L'apprendimento nell'autismo

Dalle nuove conoscenze scientifiche alle strategie di intervento

Erickson Advantages

Questo libro propone per la prima volta al pubblico italiano una trattazione rigorosa, esaustiva e accessibile a tutti sulle recenti conoscenze scientifiche sull’apprendimento nell’autismo, che nell’ultimo decennio hanno permesso di prendere le distanze da miti e stereotipi, di sviluppare efficaci strumenti di intervento e delineare nuove frontiere di ricerca.
I bambini con autismo non solo possono apprendere, ma spesso sorprendono per le loro capacità fuori dal comune. Tuttavia, le strategie educative convenzionali, quelle che funzionano per i bambini con sviluppo tipico, spesso non risultano efficaci e conducono il bambino, la sua famiglia e i professionisti coinvolti nell’insegnamento verso situazioni frustranti e improduttive.
In questa guida, insegnanti, genitori e tutti coloro che si occupano di bambini con autismo potranno trovare strumenti e indicazioni terapeutiche e educative indispensabili per affrontare al meglio le complesse sfide che l’apprendimento nell’autismo ci pone.

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In questo libro

Contenuti e indice

- Presentazione (Stefano Vicari)
- Introduzione. Il paradosso dell'apprendimento nell'autismo
- Nati per imparare. L'apprendimento nello sviluppo tipico
- Comunicazione, reciprocità sociale e apprendimento
- Stati mentali, emozioni e apprendimento
- Comportamenti ripetitivi e apprendimento
- Stile cognitivo, profilo sensoriale e apprendimento
- Comorbilità psichiatrica e apprendimento
- Dall'apprendimento all'insegnamento
- Conoscere gli strumenti e conoscere il bambino: una storia

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Questo libro propone per la prima volta al pubblico italiano una trattazione rigorosa, esaustiva e accessibile a tutti sulle recenti conoscenze scientifiche sull’apprendimento nell’autismo, che nell’ultimo decennio hanno permesso di prendere le distanze da miti e stereotipi, di sviluppare efficaci strumenti di intervento e delineare nuove frontiere di ricerca.
I bambini con autismo non solo possono apprendere, ma spesso sorprendono per le loro capacità fuori dal comune. Tuttavia, le strategie educative convenzionali, quelle che funzionano per i bambini con sviluppo tipico, spesso non risultano efficaci e conducono il bambino, la sua famiglia e i professionisti coinvolti nell’insegnamento verso situazioni frustranti e improduttive.
In questa guida, insegnanti, genitori e tutti coloro che si occupano di bambini con autismo potranno trovare strumenti e indicazioni terapeutiche e educative indispensabili per affrontare al meglio le complesse sfide che l’apprendimento nell’autismo ci pone.

Specifiche prodotto

Livello scolastico

Infanzia
Primaria
Secondaria di primo grado
Secondaria secondo grado

Autori e autrici

Giacomo Vivanti

Giacomo Vivanti

Autore

Giacomo Vivanti, psicologo, è Professore Associato e direttore dell’Early Detection and Intervention Program, AJ Drexel Autism Institute, Drexel University, Philadelphia. È inoltre Editore Associato del Journal of Autism and Developmental Disorders e Honorary Member dell'Olga Tennison Autism Research Center (Melbourne, Australia). E' autore di 4 libri e oltre 50 articoli scientifici sul tema dell'autismo pubblicati su riviste scientifiche internazionali.

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Erica Salomone

Erica Salomone

Autrice

Research Fellow presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Torino e Visiting Researcher presso l’Institute of Psychiatry, Psychology & Neuroscience del King’s College London, si occupa di diagnosi e intervento per i disturbi dello spettro autistico. È consulente per l’Organizzazione Mondiale della Sanità, Department of Mental Health and Substance Abuse, e trainer certificata per lo strumento diagnostico ADOS-2. È autrice di numerose pubblicazioni su riviste scientifiche internazionali.

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Recensioni e domande