnante a strutturare meglio il suo intervento, grazie a una serie di strumenti pronti all’uso come il regolamento e il contratto, una lavagna colorata e lavabile, e tanti, tantissimi, stickers.

Gli strumenti de La valigetta delle ricompense

• il regolamento e il contratto, per formalizzare l’impegno di tutti;
• una lavagna colorata e lavabile, perché la token economy funziona meglio se è anche «bella da vedere»;
• gli stickers con gli obiettivi e i livelli, per dare ai bambini obiettivi chiari; i passaporti, sui quali apporre i rinforzatori sotto forma di timbrino;
• gli stickers-città, da attaccare alla lavagna al raggiungimento dell’obiettivo;
• gli stickers-emozioni, per l’autovalutazione emotiva;
• gli stickers-cartellini, in caso di violazione delle regole;
• gli stickers-traguardo, da incollare alla lavagna una volta consolidati tutti gli obiettivi.
  

Che cos’è la “Token economy”
Per aiutare un bambino a migliorare il suo comportamento in classe, può essere di grande aiuto la “token economy”.
La token economy si basa essenzialmente su due concetti. Il concetto numero uno si riferisce a tutto ciò che l’insegnante può fare prima del comportamento di un allievo: stabilire e comunicare al bambino obiettivi chiari, personalizzati e ragionevoli. Il concetto numero due si riferisce a tutto ciò che l’insegnante può fare dopo il comportamento di un allievo: rinforzarlo (con molta convinzione!) quando è corretto, punirlo (con moltissime cautele!) quando non lo è.
Il token è un rinforzatore simbolico che segnala che un bambino ha raggiunto il suo piccolo obiettivo. Se il bambino si comporta bene, guadagnerà un token. Se si comporta male, lo perderà.

Alcune indicazioni prima di iniziare
La valigetta delle ricompense prevede che il programma di token economy venga utilizzato con tutti i bambini della classe
Gli obiettivi che vengono stabiliti per ciascun bambino devono essere chiari, ragionevoli e personalizzati, calibrandoli sulle caratteristiche di ogni bambino
I token non vanno gestiti secondo una modalità competitiva tra gli alunni. La vittoria deve essere cooperativa: nessuno può vincere da solo, ma per vincere è necessario arrivare tutti al traguardo
Un insegnante e una classe possono aver bisogno di un programma così strutturato per un quadrimestre, più spesso per un intero anno scolastico e talvolta anche per più anni. Ma l’obiettivo finale è che gli allievi imparino a camminare sulle loro gambe

In sintesi
Questo programma va utilizzato in maniera duttile. Ogni insegnante e ogni alunno dovrebbe impiegarlo con creatività, mettendovi molto di sé e della sua esperienza quotidiana in classe

Età: 5-11 anni

Una valigetta per aiutare gli insegnanti a strutturare e gestire i comportamenti degli alunni.

II comportamento di un bambino in classe dipende da molti fattori: dalla motivazione, dalla capacità di controllare le emozioni... da come l’insegnante si rivolge a lui.
Basata sui principi della token economy, La valigetta delle ricompense aiuta l’insegnante a strutturare meglio il suo intervento, grazie a una serie di strumenti pronti all’uso come il regolamento e il contratto, una lavagna colorata e lavabile, e tanti, tantissimi, stickers.

Gli strumenti de La valigetta delle ricompense

• il regolamento e il contratto, per formalizzare l’impegno di tutti;
• una lavagna colorata e lavabile, perché la token economy funziona meglio se è anche «bella da vedere»;
• gli stickers con gli obiettivi e i livelli, per dare ai bambini obiettivi chiari; i passaporti, sui quali apporre i rinforzatori sotto forma di timbrino;
• gli stickers-città, da attaccare alla lavagna al raggiungimento dell’obiettivo;
• gli stickers-emozioni, per l’autovalutazione emotiva;
• gli stickers-cartellini, in caso di violazione delle regole;
• gli stickers-traguardo, da incollare alla lavagna una volta consolidati tutti gli obiettivi.
  

Che cos’è la “Token economy”
Per aiutare un bambino a migliorare il suo comportamento in classe, può essere di grande aiuto la “token economy”.
La token economy si basa essenzialmente su due concetti. Il concetto numero uno si riferisce a tutto ciò che l’insegnante può fare prima del comportamento di un allievo: stabilire e comunicare al bambino obiettivi chiari, personalizzati e ragionevoli. Il concetto numero due si riferisce a tutto ciò che l’insegnante può fare dopo il comportamento di un allievo: rinforzarlo (con molta convinzione!) quando è corretto, punirlo (con moltissime cautele!) quando non lo è.
Il token è un rinforzatore simbolico che segnala che un bambino ha raggiunto il suo piccolo obiettivo. Se il bambino si comporta bene, guadagnerà un token. Se si comporta male, lo perderà.

Alcune indicazioni prima di iniziare
La valigetta delle ricompense prevede che il programma di token economy venga utilizzato con tutti i bambini della classe
Gli obiettivi che vengono stabiliti per ciascun bambino devono essere chiari, ragionevoli e personalizzati, calibrandoli sulle caratteristiche di ogni bambino
I token non vanno gestiti secondo una modalità competitiva tra gli alunni. La vittoria deve essere cooperativa: nessuno può vincere da solo, ma per vincere è necessario arrivare tutti al traguardo
Un insegnante e una classe possono aver bisogno di un programma così strutturato per un quadrimestre, più spesso per un intero anno scolastico e talvolta anche per più anni. Ma l’obiettivo finale è che gli allievi imparino a camminare sulle loro gambe

In sintesi
Questo programma va utilizzato in maniera duttile. Ogni insegnante e ogni alunno dovrebbe impiegarlo con creatività, mettendovi molto di sé e della sua esperienza quotidiana in classe