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I mini gialli dei dettati 2
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Il nuovo PEI punto per punto

II edizione

Dal 06 al 27 maggio 2021 12 ore

Il corso intende fornire una panoramica delle principali novità introdotte dal Decreto 29/12/2020 n. 182 in merito alle nuove modalità di stesura del PEI – Piano Educativo Individualizzato per gli alunni con disabilità (Legge 104/92).
Dopo una cornice di riferimento iniziale, per focalizzare quali...

Il corso intende fornire una panoramica delle principali novità introdotte dal Decreto 29/12/2020 n. 182 in merito alle nuove modalità di stesura del PEI – Piano Educativo Individualizzato per gli alunni con disabilità (Legge 104/92).
Dopo una cornice di riferimento iniziale, per focalizzare quali sono state le principali modifiche introdotte e una “lettura” ragionata dei vari riferimenti normativi, verranno presi in esame i modelli PEI ministeriali per ogni ordine scolastico.
Partendo da tali modelli verranno analizzati criticamente i vari punti principali, fornendo suggerimenti e indicazioni per un lavoro mirato nei diversi ambiti per far sì che il PEI diventi realmente strumento di progettazione educativo-didattica funzionale ai bisogni del bambino/studente con disabilità. La proposta di spunti ed esemplificazioni concrete, tratti da situazioni reali e basate sull’esperienza, completerà la proposta dando un taglio operativo al percorso di formazione.

Il corso intende fornire una panoramica delle principali novità introdotte dal Decreto 29/12/2020 n. 182 in merito alle nuove modalità di stesura del PEI – Piano Educativo Individualizzato per gli alunni con disabilità (Legge 104/92).
Dopo una cornice di riferimento iniziale, per focalizzare quali...

Il corso intende fornire una panoramica delle principali novità introdotte dal Decreto 29/12/2020 n. 182 in merito alle nuove modalità di stesura del PEI – Piano Educativo Individualizzato per gli alunni con disabilità (Legge 104/92).
Dopo una cornice di riferimento iniziale, per focalizzare quali sono state le principali modifiche introdotte e una “lettura” ragionata dei vari riferimenti normativi, verranno presi in esame i modelli PEI ministeriali per ogni ordine scolastico.
Partendo da tali modelli verranno analizzati criticamente i vari punti principali, fornendo suggerimenti e indicazioni per un lavoro mirato nei diversi ambiti per far sì che il PEI diventi realmente strumento di progettazione educativo-didattica funzionale ai bisogni del bambino/studente con disabilità. La proposta di spunti ed esemplificazioni concrete, tratti da situazioni reali e basate sull’esperienza, completerà la proposta dando un taglio operativo al percorso di formazione.

Il corso intende fornire una panoramica delle principali novità introdotte dal Decreto 29/12/2020 n. 182 in merito alle nuove modalità di stesura del PEI – Piano Educativo Individualizzato per gli alunni con disabilità (Legge 104/92).
Dopo una cornice di riferimento iniziale, per focalizzare quali...

Il corso intende fornire una panoramica delle principali novità introdotte dal Decreto 29/12/2020 n. 182 in merito alle nuove modalità di stesura del PEI – Piano Educativo Individualizzato per gli alunni con disabilità (Legge 104/92).
Dopo una cornice di riferimento iniziale, per focalizzare quali sono state le principali modifiche introdotte e una “lettura” ragionata dei vari riferimenti normativi, verranno presi in esame i modelli PEI ministeriali per ogni ordine scolastico.
Partendo da tali modelli verranno analizzati criticamente i vari punti principali, fornendo suggerimenti e indicazioni per un lavoro mirato nei diversi ambiti per far sì che il PEI diventi realmente strumento di progettazione educativo-didattica funzionale ai bisogni del bambino/studente con disabilità. La proposta di spunti ed esemplificazioni concrete, tratti da situazioni reali e basate sull’esperienza, completerà la proposta dando un taglio operativo al percorso di formazione.

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contenuti

Il percorso formativo è articolato nei seguenti moduli formativi:

Modulo 1 - 6 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00

con Flavio Fogarolo

  • Le principali novità normative introdotte dal Decreto Interministeriale 182/2020
  • Composizione, ruolo e compiti del GLO – Gruppo di lavoro operativo per l’inclusione,...

Il percorso formativo è articolato nei seguenti moduli formativi:

Modulo 1 - 6 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00

con Flavio Fogarolo

  • Le principali novità normative introdotte dal Decreto Interministeriale 182/2020
  • Composizione, ruolo e compiti del GLO – Gruppo di lavoro operativo per l’inclusione, tempistiche del PEI e corresponsabilità educativa
  • Verifica degli esiti degli interventi e valutazione disciplinare degli apprendimenti
  • Oltre il PEI: collegamenti con il Progetto Individuale e, in prospettiva, Progetto di vita


Modulo 2 - 11 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00

con Dario Ianes e Sofia Cramerotti


  • Cosa significa PEI in prospettiva bio-psico-sociale ICF ed ecologica
  • Dal Profilo di funzionamento del bambino/studente alla definizione del PEI
  • Osservazione dei contesti di vita del bambino/studente in relazione al suo funzionamento: ruolo dei facilitatori e delle barriere, attivazione delle risorse e creazione di ambienti di apprendimento inclusivi


Modulo 3 - 19 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00

con Marco Pontis

  • L’osservazione dell’alunno / classe e le 4 dimensioni del PEI:
    1. Dimensione della relazione, dell’interazione e della socializzazione
    2. Dimensione della comunicazione e del linguaggio
    3. Dimensione dell’autonomia e dell’orientamento
    4. Dimensione cognitiva, neuropsicologica e dell’apprendimento


Modulo 4 - dalle 16.00 alle 19.00

24 maggio 2021 - scuola dell'infanzia con Silvio Bagnariol

25 maggio 2021 - scuola primaria con Marzia Mazzer

26 maggio 2021 - scuola secondaria di primo grado con Carlo Scataglini

27 maggio 2021 - scuola secondaria di secondo grado  con Andrea Rossini



Il percorso formativo è articolato nei seguenti moduli formativi:

Modulo 1 - 6 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00

con Flavio Fogarolo

  • Le principali novità normative introdotte dal Decreto Interministeriale 182/2020
  • Composizione, ruolo e compiti del GLO – Gruppo di lavoro operativo per l’inclusione,...

Il percorso formativo è articolato nei seguenti moduli formativi:

Modulo 1 - 6 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00

con Flavio Fogarolo

  • Le principali novità normative introdotte dal Decreto Interministeriale 182/2020
  • Composizione, ruolo e compiti del GLO – Gruppo di lavoro operativo per l’inclusione, tempistiche del PEI e corresponsabilità educativa
  • Verifica degli esiti degli interventi e valutazione disciplinare degli apprendimenti
  • Oltre il PEI: collegamenti con il Progetto Individuale e, in prospettiva, Progetto di vita


Modulo 2 - 11 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00

con Dario Ianes e Sofia Cramerotti


  • Cosa significa PEI in prospettiva bio-psico-sociale ICF ed ecologica
  • Dal Profilo di funzionamento del bambino/studente alla definizione del PEI
  • Osservazione dei contesti di vita del bambino/studente in relazione al suo funzionamento: ruolo dei facilitatori e delle barriere, attivazione delle risorse e creazione di ambienti di apprendimento inclusivi


Modulo 3 - 19 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00

con Marco Pontis

  • L’osservazione dell’alunno / classe e le 4 dimensioni del PEI:
    1. Dimensione della relazione, dell’interazione e della socializzazione
    2. Dimensione della comunicazione e del linguaggio
    3. Dimensione dell’autonomia e dell’orientamento
    4. Dimensione cognitiva, neuropsicologica e dell’apprendimento


Modulo 4 - dalle 16.00 alle 19.00

24 maggio 2021 - scuola dell'infanzia con Silvio Bagnariol

25 maggio 2021 - scuola primaria con Marzia Mazzer

26 maggio 2021 - scuola secondaria di primo grado con Carlo Scataglini

27 maggio 2021 - scuola secondaria di secondo grado  con Andrea Rossini



Il percorso formativo è articolato nei seguenti moduli formativi:

Modulo 1 - 6 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00

con Flavio Fogarolo

  • Le principali novità normative introdotte dal Decreto Interministeriale 182/2020
  • Composizione, ruolo e compiti del GLO – Gruppo di lavoro operativo per l’inclusione,...

Il percorso formativo è articolato nei seguenti moduli formativi:

Modulo 1 - 6 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00

con Flavio Fogarolo

  • Le principali novità normative introdotte dal Decreto Interministeriale 182/2020
  • Composizione, ruolo e compiti del GLO – Gruppo di lavoro operativo per l’inclusione, tempistiche del PEI e corresponsabilità educativa
  • Verifica degli esiti degli interventi e valutazione disciplinare degli apprendimenti
  • Oltre il PEI: collegamenti con il Progetto Individuale e, in prospettiva, Progetto di vita


Modulo 2 - 11 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00

con Dario Ianes e Sofia Cramerotti


  • Cosa significa PEI in prospettiva bio-psico-sociale ICF ed ecologica
  • Dal Profilo di funzionamento del bambino/studente alla definizione del PEI
  • Osservazione dei contesti di vita del bambino/studente in relazione al suo funzionamento: ruolo dei facilitatori e delle barriere, attivazione delle risorse e creazione di ambienti di apprendimento inclusivi


Modulo 3 - 19 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00

con Marco Pontis

  • L’osservazione dell’alunno / classe e le 4 dimensioni del PEI:
    1. Dimensione della relazione, dell’interazione e della socializzazione
    2. Dimensione della comunicazione e del linguaggio
    3. Dimensione dell’autonomia e dell’orientamento
    4. Dimensione cognitiva, neuropsicologica e dell’apprendimento


Modulo 4 - dalle 16.00 alle 19.00

24 maggio 2021 - scuola dell'infanzia con Silvio Bagnariol

25 maggio 2021 - scuola primaria con Marzia Mazzer

26 maggio 2021 - scuola secondaria di primo grado con Carlo Scataglini

27 maggio 2021 - scuola secondaria di secondo grado  con Andrea Rossini




Il percorso formativo mira al raggiungimento dei seguenti obiettivi:

  • Conoscere le principali novità normative introdotte dal Decreto Interministeriale 182/2020
  • Sapere cosa significa PEI in prospettiva bio-psico-sociale ICF
  • Conoscere il nesso tra Profilo di funzionamento del bambino/studente e definizione del PEI
  • Conoscere ruolo e compiti del GLO
  • Saper osservare il bambino/studente nelle quattro dimensioni e nei diversi contesti anche in relazione a facilitatori/barriere
  • Individuare obiettivi di lavoro e impostare interventi mirati nelle quattro dimensioni e nelle discipline curricolari
  • Saper attuare i criteri di verifica e valutazione
  • Promuovere e saper organizzare ambienti di apprendimento inclusivi
  • Guardare al PEI nella prospettiva del Progetto di vita e dello sviluppo di competenze

Autismo e disabilità Disabilità
BES DSA e ADHD BES PEI e PDP
BES DSA e ADHD BES Didattica inclusiva
Insegnanti di sostegno, curricolari, educatori, assistenti all’autonomia e alla comunicazione, referenti BES – scuole di ogni ordine e grado.

Per ciascun partecipante, il corso avrà una durata complessiva di 12 ore.

I primi tre moduli formativi saranno trasversali per tutti i partecipanti, mentre il quarto modulo sarà declinato in giornate diverse in base ai diversi ordini e gradi di scuola.

Il corso si svolgerà a distanza, tramite videoconferenze sincrone.  Attraverso questa modalità il docente svolgerà le lezioni in diretta, favorendo un'interazione con i corsisti.

Le lezioni verranno videoregistrate; le registrazioni saranno visionabili fino a un mese dalla conclusione del corso, ma non saranno scaricabili.

Le modalità di accesso alla piattaforma ZOOM verranno fornite in prossimità dell'inizio del corso.

Il percorso formativo mira al raggiungimento dei seguenti obiettivi:

  • Conoscere le principali novità normative introdotte dal Decreto Interministeriale 182/2020
  • Sapere cosa significa PEI in prospettiva bio-psico-sociale ICF
  • Conoscere il nesso tra Profilo di funzionamento del bambino/studente e definizione del PEI
  • Conoscere ruolo e compiti del GLO
  • Saper osservare il bambino/studente nelle quattro dimensioni e nei diversi contesti anche in relazione a facilitatori/barriere
  • Individuare obiettivi di lavoro e impostare interventi mirati nelle quattro dimensioni e nelle discipline curricolari
  • Saper attuare i criteri di verifica e valutazione
  • Promuovere e saper organizzare ambienti di apprendimento inclusivi
  • Guardare al PEI nella prospettiva del Progetto di vita e dello sviluppo di competenze

Autismo e disabilità Disabilità
BES DSA e ADHD BES PEI e PDP
BES DSA e ADHD BES Didattica inclusiva
Insegnanti di sostegno, curricolari, educatori, assistenti all’autonomia e alla comunicazione, referenti BES – scuole di ogni ordine e grado.

Per ciascun partecipante, il corso avrà una durata complessiva di 12 ore.

I primi tre moduli formativi saranno trasversali per tutti i partecipanti, mentre il quarto modulo sarà declinato in giornate diverse in base ai diversi ordini e gradi di scuola.

Il corso si svolgerà a distanza, tramite videoconferenze sincrone.  Attraverso questa modalità il docente svolgerà le lezioni in diretta, favorendo un'interazione con i corsisti.

Le lezioni verranno videoregistrate; le registrazioni saranno visionabili fino a un mese dalla conclusione del corso, ma non saranno scaricabili.

Le modalità di accesso alla piattaforma ZOOM verranno fornite in prossimità dell'inizio del corso.

Per ottenere lo sconto del 10% riservato agli abbonati alle riviste Erickson scrivi a formazione@erickson.it. Consulta qui la lista delle riviste alle quali devi essere iscritto per aver diritto all’agevolazione.

Gli orari della formazione in classe virtuale sincrona saranno: 

  • Modulo 16 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00
  • Modulo 211 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00
  • Modulo 319 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00
  • Modulo 4: 24, 25, 26, 27 maggio 2021 (a seconda dell'ordine e grado scolastico scelto - vedi dettaglio nei Contenuti del corso), tutti gli incontri dalle 16.00 alle 19.00

Per ottenere lo sconto del 10% riservato agli abbonati alle riviste Erickson scrivi a formazione@erickson.it. Consulta qui la lista delle riviste alle quali devi essere iscritto per aver diritto all’agevolazione.

Gli orari della formazione in classe virtuale sincrona saranno: 

  • Modulo 16 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00
  • Modulo 211 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00
  • Modulo 319 maggio 2021 dalle 16.00 alle 19.00
  • Modulo 4: 24, 25, 26, 27 maggio 2021 (a seconda dell'ordine e grado scolastico scelto - vedi dettaglio nei Contenuti del corso), tutti gli incontri dalle 16.00 alle 19.00

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca http://www.istruzione.it/pdgf/index.html

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Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca http://www.istruzione.it/pdgf/index.html

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A seguito dell’iscrizione invieremo la relativa fattura all’indirizzo e-mail indicato in fase d’iscrizione.

Per partecipare al percorso formativo è necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:

  • carta di credito/PayPal/carta del docente pagando...

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Per partecipare al percorso formativo è necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:

  • carta di credito/PayPal/carta del docente pagando contestualmente all’iscrizione
  • bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data d’iscrizione online.

Se l’iscrizione avviene a ridosso dell’evento, verrà richiesta visione della ricevuta di pagamento tramite bonifico.

Si consiglia di non attendere i giorni in prossimità dell’evento per svolgere l’iscrizione e il pagamento.

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L'attestato di partecipazione verrà rilasciato a seguito della verifica del collegamento on line ad almeno il 75% delle ore in quanto il format del corso richiede la partecipazione in modalità sincrona.
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