Imparare a scrivere testi

Il volume desidera fornire percorsi didattici innovativi per rendere la scrittura un’esperienza felice per i bambini.

Come scrivere testi complessi
Imparare a scrivere testi propone agli insegnanti della scuola primaria delle indicazioni per insegnare ai loro allievi a scrivere testi complessi con facilità e soddisfazione, perché la scrittura resti per la vita una pratica amata, non un dovere, ma la sorgente inesauribile di felicità, personale e professionale, sia per comunicare ad altri il proprio punto di vista, sia per esprimere i propri sentimenti, sia per stendere un verbale, sia per creare liberamente.

Le tipologie testuali
Il volume affronta in maniera dettagliata le diverse tipologie testuali:

• il testo descrittivo, che richiede l’osservazione attenta della realtà per riproporla, filtrata dal proprio io e dal proprio linguaggio;
• il testo narrativo, crea tivo e non, che dispone gli eventi secondo i nessi causali o temporali;
• il testo argomentativo, importantissimo per imparare a esporre con logicità, a ragionare e persuadere;
• la scrittura espressiva, il testo focalizzato sulle emozioni, sui sentimenti, sulle fantasie, per dar loro forma durevole e precisa, sottraendoli all’impulsività del momento.
  

In sintesi
L’obiettivo di questo libro è fornire agli insegnanti di scuola primaria delle indicazioni perché possano insegnare ai loro allievi a scrivere testi complessi con facilità e soddisfazione.

Il volume desidera fornire percorsi didattici innovativi per rendere la scrittura un’esperienza felice per i bambini.

Come scrivere testi complessi
Imparare a scrivere testi propone agli insegnanti della scuola primaria delle indicazioni per insegnare ai loro allievi a scrivere testi complessi con facilità e soddisfazione, perché la scrittura resti per la vita una pratica amata, non un dovere, ma la sorgente inesauribile di felicità, personale e professionale, sia per comunicare ad altri il proprio punto di vista, sia per esprimere i propri sentimenti, sia per stendere un verbale, sia per creare liberamente.

Le tipologie testuali
Il volume affronta in maniera dettagliata le diverse tipologie testuali:

• il testo descrittivo, che richiede l’osservazione attenta della realtà per riproporla, filtrata dal proprio io e dal proprio linguaggio;
• il testo narrativo, crea tivo e non, che dispone gli eventi secondo i nessi causali o temporali;
• il testo argomentativo, importantissimo per imparare a esporre con logicità, a ragionare e persuadere;
• la scrittura espressiva, il testo focalizzato sulle emozioni, sui sentimenti, sulle fantasie, per dar loro forma durevole e precisa, sottraendoli all’impulsività del momento.
  

In sintesi
L’obiettivo di questo libro è fornire agli insegnanti di scuola primaria delle indicazioni perché possano insegnare ai loro allievi a scrivere testi complessi con facilità e soddisfazione.

Il volume desidera fornire percorsi didattici innovativi per rendere la scrittura un’esperienza felice per i bambini.

Come scrivere testi complessi
Imparare a scrivere testi propone agli insegnanti della scuola primaria delle indicazioni per insegnare ai loro allievi a scrivere testi complessi con facilità e soddisfazione, perché la scrittura resti per la vita una pratica amata, non un dovere, ma la sorgente inesauribile di felicità, personale e professionale, sia per comunicare ad altri il proprio punto di vista, sia per esprimere i propri sentimenti, sia per stendere un verbale, sia per creare liberamente.

Le tipologie testuali
Il volume affronta in maniera dettagliata le diverse tipologie testuali:

• il testo descrittivo, che richiede l’osservazione attenta della realtà per riproporla, filtrata dal proprio io e dal proprio linguaggio;
• il testo narrativo, crea tivo e non, che dispone gli eventi secondo i nessi causali o temporali;
• il testo argomentativo, importantissimo per imparare a esporre con logicità, a ragionare e persuadere;
• la scrittura espressiva, il testo focalizzato sulle emozioni, sui sentimenti, sulle fantasie, per dar loro forma durevole e precisa, sottraendoli all’impulsività del momento.
  

In sintesi
L’obiettivo di questo libro è fornire agli insegnanti di scuola primaria delle indicazioni perché possano insegnare ai loro allievi a scrivere testi complessi con facilità e soddisfazione.