Tutto per la scuola
Gli indispensabili
Formazione: i più richiesti
Dieci unità didattiche, ispirate da grandi autori italiani, che guidano insegnanti, studenti e studentesse in un viaggio creativo alla scoperta della propria voce espressiva, attraverso esercizi di scrittura, fumetto e storytelling. Interviste, laboratori replicabili e spunti di lettura sono tutto ciò che serve per trasformare le proprie classi in una fucina di storie e immaginazione.
A casa tua in 24/48 ore
Spedizione gratuita per ordini superiori a 50€
Introduzione
LE 10 ROTTE
Rotta 1 – Come si trovano le storie
Rotta 2 – Scrivere libri per ragazzi
Rotta 3 – Fare un fumetto
Rotta 4 – Creare un cortometraggio
Rotta 5 – Raccontare la realtà
Rotta 6 – Narrare per insegnare
Rotta 7 – Come leggere i libri
Rotta 8 – Dare voce alle storie
Rotta 9 – Rileggere i classici
Rotta 10 – L’informazione su carta
LE ATTIVITÀ
Attività rotta 1
Attività rotta 2
Attività rotta 3
Attività rotta 4
Attività rotta 5
Attività rotta 6
Attività rotta 7
Attività rotta 8
Attività rotta 9
Attività rotta 10
RINGRAZIAMENTI
Nato dall’esperienza della masterclass «La bici delle storie» in collaborazione con Book on a Tree, questo libro è una guida pratica per portare lo storytelling in classe e allenare la creatività come strumento di espressione, riflessione e crescita.
Il libro propone 10 unità creative e didattiche (chiamate “rotte”) incentrate sul tema della ricerca della propria voce espressiva: nella scrittura, ma anche nel fumetto, nel cortometraggio e nelle molte forme che una storia può assumere. Ogni unità prende il via da un’intervista esclusiva a scrittori, scrittrici e creativi italiani contemporanei molto amati da ragazze, ragazzi e insegnanti — tra cui Pierdomenico Baccalario, Marco Magnone, Enrico Galiano, Federico Taddia, Guido Sgardoli, Alice Bigli e molti altri — e culmina con tre proposte di attività pratiche pensate per essere replicate in classe o in contesti laboratoriali extrascolastici.
Le attività intendono ispirare, coinvolgere e allenare la creatività degli studenti e delle studentesse, partendo dall’osservazione del quotidiano per trasformarlo in narrazione. Un ricco apparato finale raccoglie suggerimenti di lettura, ascolto e visione selezionati sia per i docenti che per la classe, per approfondire e ampliare l’esperienza narrativa.