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Il Metodo Montessori oggi - formazione Roma

Fondamenti pedagogici e pratiche didattiche per un cambiamento possibile

Roma - Erickson sede Roma | 27 e 28 settembre 2019 14 ore

Responsabilità, libertà, condivisione, ricerca continua: questi sono i principi profondi e i motori che animano la proposta educativa ideata da Maria Montessori. Il percorso formativo intende presentare i fondamenti pedagogici della visione...

Responsabilità, libertà, condivisione, ricerca continua: questi sono i principi profondi e i motori che animano la proposta educativa ideata da Maria Montessori. Il percorso formativo intende presentare i fondamenti pedagogici della visione educativa montessoriana e la risposta che essi possono dare ai bisogni di apprendimento e di formazione globale cui siamo oggi chiamati a dare risposte intenzionali e coerenti. A partire da una riflessione intorno a questi principi, verrà declinata anche in modo concreto la proposta montessoriana per le diverse età e la possibilità che essa offre di superare alcuni asserti disfunzionali nel processo educativo e di apprendimento in cui siamo coinvolti. Il pensiero educativo di Maria Montessori, infatti, mantiene ancora oggi straordinarie attualità e rilevanza, purché sia approfondito senza limitarsi a replicare un modello, ma comprendendone i motivi fondanti che, partendo da un’osservazione dei bisogni autentici dei bambini, investono i processi educativi di un afflato etico profondo. Già nella sua stessa struttura il percorso proposto vuole stimolare cambiamenti possibili nei partecipanti: esso infatti non si limita a una trasmissione univoca di conoscenze, ma mira a una co-costruzione di nuove competenze a partire da una riflessione che veda i docenti presenti diventare agenti di un cambiamento, protagonisti attivi della propria formazione, chiamati a mettere in gioco le proprie capacità, i propri interessi, i propri valori per scoprire se e quando essi possano essere consonanti con quelli proposti da Maria Montessori.

Responsabilità, libertà, condivisione, ricerca continua: questi sono i principi profondi e i motori che animano la proposta educativa ideata da Maria Montessori. Il percorso formativo intende presentare i fondamenti pedagogici della visione...

Responsabilità, libertà, condivisione, ricerca continua: questi sono i principi profondi e i motori che animano la proposta educativa ideata da Maria Montessori. Il percorso formativo intende presentare i fondamenti pedagogici della visione educativa montessoriana e la risposta che essi possono dare ai bisogni di apprendimento e di formazione globale cui siamo oggi chiamati a dare risposte intenzionali e coerenti. A partire da una riflessione intorno a questi principi, verrà declinata anche in modo concreto la proposta montessoriana per le diverse età e la possibilità che essa offre di superare alcuni asserti disfunzionali nel processo educativo e di apprendimento in cui siamo coinvolti. Il pensiero educativo di Maria Montessori, infatti, mantiene ancora oggi straordinarie attualità e rilevanza, purché sia approfondito senza limitarsi a replicare un modello, ma comprendendone i motivi fondanti che, partendo da un’osservazione dei bisogni autentici dei bambini, investono i processi educativi di un afflato etico profondo. Già nella sua stessa struttura il percorso proposto vuole stimolare cambiamenti possibili nei partecipanti: esso infatti non si limita a una trasmissione univoca di conoscenze, ma mira a una co-costruzione di nuove competenze a partire da una riflessione che veda i docenti presenti diventare agenti di un cambiamento, protagonisti attivi della propria formazione, chiamati a mettere in gioco le proprie capacità, i propri interessi, i propri valori per scoprire se e quando essi possano essere consonanti con quelli proposti da Maria Montessori.

Responsabilità, libertà, condivisione, ricerca continua: questi sono i principi profondi e i motori che animano la proposta educativa ideata da Maria Montessori. Il percorso formativo intende presentare i fondamenti pedagogici della visione...

Responsabilità, libertà, condivisione, ricerca continua: questi sono i principi profondi e i motori che animano la proposta educativa ideata da Maria Montessori. Il percorso formativo intende presentare i fondamenti pedagogici della visione educativa montessoriana e la risposta che essi possono dare ai bisogni di apprendimento e di formazione globale cui siamo oggi chiamati a dare risposte intenzionali e coerenti. A partire da una riflessione intorno a questi principi, verrà declinata anche in modo concreto la proposta montessoriana per le diverse età e la possibilità che essa offre di superare alcuni asserti disfunzionali nel processo educativo e di apprendimento in cui siamo coinvolti. Il pensiero educativo di Maria Montessori, infatti, mantiene ancora oggi straordinarie attualità e rilevanza, purché sia approfondito senza limitarsi a replicare un modello, ma comprendendone i motivi fondanti che, partendo da un’osservazione dei bisogni autentici dei bambini, investono i processi educativi di un afflato etico profondo. Già nella sua stessa struttura il percorso proposto vuole stimolare cambiamenti possibili nei partecipanti: esso infatti non si limita a una trasmissione univoca di conoscenze, ma mira a una co-costruzione di nuove competenze a partire da una riflessione che veda i docenti presenti diventare agenti di un cambiamento, protagonisti attivi della propria formazione, chiamati a mettere in gioco le proprie capacità, i propri interessi, i propri valori per scoprire se e quando essi possano essere consonanti con quelli proposti da Maria Montessori.

Disponibile nel formato

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€ 219,50
Cartaceo
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Vale 94 punti Erickson

contenuti

Durante il corso vengono trattati i seguenti argomenti:


Introduzione

Gli asserti pedagogici montessoriani e la visione etica che li sostiene


Attività in gruppo

L’ambiente di apprendimento: verso un’architettura delle scelte educative


Attività in...

Durante il corso vengono trattati i seguenti argomenti: 


Introduzione

Gli asserti pedagogici montessoriani e la visione etica che li sostiene


Attività in gruppo

L’ambiente di apprendimento: verso un’architettura delle scelte educative


Attività in gruppo

L’insegnante: profilo umano e professionale


Attività in gruppo

Come impara un bambino? Gli strumenti di lavoro e l’organizzazione del tempo scuola


Attività in gruppo

Libertà e disciplina: la gestione delle relazioni e dei comportamenti

Conclusioni finali

Durante il corso vengono trattati i seguenti argomenti:


Introduzione

Gli asserti pedagogici montessoriani e la visione etica che li sostiene


Attività in gruppo

L’ambiente di apprendimento: verso un’architettura delle scelte educative


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Introduzione

Gli asserti pedagogici montessoriani e la visione etica che li sostiene


Attività in gruppo

L’ambiente di apprendimento: verso un’architettura delle scelte educative


Attività in gruppo

L’insegnante: profilo umano e professionale


Attività in gruppo

Come impara un bambino? Gli strumenti di lavoro e l’organizzazione del tempo scuola


Attività in gruppo

Libertà e disciplina: la gestione delle relazioni e dei comportamenti

Conclusioni finali

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Gli asserti pedagogici montessoriani e la visione etica che li sostiene


Attività in gruppo

L’ambiente di apprendimento: verso un’architettura delle scelte educative


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Introduzione

Gli asserti pedagogici montessoriani e la visione etica che li sostiene


Attività in gruppo

L’ambiente di apprendimento: verso un’architettura delle scelte educative


Attività in gruppo

L’insegnante: profilo umano e professionale


Attività in gruppo

Come impara un bambino? Gli strumenti di lavoro e l’organizzazione del tempo scuola


Attività in gruppo

Libertà e disciplina: la gestione delle relazioni e dei comportamenti

Conclusioni finali


Insegnante Curricolare Scuola dell'infanzia
Insegnante Curricolare Scuola primaria
Insegnante di sostegno Scuola dell'infanzia
Insegnante di sostegno Scuola primaria

Insegnanti di scuola dell’infanzia e di scuola primaria

I 7 elementi della didattica innovativa esperienza metodo montessori
Destinatari
Insegnante Curricolare Scuola dell'infanzia
Insegnante Curricolare Scuola primaria
Insegnante di sostegno Scuola dell'infanzia
Insegnante di sostegno Scuola primaria

Insegnanti di scuola dell’infanzia e di scuola primaria

Gli orari della formazione in presenza saranno:
venerdì 27 settembre 2019 dalle 10:00 alle 13:00 e dalle 14:00 alle 18:00
sabato 28 settembre 2019 dalle 09:00 alle 13:00 e dalle 14:00 alle 17:00


Per ottenere lo sconto del 10% riservato agli abbonati alle riviste Erickson scrivi a formazione@erickson.it. Consulta qui la lista delle riviste alle quali devi essere iscritto per aver diritto all’agevolazione.

Viale Etiopia, 20
00199 Roma - Roma

Il Centro Studi Erickson è convenzionato con le seguenti strutture alberghiere:
Ospitalita alberghiera Roma

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sabato 28 settembre 2019 dalle 09:00 alle 13:00 e dalle 14:00 alle 17:00


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I 7 elementi della didattica innovativa esperienza metodo montessori

Modalità d'iscrizione

A seguito dell’iscrizione invieremo la relativa fattura all’indirizzo e-mail indicato in fase d’iscrizione.

Per partecipare al percorso formativo è necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:

  • carta di credito/PayPal/carta...

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Per partecipare al percorso formativo è necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:

  • carta di credito/PayPal/carta del docente pagando contestualmente all’iscrizione
  • bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data d’iscrizione online.

Se l’iscrizione avviene a ridosso dell’evento, verrà richiesta visione della ricevuta di pagamento tramite bonifico.

Si consiglia di non attendere i giorni in prossimità dell’evento per svolgere l’iscrizione e il pagamento.

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Obiettivi

  • Definire la cornice pedagogica che sottende alle pratiche didattiche montessoriane
  • Attivare una riflessione sui paradigmi educativi e sulle azioni ad essi conseguenti nella quotidianità scolastica
  • Offrire occasione di progettazione concreta di...
  • Definire la cornice pedagogica che sottende alle pratiche didattiche montessoriane
  • Attivare una riflessione sui paradigmi educativi e sulle azioni ad essi conseguenti nella quotidianità scolastica
  • Offrire occasione di progettazione concreta di interventi trasformativi di ispirazione montessoriana
  • Sostenere il processo di cambiamento e di riappropriazione di una significativa intenzionalità educativa dei docenti
  • Definire la cornice pedagogica che sottende alle pratiche didattiche montessoriane
  • Attivare una riflessione sui paradigmi educativi e sulle azioni ad essi conseguenti nella quotidianità scolastica
  • Offrire occasione di progettazione concreta di...
  • Definire la cornice pedagogica che sottende alle pratiche didattiche montessoriane
  • Attivare una riflessione sui paradigmi educativi e sulle azioni ad essi conseguenti nella quotidianità scolastica
  • Offrire occasione di progettazione concreta di interventi trasformativi di ispirazione montessoriana
  • Sostenere il processo di cambiamento e di riappropriazione di una significativa intenzionalità educativa dei docenti
  • Definire la cornice pedagogica che sottende alle pratiche didattiche montessoriane
  • Attivare una riflessione sui paradigmi educativi e sulle azioni ad essi conseguenti nella quotidianità scolastica
  • Offrire occasione di progettazione concreta di...
  • Definire la cornice pedagogica che sottende alle pratiche didattiche montessoriane
  • Attivare una riflessione sui paradigmi educativi e sulle azioni ad essi conseguenti nella quotidianità scolastica
  • Offrire occasione di progettazione concreta di interventi trasformativi di ispirazione montessoriana
  • Sostenere il processo di cambiamento e di riappropriazione di una significativa intenzionalità educativa dei docenti

accreditamento



Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione,...

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Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca http://www.istruzione.it/pdgf/index.htm

L'ID del corso è: 44782

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Attestato

Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza previa la partecipazione al 75% delle ore di formazione in aula.

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