Servizio Clienti
Tutto per la scuola
Gli indispensabili
Formazione: i più richiesti
Il club della lettura 1
Dalle sillabe alle parole
Di Silvia Baldi Susi Cazzaniga Valeria Duca
Collana: Quaderni operativi
Erickson Advantages
Il club della lettura 1 è un percorso pensato per rendere l’apprendimento della lettura un’esperienza divertente, motivante e graduale. Con giochi, adesivi e attività guidate da tre simpatici personaggi, bambini e bambine imparano a riconoscere vocali, consonanti, sillabe e parole, sviluppando le basi della lettura senza difficoltà e paura.
Speciale acquisti di classe
Se acquisti 15 copie dello stesso prodotto, per te una copia in omaggio.
Per info: tel. 0461951500 - email servizioclienti@erickson.it
La promozione sugli acquisti di classe non è cumulabile con altre promozioni.
A casa tua in 24/48 ore
Spedizione gratuita per ordini superiori a 50€
In questo libro
Contenuti e indice
Le attività proposte sono ispirate ai modelli evolutivi che descrivono le fasi di apprendimento della lettura e sono utilizzabili in classe o durante momenti di potenziamento, ma anche a casa.
Ecco cosa troverai per ogni consonante:
• un’attività su consonante + vocali con adesivi;
• un’attività sulla sillaba (alternando attività fonologica e visiva);
• un’attività sulle parole bisillabe (alternando attività di lettura, fonologica e visiva);
• un’attività più complessa (con parole più lunghe, alternando attività di lettura, fonologica e visiva).
Consigliato per
Non un semplice quaderno operativo: Il club della lettura 1 è un viaggio coinvolgente nel mondo delle lettere. Attraverso le loro “specialità”, i tre piccoli esperti Nico, Sara e Luca, accompagnano bambini e bambine alla scoperta di vocali, consonanti, sillabe e parole. Questo quaderno operativo, infatti, nasce con l’obiettivo di sostenere l’avviamento alla lettura in modo efficace ma soprattutto divertente, sfruttando un approccio ludico, visivo e graduale, in linea con i modelli evolutivi dell’apprendimento.
Propone attività ideali per la classe, il potenziamento o il lavoro a casa. Le proposte si concentrano su sillabe trasparenti (CV), cioè formate da una consonante e una vocale, e su parole bisillabe e trisillabe facilmente decodificabili, sfruttando la struttura regolare della lingua italiana per facilitare la corrispondenza grafema-fonema. Inoltre, le attività sono pensate per stimolare i tre principali processi coinvolti nell’apprendimento della lettura:
- analisi metafonologica;
- analisi visiva;
- decodifica
Completano il percorso elementi di automonitoraggio, mappe visive, riferimenti cromatici, esempi guidati e frasi da ricostruire con immagini.
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Primaria - Classe prima
Primaria
Autori e autrici
Silvia Baldi
Autrice
Psicologa e psicoterapeuta, svolge attività clinica a Roma, con particolare riferimento alla diagnosi e all’intervento dei disturbi del neurosviluppo. Docente in master di I e II Livello sui Disturbi dell’apprendimento e dello sviluppo. Referente dell’équipe ApprendiMENTI per il rilascio delle certificazioni DSA nel Lazio. Socia AIRIPA e già coordinatrice della sezione AIRIPA Lazio. Socia fondatrice del «Melograno Psicologia Clinica e Riabilitazione».
Susi Cazzaniga
Autrice
Psicologa e psicoterapeuta, specializzata in Psicopatologia dell’apprendimento. Lavora privatamente in ambito clinico a Roma e come collaboratrice e membro dell’équipe interna, accreditata dalla Regione Lazio per il rilascio delle certificazioni DSA, dell’Istituto Clinico Interuniversitario ICI. Docente in corsi di formazione per insegnanti e in master di I e II livello sui Disturbi dell’apprendimento e del neurosviluppo. Socia AIRIPA e già membro del gruppo di coordinamento della sezione AIRIPA Lazio.
Valeria Duca
Autrice
Psicologa specializzata in Psicopatologia dell’apprendimento. Componente della rete nazionale dei centri «Polo Apprendimento», svolge attività clinica nella sede di Padova. Si occupa di prevenzione, diagnosi e potenziamento nell’ambito delle difficoltà e dei disturbi dell’apprendimento e del neurosviluppo. Socia Airipa, esperta in Plusdotazione cognitiva e docente in Master universitari sui Disturbi del neurosviluppo. Per la scuola è anche formatrice e autrice di pubblicazioni e materiali.