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Il metodo autobiografico a scuola

Roma - Erickson sede Roma | Dal 20 novembre 2019 al 11 dicembre 2019 12 ore

Secondo gli antichi greci la conoscenza di se stessi rappresentava la via di accesso privilegiata alla conoscenza del mondo. Come può la scuola attualizzare tale pratica e permettere ad ogni alunno di riflettere consapevolmente su di sé e sul...

Secondo gli antichi greci la conoscenza di se stessi rappresentava la via di accesso privilegiata alla conoscenza del mondo. Come può la scuola attualizzare tale pratica e permettere ad ogni alunno di riflettere consapevolmente su di sé e sul proprio stile apprenditivo e relazionale al fine di attivare le risorse emotive, cognitive e comportamentali necessarie per migliorare il suo benessere e rendimento scolastico? Il metodo autobiografico, impiegato in ambito pedagogico da oltre vent’anni, risponde efficacemente a questa esigenza, favorendo non solo l’autoconsapevolezza e lo sviluppo dell’identità personale ma anche la disponibilità all’ascolto e alla scoperta dell’altro. Radicandosi alle storie di vita, inoltre, l’apprendimento diventa significativo, motivante e orientato allo sviluppo delle competenze, nel rispetto della centralità e unicità della persona.

Secondo gli antichi greci la conoscenza di se stessi rappresentava la via di accesso privilegiata alla conoscenza del mondo. Come può la scuola attualizzare tale pratica e permettere ad ogni alunno di riflettere consapevolmente su di sé e sul...

Secondo gli antichi greci la conoscenza di se stessi rappresentava la via di accesso privilegiata alla conoscenza del mondo. Come può la scuola attualizzare tale pratica e permettere ad ogni alunno di riflettere consapevolmente su di sé e sul proprio stile apprenditivo e relazionale al fine di attivare le risorse emotive, cognitive e comportamentali necessarie per migliorare il suo benessere e rendimento scolastico? Il metodo autobiografico, impiegato in ambito pedagogico da oltre vent’anni, risponde efficacemente a questa esigenza, favorendo non solo l’autoconsapevolezza e lo sviluppo dell’identità personale ma anche la disponibilità all’ascolto e alla scoperta dell’altro. Radicandosi alle storie di vita, inoltre, l’apprendimento diventa significativo, motivante e orientato allo sviluppo delle competenze, nel rispetto della centralità e unicità della persona.

Secondo gli antichi greci la conoscenza di se stessi rappresentava la via di accesso privilegiata alla conoscenza del mondo. Come può la scuola attualizzare tale pratica e permettere ad ogni alunno di riflettere consapevolmente su di sé e sul...

Secondo gli antichi greci la conoscenza di se stessi rappresentava la via di accesso privilegiata alla conoscenza del mondo. Come può la scuola attualizzare tale pratica e permettere ad ogni alunno di riflettere consapevolmente su di sé e sul proprio stile apprenditivo e relazionale al fine di attivare le risorse emotive, cognitive e comportamentali necessarie per migliorare il suo benessere e rendimento scolastico? Il metodo autobiografico, impiegato in ambito pedagogico da oltre vent’anni, risponde efficacemente a questa esigenza, favorendo non solo l’autoconsapevolezza e lo sviluppo dell’identità personale ma anche la disponibilità all’ascolto e alla scoperta dell’altro. Radicandosi alle storie di vita, inoltre, l’apprendimento diventa significativo, motivante e orientato allo sviluppo delle competenze, nel rispetto della centralità e unicità della persona.

Disponibile nel formato

Corsi in presenza

Iscrizione Corso in aula
€ 115,00
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contenuti

I temi trattati saranno:

Modulo 1 - La valenza educativa del metodo autobiografico

  • Introduzione: il rapporto tra educazione e narrazione
  • Proposte autobiografiche relative alla memoria e alla costruzione dell’identità personale tra passato, presente...

I temi trattati saranno:

Modulo 1 - La valenza educativa del metodo autobiografico

  • Introduzione: il rapporto tra educazione e narrazione
  • Proposte autobiografiche relative alla memoria e alla costruzione dell’identità personale tra passato, presente e futuro


Modulo 2 - Autobiografia ed emozioni

  • Il ruolo delle emozioni nell’apprendimento
  • La Narrativa Psicologicamente Orientata
  • Proposte autobiografiche relative alla sfera affettivo-relazionale


Modulo 3 - Autobiografia e metacognizione

  • Il ruolo della metacognizione nei processi di apprendimento
  • Proposte autobiografiche mirate allo sviluppo del pensiero metacognitivo e del senso di autoefficacia


Modulo 4 - La narrazione come strumento per confrontarsi con la diversità

  • Ascolto ed empatia
  • Proposte narrative per conoscere la diversità attraverso il cinema, i media e letteratura

I temi trattati saranno:

Modulo 1 - La valenza educativa del metodo autobiografico

  • Introduzione: il rapporto tra educazione e narrazione
  • Proposte autobiografiche relative alla memoria e alla costruzione dell’identità personale tra passato, presente...

I temi trattati saranno:

Modulo 1 - La valenza educativa del metodo autobiografico

  • Introduzione: il rapporto tra educazione e narrazione
  • Proposte autobiografiche relative alla memoria e alla costruzione dell’identità personale tra passato, presente e futuro


Modulo 2 - Autobiografia ed emozioni

  • Il ruolo delle emozioni nell’apprendimento
  • La Narrativa Psicologicamente Orientata
  • Proposte autobiografiche relative alla sfera affettivo-relazionale


Modulo 3 - Autobiografia e metacognizione

  • Il ruolo della metacognizione nei processi di apprendimento
  • Proposte autobiografiche mirate allo sviluppo del pensiero metacognitivo e del senso di autoefficacia


Modulo 4 - La narrazione come strumento per confrontarsi con la diversità

  • Ascolto ed empatia
  • Proposte narrative per conoscere la diversità attraverso il cinema, i media e letteratura

I temi trattati saranno:

Modulo 1 - La valenza educativa del metodo autobiografico

  • Introduzione: il rapporto tra educazione e narrazione
  • Proposte autobiografiche relative alla memoria e alla costruzione dell’identità personale tra passato, presente...

I temi trattati saranno:

Modulo 1 - La valenza educativa del metodo autobiografico

  • Introduzione: il rapporto tra educazione e narrazione
  • Proposte autobiografiche relative alla memoria e alla costruzione dell’identità personale tra passato, presente e futuro


Modulo 2 - Autobiografia ed emozioni

  • Il ruolo delle emozioni nell’apprendimento
  • La Narrativa Psicologicamente Orientata
  • Proposte autobiografiche relative alla sfera affettivo-relazionale


Modulo 3 - Autobiografia e metacognizione

  • Il ruolo della metacognizione nei processi di apprendimento
  • Proposte autobiografiche mirate allo sviluppo del pensiero metacognitivo e del senso di autoefficacia


Modulo 4 - La narrazione come strumento per confrontarsi con la diversità

  • Ascolto ed empatia
  • Proposte narrative per conoscere la diversità attraverso il cinema, i media e letteratura

Insegnante Curricolare Scuola dell'infanzia
Insegnante Curricolare Scuola primaria
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Altro
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Altro
Insegnante di sostegno Scuola dell'infanzia
Insegnante di sostegno Scuola primaria
Insegnante di sostegno Scuola secondaria di primo grado
Insegnante di sostegno Scuola secondaria di secondo grado
Educatore Professionale Ambito scolastico
Insegnanti curriculari e di sostegno di tutti gli ordini e gradi di scuola, educatori, pedagogisti

Il corso sarà di natura laboratoriale. I partecipanti sperimenteranno in prima persona le pratiche autobiografiche attraverso linguaggi di vario genere (es. racconto orale, scritto, disegno, fotografia, drammatizzazione). A partire da tali stimoli, saranno fornite indicazioni operative utili per costruire percorsi educativi di stampo auto-narrativo e riflessivo da proporre in classe.

Destinatari
Insegnante Curricolare Scuola dell'infanzia
Insegnante Curricolare Scuola primaria
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Altro
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Altro
Insegnante di sostegno Scuola dell'infanzia
Insegnante di sostegno Scuola primaria
Insegnante di sostegno Scuola secondaria di primo grado
Insegnante di sostegno Scuola secondaria di secondo grado
Educatore Professionale Ambito scolastico
Insegnanti curriculari e di sostegno di tutti gli ordini e gradi di scuola, educatori, pedagogisti

Il corso sarà di natura laboratoriale. I partecipanti sperimenteranno in prima persona le pratiche autobiografiche attraverso linguaggi di vario genere (es. racconto orale, scritto, disegno, fotografia, drammatizzazione). A partire da tali stimoli, saranno fornite indicazioni operative utili per costruire percorsi educativi di stampo auto-narrativo e riflessivo da proporre in classe.

Gli orari della formazione in presenza saranno:
mercoledì 20 novembre 2019 dalle 15:00 alle 18:00
mercoledì 27 novembre 2019 dalle 15:00 alle 18:00
mercoledì 4 dicembre 2019 dalle 15:00 alle 18:00
mercoledì 11 dicembre 2019 dalle 15:00 alle 18:00


Per ottenere lo sconto del 10% riservato agli abbonati alle riviste Erickson scrivi a formazione@erickson.it. Consulta qui la lista delle riviste alle quali devi essere iscritto per aver diritto all’agevolazione

Viale Etiopia, 20
00199 Roma - Roma

Il Centro Studi Erickson è convenzionato con le seguenti strutture alberghiere:
Ospitalita alberghiera Roma

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Modalità d'iscrizione

A seguito dell’iscrizione invieremo la relativa fattura all’indirizzo e-mail indicato in fase d’iscrizione.

Per partecipare al percorso formativo è necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:

  • carta di credito/PayPal/carta...

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Per partecipare al percorso formativo è necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:

  • carta di credito/PayPal/carta del docente pagando contestualmente all’iscrizione
  • bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data d’iscrizione online.

Se l’iscrizione avviene a ridosso dell’evento, verrà richiesta visione della ricevuta di pagamento tramite bonifico.

Si consiglia di non attendere i giorni in prossimità dell’evento per svolgere l’iscrizione e il pagamento.

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Obiettivi

Il corso permetterà ai partecipanti di sperimentare il metodo autobiografico in relazione a se stessi e alla progettazione di percorsi educativi rivolti agli alunni. In particolare, la proposta formativa si prefigge di raggiungere i seguenti...

Il corso permetterà ai partecipanti di sperimentare il metodo autobiografico in relazione a se stessi e alla progettazione di percorsi educativi rivolti agli alunni. In particolare, la proposta formativa si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi:

  • Comprendere come utilizzare il metodo autobiografico per educare alle emozioni e favorire il benessere in classe
  • Comprendere come utilizzare il metodo autobiografico per stimolare i processi metacognitivi e la riflessione su se stessi come soggetti in apprendimento
  • Comprendere come utilizzare il metodo autobiografico e la narrazione per favorire la creazione di contesti di apprendimento inclusivi e rispettosi delle differenze

Il corso permetterà ai partecipanti di sperimentare il metodo autobiografico in relazione a se stessi e alla progettazione di percorsi educativi rivolti agli alunni. In particolare, la proposta formativa si prefigge di raggiungere i seguenti...

Il corso permetterà ai partecipanti di sperimentare il metodo autobiografico in relazione a se stessi e alla progettazione di percorsi educativi rivolti agli alunni. In particolare, la proposta formativa si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi:

  • Comprendere come utilizzare il metodo autobiografico per educare alle emozioni e favorire il benessere in classe
  • Comprendere come utilizzare il metodo autobiografico per stimolare i processi metacognitivi e la riflessione su se stessi come soggetti in apprendimento
  • Comprendere come utilizzare il metodo autobiografico e la narrazione per favorire la creazione di contesti di apprendimento inclusivi e rispettosi delle differenze

Il corso permetterà ai partecipanti di sperimentare il metodo autobiografico in relazione a se stessi e alla progettazione di percorsi educativi rivolti agli alunni. In particolare, la proposta formativa si prefigge di raggiungere i seguenti...

Il corso permetterà ai partecipanti di sperimentare il metodo autobiografico in relazione a se stessi e alla progettazione di percorsi educativi rivolti agli alunni. In particolare, la proposta formativa si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi:

  • Comprendere come utilizzare il metodo autobiografico per educare alle emozioni e favorire il benessere in classe
  • Comprendere come utilizzare il metodo autobiografico per stimolare i processi metacognitivi e la riflessione su se stessi come soggetti in apprendimento
  • Comprendere come utilizzare il metodo autobiografico e la narrazione per favorire la creazione di contesti di apprendimento inclusivi e rispettosi delle differenze

accreditamento



Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione,...

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca http://www.istruzione.it/pdgf/index.html

L'ID del corso è: 46891

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Attestato

Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza previa la partecipazione al 75% delle ore di formazione in aula.
Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza previa la partecipazione al 75% delle ore di formazione in aula.
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