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La lettura nella prima infanzia
Offerta editoriale, obiettivi e metodologie - Da 0 a 3 anni
Dal 13 Marzo 2026 | 15 ore
Live Streaming
Erickson Advantages
Il corso si caratterizza per un approccio pluri e interdisciplinare, per la circolarità tra teoria, metodologia e ricerche sul campo, per il forte sguardo internazionale in merito alla produzione editoriale, con l’intento di offrire:
- criteri scientifici per scegliere albi illustrati di “qualità” adatti a questa fascia d’età;
- proposte operative mirate a promuovere il piacere il leggere e le prime competenze cognitive del lettore.
Obiettivi
- Riflettere sul perchè leggere nella prima infanzia (0-3 anni);
- Far conoscere la migliore produzione contemporanea illustrata (tematiche, linguaggio, tipi di immagini e di albi illustrati) che soddisfa i bisogni e gli interessi dei bambini;
- Acquisire alcuni criteri basilari per riconoscere e selezionare albi illustrati di “qualità”;
- Sensibilizzare sulle criticità della produzione contemporanea per la fascia 0-3;
- Far conoscere diverse modalità di lettura espressiva ad alta voce (non animata);
- Fornire alcune metodologie per proporre gli albi illustrati all’asilo nido.
Programma
Durante il corso verranno trattati i seguenti contenuti:
- Leggere nella prima infanzia
- La grammatica dell’albo illustrato
- Obiettivi educativi e qualità editoriale in un’ottica di continuità
- Alfabetizzazione emozionale e narrativa illustrata
- Alcuni autori fondamentali di riferimento
- Opportunità e criticità della produzione
- Diverse modalità di lettura a voce alta dell’albo illustrato
- Come proporre gli albi e il ruolo dell’adulto-mediatore
- Il setting
Destinatari suggeriti
Educatrice di nido Insegnante Professionista ambito educativo Psicologo / Psicoterapeuta Genitore Per tutti/e
La proposta formativa è rivolta a: educatori di asilo nido, bibliotecari, librai, formatori, genitori, psicologi, pediatri, operatori culturali e promotori della lettura per la fascia 0-3.
Tematiche
Dettagli
Il corso si svolgerà in streaming, attraverso videoconferenze sincrone, tramite l'utilizzo della piattaforma ZOOM. Le modalità di accesso alla piattaforma ZOOM verranno fornite in prossimità dell'inizio del corso.
Ministero dell’Istruzione
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIM per la formazione del personale della scuola. Questo corso sarà presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione.
ID del corso: 154726
L’attestato di partecipazione verrà rilasciato a seguito della verifica della partecipazione on line ad almeno il 75% delle ore in quanto il format del corso richiede la frequenza in modalità sincrona.
Il corso sarà registrato. Le registrazioni saranno visionabili ma non scaricabili, fino a due mesi dalla conclusione del corso e verranno messe a disposizione dei partecipanti dopo la conclusione dell'intero percorso. La visione delle registrazioni non potrà compensare le ore di assenza dalla formazione in diretta streaming al fine dell'ottenimento dell'attestato finale di partecipazione.
Gli orari della formazione in streaming saranno:
- Venerdì 13 marzo 2026 dalle 16:45 alle 19:15
- Sabato 14 marzo 2026 dalle 09:00 alle 13:00
- Giovedì 19 marzo 2026 dalle 16:45 alle 19:15
- Lunedì 23 marzo 2026 dalle 16:45 alle 19:15
- Venerdì 26 marzo 2026 dalle 16:45 alle 19:15
- Lunedì 30 marzo 2026 dalle 17:30 alle 18:30
Dopo aver acquistato il corso su erickson.it è necessario completare la “scheda di iscrizione partecipante” per accedere al percorso formativo.
La scheda di iscrizione partecipante
Dopo aver concluso l’ordine di acquisto su erickson.it, riceverai via e-mail un link per accedere alla scheda di iscrizione, che dovrà essere compilata con tutti i dati richiesti il prima possibile e, tassativamente, entro i tre giorni antecedenti la data di avvio del corso.
La scheda di iscrizione partecipante sarà disponibile anche nella tua area personale su erickson.it alla voce “I tuoi corsi di formazione, prodotti digitali e abbonamenti”.
Nel caso di acquisti multipli dello stesso corso, ogni partecipante dovrà compilare la scheda con i propri dati per accedere al percorso formativo.
Modalità di pagamento
Ogni corso di formazione può essere pagato con i seguenti metodi:
- carta di credito
- PayPal
- carta del docente
- scalapay
- bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data di acquisto del corso
Docenti
Silvia Blezza Picherle
Docente
Studiosa ed esperta di Pedagogia, Letteratura per l’infanzia, Pedagogia della lettura. Consulente editoriale e responsabile del gruppo di ricerca “Raccontareancora” su letteratura per l’infanzia e promozione della lettura. Da decenni formatrice, consulente per progetti educativi e di ricerca-azione nei vari ordini di scuole e nell’extrascuola. Ideatrice, progettatrice e responsabile del sito personale: www.raccontareancora.org.
Già ricercatrice di Pedagogia e ora docente a contratto (Dipartimento di Scienze Umane, Università di Verona). Già Direttrice, ora Membro Comitato Scientifico e docente Corso di Perfezionamento e Aggiornamento professionale sulla letteratura per l’infanzia e la lettura (Università di Verona). Al suo attivo varie pubblicazioni (articoli, saggi, volumi).
Tra i volumi si segnalano:
Letteratura per l'infanzia e l'adolescenza. Una narrativa per crescere e formarsi, Quiedit, Verona (2020);
Astrid Lindgren. Una scrittrice senza tempo e confini (2016);
Formare lettori, promuovere la lettura. Incontri narrativi tra territorio e scuola (2013, 2015);
Raccontare ancora. La scrittura e l’editoria per ragazzi (curatela, 2007);
Libri bambini ragazzi. Incontri tra educazione e letteratura (2004);
Leggere nella scuola materna (1996).
Luca Giovanni Ganzerla
Docente
Dottore di Ricerca in Scienze dell’Educazione e della Formazione continua con una tesi di Dottorato dedicata all’evoluzione del linguaggio dell’albo illustrato (picturebook), attualmente è docente di Letteratura per l’infanzia e di Letteratura per la prima infanzia presso l'Università di Verona. Discipline di cui è anche consulente editoriale e formatore. Da anni collabora con Silvia Blezza Picherle applicando in contesto scolastico ed extra-scolastico la sua metodologia di promozione della lettura per formare lettori motivati e critici. Ha pubblicato capitoli in volume, saggi su riviste specializzate e contributi online su differenti argomenti (l’albo illustrato; alcuni autori, illustratori di livello internazionale del passato e contemporanee; alcuni classici per ragazzi come Pinocchio; le dinamiche dell’editoria per l’infanzia). All’attività di ricerca (anche sul campo con bambini e ragazzi) unisce quella di formazione sul territorio in contesto scolastico ed extra. Insieme a Silvia Torchio studia e promuove in Italia l’opera di Jimmy Liao, uno dei più innovativi illustratori contemporanei per ragazzi, adolescenti e adulti.