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Il mio primo quaderno di italiano
Attività e giochi per l'italiano L2
Erickson Advantages
Un quaderno operativo pensato per accompagnare bambine e bambini, in particolare alunni/e appena arrivati in Italia, nell’apprendimento dell’italiano come seconda lingua, trasformando ogni attività in un’esperienza concreta e coinvolgente.
Attraverso giochi, esercizi e piccole simulazioni legate alla vita quotidiana, il volume guida passo dopo passo tra parole, frasi e situazioni reali, favorendo lo sviluppo delle abilità di ascolto, comprensione e produzione orale. Uno strumento pratico e immediato per “vivere” la lingua, non solo studiarla, e aiutare alunni e alunne a orientarsi nei contesti scolastici e sociali, acquisendo sicurezza e autonomia nell’uso dell’italiano.
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In questo libro
Consigliato per
Tematiche
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Primaria
Autori e autrici
Marco Mezzadri
Autore
Professore ordinario di Didattica delle Lingue Moderne presso l’Università di Parma, dove coordina anche il Laboratorio di Glottodidattica. Autore di numerosi volumi monografici e articoli scientifici sulla didattica delle lingue moderne. I suoi principali temi di ricerca riguardano l’acquisizione delle lingue in contesto bilingue; prospettive neuroscientifiche nell’acquisizione e nella didattica delle lingue; politiche linguistiche in Europa; lo sviluppo di competenze in lingua italiana come L2 per fini di studio; la didattica con lingua veicolare; la formazione di formatori; la certificazione delle competenze linguistiche per fini di studio; la qualità nell’insegnamento delle lingue straniere.
Michele Daloiso
Autore
Professore associato di Didattica delle Lingue Moderne presso l’Università di Parma, dirige il gruppo di ricerca ELICom (Educazione Linguistica Inclusiva e Comunicazione). Al suo attivo ha numerose pubblicazioni sull’educazione linguistica inclusiva, con una specifica attenzione verso i disturbi della comunicazione, del linguaggio e dell’apprendimento. Tra le sue opere spicca la monografia Supporting Learners with Dyslexia in the ELT Classroom (2017), edita da Oxford University Press e vincitrice del Ben Warren Trust Prize dell’International House. Per Erickson dirige le collane «University&Research– Area 10» e «Sperimentare con le lingue. Risorse per un’educazione linguistica innovativa e inclusiva».
Laura Bologna
Autrice
Giulia Costa
Autrice
Collaboratore ed esperto linguistico (CEL) presso l’Università degli Studi di Parma, coordina la didattica dei corsi di italiano come lingua seconda all’interno del programma Foundation Year. Fa parte del gruppo di ricerca ELICom (Educazione Linguistica Inclusiva e Comunicazione) e partecipa a progetti locali e internazionali che promuovono la formazione in ambito glottodidattico di docenti in servizio. I temi di ricerca includono le neuroscienze e l’educazione linguistica oltre alle applicazioni glottodidattiche della linguistica cognitiva.