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Il mio primo vocabolario visuale di italiano
Erickson Advantages
Dal successo dei vocabolari di italiano e inglese, arriva Il mio primo vocabolario visuale di italiano pensato per bambini e bambine che non hanno l'italiano come lingua madre, o sono neoarrivati in Italia. Colorato, di facile consultazione e con caratteri ad alta leggibilità, contiene 30 situazioni comunicative vicine all'esperienza quotidiana dei più piccoli, ognuna presentata con scene illustrate, parole chiave, frasi utili, mini dialoghi ed esercizi operativi.
L’approccio, pensato per i livelli A1/A2, valorizza più canali di accesso alla lingua (immagini, testo e audio) per favorire comprensione, memorizzazione e uso attivo del lessico in contesto.
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In questo libro
Consigliato per
Tematiche
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Primaria
Autori e autrici
Marco Mezzadri
Autore
Professore ordinario di Didattica delle Lingue Moderne presso l’Università di Parma, dove coordina anche il Laboratorio di Glottodidattica. Autore di numerosi volumi monografici e articoli scientifici sulla didattica delle lingue moderne. I suoi principali temi di ricerca riguardano l’acquisizione delle lingue in contesto bilingue; prospettive neuroscientifiche nell’acquisizione e nella didattica delle lingue; politiche linguistiche in Europa; lo sviluppo di competenze in lingua italiana come L2 per fini di studio; la didattica con lingua veicolare; la formazione di formatori; la certificazione delle competenze linguistiche per fini di studio; la qualità nell’insegnamento delle lingue straniere.
Michele Daloiso
Autore
Professore associato di Didattica delle Lingue Moderne presso l’Università di Parma, dirige il gruppo di ricerca ELICom (Educazione Linguistica Inclusiva e Comunicazione). Al suo attivo ha numerose pubblicazioni sull’educazione linguistica inclusiva, con una specifica attenzione verso i disturbi della comunicazione, del linguaggio e dell’apprendimento. Tra le sue opere spicca la monografia Supporting Learners with Dyslexia in the ELT Classroom (2017), edita da Oxford University Press e vincitrice del Ben Warren Trust Prize dell’International House. Per Erickson dirige le collane «University&Research– Area 10» e «Sperimentare con le lingue. Risorse per un’educazione linguistica innovativa e inclusiva».
Laura Bologna
Autrice
Giulia Costa
Autrice
Collaboratore ed esperto linguistico (CEL) presso l’Università degli Studi di Parma, coordina la didattica dei corsi di italiano come lingua seconda all’interno del programma Foundation Year. Fa parte del gruppo di ricerca ELICom (Educazione Linguistica Inclusiva e Comunicazione) e partecipa a progetti locali e internazionali che promuovono la formazione in ambito glottodidattico di docenti in servizio. I temi di ricerca includono le neuroscienze e l’educazione linguistica oltre alle applicazioni glottodidattiche della linguistica cognitiva.