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Itinerari di scrittura
Carte per imparare a progettare, scrivere e controllare i testi
Erickson Advantages
Età: da 10 anni
Un kit pratico e completo per guidare ragazzi e ragazze dai 10 anni in su nella scrittura, passo dopo passo. Con carte e poster divisi per fasi (analisi, progettazione, revisione) aiuta a progettare, scrivere e migliorare i testi in modo consapevole, facilitando l’apprendimento anche di chi ha maggiori difficoltà. Uno strumento utile sia in classe che a scuola, pensato per rendere visibile e concreta la scrittura.
Età: da 10 anni
A casa tua in 24/48 ore
Spedizione gratuita per ordini superiori a 50€
In questo gioco
In sintesi
14 carte MI PREPARO PER IL VIAGGIO… PENSO
6 carte IDEAZIONE, LA PROGETTAZIONE E LA STESURA
12 carte REVISIONE
20 carte CONSEGNA
3 poster
1 pennarello
Consigliato per
Tematiche
Itinerari di scrittura è un kit didattico innovativo per insegnare a progettare, scrivere e revisionare i testi in modo consapevole e graduale. Pensato per ragazzi e ragazze dai 10 anni in su che hanno già superato la fase strumentale della scrittura, è adatto dalla classe quarta della scuola primaria fino al biennio della scuola secondaria di secondo grado.
Il materiale guida alunni e alunne attraverso le tre fasi del processo di scrittura — analisi della situazione comunicativa, progettazione/stesura, revisione — con l’uso di carte illustrate e poster che rendono visibili i passaggi logici e cognitivi necessari alla produzione testuale. Ogni carta propone domande-chiave, suggerimenti concreti e attività operative, trasformando l’atto di scrivere in un vero e proprio viaggio, facilitato da metafore visive coinvolgenti.
Il kit può essere utilizzato:
- in classe, per la didattica frontale o in piccoli gruppi;
- nel lavoro individuale con studenti e studentesse con difficoltà;
- come supporto per i compiti a casa;
- per la revisione dei testi.
Uno strumento utile per superare la “paura del foglio bianco”, imparare a scrivere testi coerenti, efficaci e ben strutturati, ma anche per sviluppare la capacità di riflessione metacognitiva e il pensiero critico.
Obiettivi:
- insegnare il processo di scrittura
- esplicitare i ragionamenti necessari per l’ideazione, la stesura e la revisione di un testo
- facilitare la didattica della scrittura e l’interiorizzazione del processo
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Secondaria di primo grado
Autori e autrici
Veronica Ujcich
Autrice
È docente di ruolo nella scuola primaria dall’anno 2001.
Dopo una prima formazione in ambito letterario (Laurea in Lettere moderne e dottorato in Italianistica presso l’Università di Trieste), si è successivamente specializzata come formatrice dell’italiano scritto (Università Ca’ Foscari Venezia) e ha tenuto corsi di scrittura in ambito accademico. Ha poi proseguito gli studi in ambito linguistico nel corso del dottorato in Scienze Linguistiche, Filologiche e Letterarie presso l’Università di Padova. Per due anni ha svolto attività di ricerca presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna. Da più di venti anni si occupa di formazione docenti per quanto riguarda la riflessione sulla lingua, la correzione del testo scritto, l’educazione alla lettura. Ha pubblicato saggi in riviste scientifiche e divulgative (Nuovo Gulliver), ha collaborato con l’editoria scolastica (Giunti editore) ed è autrice di pubblicazioni di didattica dell’italiano per l’editore Carocci.