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I mini gialli dei dettati 2
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Imparo a... leggere senza errori

Kit indivisibile Prefazione di G. Lancioni

Innovativo e operativo volume per l'insegnamento specializzato della lettura funzionale globale .
L’avviamento alla lettura è una delle attività più rilevanti sia per bambini normodotati al primo impatto con l’ambiente scolastico sia per alunni con...

Innovativo e operativo volume per l'insegnamento specializzato della lettura funzionale globale.
L’avviamento alla lettura è una delle attività più rilevanti sia per bambini normodotati al primo impatto con l’ambiente scolastico sia per alunni con difficoltà evolutive e ritardo mentale già da tempo presenti, ma con esiti limitati, nell’ambiente scolastico.
Imparo a... leggere senza errori presenta esercizi basati sull'apprendimento "senza errori", una tecnica che sfrutta il notevole effetto di aiuto di disegni familiari, i quali vengono "superimposti" alle parole e quindi sfumati in graduale dissolvenza. L'insegnamento della lettura all'alunno con ritardo mentale richiede un approccio con incrementi di complessità così lievi da permettergli di procedere nell'apprendimento addirittura "senza errori", evitando così il senso di frustrazione che spesso diventa un ostacolo aggiuntivo all'apprendimento.

Consigliato a
Il volume desidera presentare un metodo didattico per avviare alla lettura globale o fonosillabica, a seconda dei casi, bambini piccoli o allievi con problemi anche gravi.

Innovativo e operativo volume per l'insegnamento specializzato della lettura funzionale globale .
L’avviamento alla lettura è una delle attività più rilevanti sia per bambini normodotati al primo impatto con l’ambiente scolastico sia per alunni con...

Innovativo e operativo volume per l'insegnamento specializzato della lettura funzionale globale.
L’avviamento alla lettura è una delle attività più rilevanti sia per bambini normodotati al primo impatto con l’ambiente scolastico sia per alunni con difficoltà evolutive e ritardo mentale già da tempo presenti, ma con esiti limitati, nell’ambiente scolastico.
Imparo a... leggere senza errori presenta esercizi basati sull'apprendimento "senza errori", una tecnica che sfrutta il notevole effetto di aiuto di disegni familiari, i quali vengono "superimposti" alle parole e quindi sfumati in graduale dissolvenza. L'insegnamento della lettura all'alunno con ritardo mentale richiede un approccio con incrementi di complessità così lievi da permettergli di procedere nell'apprendimento addirittura "senza errori", evitando così il senso di frustrazione che spesso diventa un ostacolo aggiuntivo all'apprendimento.

Consigliato a
Il volume desidera presentare un metodo didattico per avviare alla lettura globale o fonosillabica, a seconda dei casi, bambini piccoli o allievi con problemi anche gravi.

Innovativo e operativo volume per l'insegnamento specializzato della lettura funzionale globale .
L’avviamento alla lettura è una delle attività più rilevanti sia per bambini normodotati al primo impatto con l’ambiente scolastico sia per alunni con...

Innovativo e operativo volume per l'insegnamento specializzato della lettura funzionale globale.
L’avviamento alla lettura è una delle attività più rilevanti sia per bambini normodotati al primo impatto con l’ambiente scolastico sia per alunni con difficoltà evolutive e ritardo mentale già da tempo presenti, ma con esiti limitati, nell’ambiente scolastico.
Imparo a... leggere senza errori presenta esercizi basati sull'apprendimento "senza errori", una tecnica che sfrutta il notevole effetto di aiuto di disegni familiari, i quali vengono "superimposti" alle parole e quindi sfumati in graduale dissolvenza. L'insegnamento della lettura all'alunno con ritardo mentale richiede un approccio con incrementi di complessità così lievi da permettergli di procedere nell'apprendimento addirittura "senza errori", evitando così il senso di frustrazione che spesso diventa un ostacolo aggiuntivo all'apprendimento.

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Il volume desidera presentare un metodo didattico per avviare alla lettura globale o fonosillabica, a seconda dei casi, bambini piccoli o allievi con problemi anche gravi.

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Descrizione

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40 cartoncini rappresentano 40 parole nuove , infatti, il programma comprende in tutto 40 parole che possono essere insegnate col metodo della lettura senza errori . Vi sono parole più difficili da insegnare e vi sono due criteri con i quali...
40 cartoncini rappresentano 40 parole nuove, infatti, il programma comprende in tutto 40 parole che possono essere insegnate col metodo della lettura senza errori. Vi sono parole più difficili da insegnare e vi sono due criteri con i quali valutare il grado di difficoltà.
40 cartoncini rappresentano 40 parole nuove , infatti, il programma comprende in tutto 40 parole che possono essere insegnate col metodo della lettura senza errori . Vi sono parole più difficili da insegnare e vi sono due criteri con i quali...
40 cartoncini rappresentano 40 parole nuove, infatti, il programma comprende in tutto 40 parole che possono essere insegnate col metodo della lettura senza errori. Vi sono parole più difficili da insegnare e vi sono due criteri con i quali valutare il grado di difficoltà.
40 cartoncini rappresentano 40 parole nuove , infatti, il programma comprende in tutto 40 parole che possono essere insegnate col metodo della lettura senza errori . Vi sono parole più difficili da insegnare e vi sono due criteri con i quali...
40 cartoncini rappresentano 40 parole nuove, infatti, il programma comprende in tutto 40 parole che possono essere insegnate col metodo della lettura senza errori. Vi sono parole più difficili da insegnare e vi sono due criteri con i quali valutare il grado di difficoltà.
Libro + Allegati
ISBN: 9788879460910
Fotocopiabile: Si
Numero Pagine: 60
Formato: 21x29,7cm
Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
Libro + Allegati
  • Manuale per l'insegnante:
    presenta le varie procedure dell'apprendimento senza errori, le istruzioni all'uso del programma, i rimedi alle difficoltà più frequenti e altri suggerimenti
  • Materiali di lavoro per l'alunno:
    372 cartoncini "figura + parola" a colori, da ritagliare, per l'apprendimento di 40 parole base. I cartoncini sono divisi in tre serie differenziate
BES DSA e ADHD DSA Dislessia
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ISBN: 9788879460910
Fotocopiabile: Si
Numero Pagine: 60
Formato: 21x29,7cm
Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
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  • Manuale per l'insegnante:
    presenta le varie procedure dell'apprendimento senza errori, le istruzioni all'uso del programma, i rimedi alle difficoltà più frequenti e altri suggerimenti
  • Materiali di lavoro per l'alunno:
    372 cartoncini "figura + parola" a colori, da ritagliare, per l'apprendimento di 40 parole base. I cartoncini sono divisi in tre serie differenziate
BES DSA e ADHD DSA Dislessia

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