Il Writing Workshop - corso base

MODULO 1: INTRODUZIONE AL WRW E AL WRITING WORKSHOP

Contenuti:

• Che cos’è il Writing and Reading Workshop
• “Storia del WRW” (Murray e Graves, Atwell e Calkins); WW e tradizione italiana
• WW e Indicazioni Nazionali
• I pilastri del WRW
• Scrittura autentica e scrittura su traccia

Obiettivi di apprendimento:

• inquadrare il Writing Workshop nella cornice più ampia del WRW anche in riferimento ai suoi elementi fondamentali (i “pilastri”)
• apprendere il percorso di evoluzione del WW negli Stati Uniti e in Italia
• iniziare a prendere visione di una bibliografia di introduzione e di approfondimento
• confrontare il WW con la situazione scolastica italiana, con particolare riferimento alle Indicazioni nazionali
• comprendere la proposta della scrittura autentica e gli usi propedeutici della scrittura su traccia nel WRW

Al termine del corso sarai in grado di:

• scegliere con consapevolezza quali testi affrontare per lo studio autonomo
• inquadrare con consapevolezza gli elementi strutturali del laboratorio che saranno presentati nei moduli successivi

MODULO 2: ORGANIZZAZIONE DEL LABORATORIO

Contenuti:

• Il processo di scrittura: panoramica
• Materiali e organizzazione del laboratorio
• La minilesson
• Strategie di scrittura
• La struttura di una sessione di scrittura; la scrittura individuale

Obiettivi di apprendimento:

• identificare la scrittura come un processo in cui rintracciare fasi specifiche
• inquadrare i materiali utili e l’ambiente di apprendimento in cui strutturare il laboratorio
• rintracciare l’architettura delle minilesson e le loro tipologie
• identificare le fasi e l’organizzazione di una sessione di laboratorio di scrittura
• comprendere l’approccio strategico del laboratorio

Al termine del corso sarai in grado di:

• organizzare l’ambiente di apprendimento del laboratorio di scrittura, i suoi materiali, le sue routine
• costruire una minilesson
• gestire il processo di scrittura delle alunne e degli alunni con un approccio strategico

MODULO 3: PROCESSO DI SCRITTURA / 1^ PARTE

Contenuti:

• La struttura di un percorso di scrittura
• L’immersione; la scelta dei mentor text
• Prescrittura (raccolta delle idee); gli attivatori
• Pianificazione

Obiettivi di apprendimento:

• comprendere la struttura generale di un modulo didattico (percorso) di scrittura
• comprendere le fasi specifiche dell’immersione, della prescrittura e della pianificazione del testo

Al termine del corso sarai in grado di:

• pianificare un percorso di scrittura nelle sue fasi iniziali

MODULO 4: PROCESSO DI SCRITTURA / 2^ PARTE

Contenuti:

• La bozza
• Revisione
• Editing
• Pubblicazione

Obiettivi di apprendimento:

• comprendere le successive fasi di un percorso di scrittura (scrittura delle bozze e revisione, editing, pubblicazione)

Al termine del corso sarai in grado di:

• pianificare un modulo di scrittura nelle sue fasi centrali

MODULO 5: LA COMUNITÀ DEGLI SCRITTORI DURANTE IL PROCESSO

Contenuti:

• Le consulenze di scrittura
• Le consulenze tra compagni
• Il taccuino dello scrittore
• Il taccuino metacognitivo: pianificazione, plan box, riflessione sulle proprie scelte di scrittore

Obiettivi di apprendimento:

• Comprendere l’approccio dell’insegnante consulente VS l’insegnante correttore e il valore del feedback all’interno della comunità di scrittori
• Capire la struttura e la gestione delle consulenze con l’insegnante e tra pari
• Conoscere lo strumento del taccuino dello scrittore
• Identificare alcune utili attività metacognitive utili durante il processo di scrittura

Al termine del corso sarai in grado di:

• Impostare le prime consulenze in classe
• Introdurre un uso consapevole del taccuino nella tua pratica personale e in quella degli alunni
• Introdurre la metacognizione nel processo di scrittura

MODULO 6: AL TERMINE DEL PROCESSO DI SCRITTURA

Contenuti:

• Process paper
• Autovalutazione e valutazione
• Celebrazione

Obiettivi di apprendimento:

• Acquisire strumenti e pratiche efficaci per l’autovalutazione e la metacognizione al termine del processo di scrittura
• Acquisire strumenti pratici ed efficaci per una valutazione davvero formativa
• Comprendere il valore della celebrazione finale

Al termine del corso sarai in grado di:

• Predisporre un processo di valutazione e autovalutazione formativo
• Innescare processi metacognitivi efficaci
• Celebrare opportunamente i piccoli grandi successi di ciascuno.