Servizio Clienti
Tutto per la scuola
Gli indispensabili
Formazione: i più richiesti
Promozione – Iscriviti subito
270€ anziché 340€ solo per un numero limitato di posti ed entro il 19 gennaio
Il laboratorio di scrittura con il WRW
Strategie e strumenti per la scuola secondaria
Dal 16 Marzo al 29 Aprile 2026 | 26 ore
Live streaming
Erickson Advantages
«Scrivere è qualcosa che si fa, non qualcosa che si sa». In queste parole di Katie Wood Ray è racchiuso uno dei più importanti capisaldi del Writing and Reading Workshop, metodo sviluppato negli USA a partire dagli anni ’70 e diffuso in Italia grazie a un gruppo di insegnanti appassionate.
Il termine workshop richiama l’aspetto della bottega, del fare. Grazie al Writing and Reading Workshop, è possibile trasformare le nostre classi in laboratori, in cui ci si immerge – con regolarità e per un tempo ampio e disteso – nella pratica della scrittura e della lettura. Ci si immerge tutti, insegnanti compresi. Sì, perché se la classe diviene bottega in senso rinascimentale, l’insegnante si trasforma in «maestro artigiano» e accompagna i suoi studenti-apprendisti mostrando e offrendo strategie, in tutto il loro processo.
Obiettivi
- Sostenere la crescita di lifelong writers and readers, scrittori e lettori a vita e per la vita, competenti, critici, appassionati.
- Dedicare ampio spazio alla scrittura nelle proprie classi, dando vita a una comunità di scrittori che sperimenta generi e tecniche differenti e cresce grazie ai feedback continui che provengono da compagni e insegnante.
- Acquisire strategie e strumenti del laboratorio di scrittura, che andranno a costituire quella cassetta degli attrezzi a cui ogni studente-scrittore potrà attingere al momento opportuno del suo processo.
Programma
Il percorso avrà una durata complessiva di 26 ore di formazione online, articolate in un modulo introduttivo asincrono di 2 ore e 4 eventi tematici di 6 ore ciascuno, sui seguenti focus e con i seguenti obiettivi:
Modulo introduttivo. Progettare un percorso di scrittura con il metodo WRW
OBIETTIVI
- Conoscere gli elementi chiave del percorso di scrittura in chiave WRW.
- Saper progettare al meglio il laboratorio di scrittura, definendone obiettivi e minilezioni.
DOCENTI
Silvia Pognante e Romina Ramazzotti
CONTENUTI
- Il format delle monografie
- Il processo di scrittura
- Gli obiettivi tecnici di scrittura
- Come costruire un’UDA
- Come scegliere i testi modello
Lunedì 16 e mercoledì 18 marzo 2026 dalle 17.00 alle 20.00 - Il racconto autobiografico con il WRW
OBIETTIVI
- Approfondire la «narrativa personale» e i relativi attivatori per spronare scrittori e scrittrici a prendere in considerazione i propri vissuti e selezionare quelli che per loro contano davvero e che sono pronti a rivivere.
- Accompagnare gli studenti e le studentesse nella scrittura di racconti autobiografici focalizzati in cui tutti gli aspetti della narrazione (setting, temi, linguaggio) consentano a chi legge di cogliere l’intenzione comunicativa e il “movente” forte che spinge a raccontare proprio quel piccolo frammento di vita.
DOCENTE
Romina Ramazzotti
CONTENUTI
- Come è organizzato il volume
- Forma narrativa, scrittura autobiografica e WRW: elementi irrinunciabili per la tipologia proposta
- Utilizzo del manuale per diverse esperienze e gradi di insegnamento e sperimentazione del WRW
- Possibilità di personalizzazione del percorso
- Focus su alcune minilezioni (sviluppate interamente o indicate in sintesi): dalla teoria alla pratica
Lunedì 30 marzo e mercoledì 1° aprile 2026 dalle 17.00 alle 20.00 - Il testo espositivo con il WRW
OBIETTIVI
- Conoscere alcuni strumenti e pratiche del WRW per definire, insieme alla classe, le caratteristiche delle diverse tipologie di testi, in particolare dell’espositivo di divulgazione, nella forma del breve testo o dell’articolo.
- Comprendere come la scrittura autentica costringa ad abbracciare la complessità, abbandonando facili schematizzazioni teorizzate a scopo didattico e rendendo i nostri studenti e le nostre studentesse lettori e lettrici esperti, critici e competenti e scrittori e scrittrici consapevoli, originali ed efficaci.
DOCENTE
Romina Ramazzotti
CONTENUTI
- Come è organizzato il volume
- Nonfiction, divulgazione e WRW: elementi irrinunciabili per la tipologia proposta
- Utilizzo del manuale per diverse esperienze e gradi di insegnamento e sperimentazione del WRW
- Possibilità di personalizzazione del percorso
- Focus su alcune minilezioni (sviluppate interamente o indicate in sintesi): dalla teoria alla pratica
Lunedì 20 e mercoledì 22 aprile 2026 dalle 17.00 alle 20.00 - La poesia con il WRW
OBIETTIVI
- Approfondire la scrittura della poesia a scuola per nutrire competenze linguistiche sempre più sostanziose e acuminate e per allenare alla lettura profonda e alla scrittura capace di scelte autentiche e consapevoli che si riverbera poi in modo proficuo su tutte le altre forme di lettura e scrittura.
- Accompagnare le nostre classi nel processo di scrittura di un testo poetico per sperimentare l’abbraccio unico e irripetibile tra suono e senso e stimolare uno sguardo di stupore verso sé stessi, il mondo e gli altri.
DOCENTI
Simona Malfatti e
Ilaria Bernecich
CONTENUTI
- Come è organizzato il volume
- Poesia e WRW: elementi irrinunciabili per la tipologia proposta
- Utilizzo del manuale per diverse esperienze e gradi di insegnamento e sperimentazione del WRW
- Possibilità di personalizzazione del percorso
- Focus su alcune minilezioni (sviluppate interamente o indicate in sintesi): dalla teoria alla pratica
Lunedì 27 e mercoledì 29 aprile 2026 dalle 17.00 alle 20.00 - Il testo argomentativo il WRW
OBIETTIVI
- Acquisire strumenti per formare lettori che sappiano comprendere testi argomentativi e formare scrittori che sappiano usare la lingua per persuadere gli altri, dando valore a una cultura dell’argomentazione e dando vita a una vera e propria educazione argomentativa.
- Insegnare a scuola agli studenti la pratica argomentativa scritta e orale per renderli cittadini consapevoli, responsabili e partecipi della società.
DOCENTI
Jenny Poletti Riz
ed Elisa Turrini
CONTENUTI
- Come è organizzato il volume
- Scrittura argomentativa, oralità e WRW: elementi irrinunciabili per la tipologia proposta
- Utilizzo del manuale per diverse esperienze e gradi di insegnamento e sperimentazione del WRW
- Possibilità di personalizzazione del percorso
- Focus su alcune minilezioni (sviluppate interamente o indicate in sintesi): dalla teoria alla pratica
Destinatari suggeriti
Insegnante Insegnante curricolare secondaria di primo grado Insegnante di sostegno secondaria di primo grado Insegnante curricolare secondaria di secondo grado Insegnante di sostegno secondaria di secondo grado
Il percorso si rivolge prioritariamente a insegnanti della scuola secondaria ma è aperto anche a insegnanti di altri ordini di scuola e altri professionisti interessati.
Tematiche
Partner
Dettagli
Il percorso si terrà interamente online sulla piattaforma Zoom.
Ciascun evento formativo sarà caratterizzato da un breve cappello teorico introduttivo e da un ampio approfondimento pratico/operativo sul tema trattato.
Ministero dell’Istruzione e del Merito
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola. L'evento è presente sulla Piattaforma SOFIA.
Agli iscritti e alle iscritte verrà rilasciato, tramite mail, un attestato di frequenza.
Il percorso si terrà online, sulla piattaforma Zoom, nei seguenti giorni e orari:
- Lunedì 16 e mercoledì 18 marzo 2026: dalle 17.00 alle 20.00
- Lunedì 30 marzo e mercoledì 1° aprile 2026: dalle 17.00 alle 20.00
- Lunedì 20 e mercoledì 22 aprile 2026: dalle 17.00 alle 20.00
- Lunedì 27 e mercoledì 29 aprile 2026: dalle 17.00 alle 20.00
I link di collegamento a Zoom saranno inviati qualche giorno prima di ogni incontro.
Dopo aver acquistato il corso su erickson.it è necessario completare la “scheda di iscrizione partecipante” per accedere al percorso formativo.
La scheda di iscrizione partecipante
Dopo aver concluso l’ordine di acquisto su erickson.it, riceverai via e-mail un link per accedere alla scheda di iscrizione, che dovrà essere compilata con tutti i dati richiesti il prima possibile e, tassativamente, entro i tre giorni antecedenti la data di avvio del corso.
La scheda di iscrizione partecipante sarà disponibile anche nella tua area personale su erickson.it alla voce “I tuoi corsi di formazione, prodotti digitali e abbonamenti”.
Nel caso di acquisti multipli dello stesso corso, ogni partecipante dovrà compilare la scheda con i propri dati per accedere al percorso formativo.
Modalità di pagamento
Ogni corso di formazione può essere pagato con i seguenti metodi:
- carta di credito
- PayPal
- carta del docente
- scalapay
- bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data di acquisto del corso
Gli incontri verranno registrati; le registrazioni saranno visionabili, ma non scaricabili, per due mesi da quando saranno condivise con i/le partecipanti.
E' altresì possibile iscriversi ai singoli eventi facenti parte del percorso:
Il racconto autobiografico con il WRW;
Il testo espositivo con il WRW ;
La poesia con il WRW;
Il testo argomentativo il WRW.
Docenti
Silvia Pognante
Docente
Docente di lettere presso la scuola secondaria di I grado «Pascoli» di Montepulciano (SI), è da sempre impegnata nell’educazione alla lettura e alla scrittura. Referente del gruppo di lettura @ladridilibri per ragazzi dagli 11 ai 16 anni, è membro della redazione e autrice di italianwritingteachers.it, autrice del blog laboratoridiparole.com e formatrice sulla pedagogia del Writing and Reading Workshop.
Insieme a Jenny Poletti Riz e a Romina Ramazzotti è impegnata in progetti editoriali di scolastica e parascolastica Erickson e Rizzoli Education. In particolare con Romina Ramazzotti ha scritto Il racconto autobiografico con il Writing and Reading Workshop e con Jenny Poletti Riz il manuale metodologico Educare alla lettura con il WRW – Writing and Reading Workshop. Metodo e strumenti per la scuola secondaria di primo grado, entrambi editi da Erickson. Insieme ad Alessio Trevisan sta approfondendo la ricerca di una strada italiana per la didattica della letteratura in chiave WRW.
Un taccuino, una penna e una scorta di libri sono il suo kit di sopravvivenza. Romina dice di lei che ha i Google Glasses incorporati, per la sua capacità di vedere e dare forma con grande abilità a idee sempre geniali.
Romina Ramazzotti
Docente
Insegna lettere presso la scuola secondaria di I grado «Donatello» di Ancona, città natale in cui vive con la sua famiglia in una casa piena di libri. Da sempre in equilibrio tra tradizione e innovazione, è animatrice digitale, responsabile della Biblioteca Scolastica Innovativa e dei progetti di educazione alla lettura del suo Istituto e svolge attività formativa sui temi del digitale e del Writing & Reading Workshop. Non smette mai di studiare e di formarsi e ha affiancato all’insegnamento esperienze in ambito editoriale e redazionale, sia su carta che su web.
Attualmente è caporedattrice e autrice di italianwritingteachers.it.Insieme a Jenny Poletti Riz e a Silvia Pognante è impegnata in progetti editoriali di scolastica e parascolastica Erickson e Rizzoli Education. Con Silvia ha già scritto Il racconto autobiografico con il Writing and Reading Workshop. Se non ha la penna, scrive su device, per tenere traccia di tutte le cose che le passano per la testa.
Silvia dice di lei che è un metronomo che canta perché è sempre al passo con il tempo, sempre organizzata e sempre attenta ad armonizzare il tempo del cuore con il tempo del fare.
Simona Malfatti
Docente
Nata ai piedi del Monte Rosa ora vive e insegna lettere a Cles tra i frutteti profumati della Val di Non. È formatrice del gruppo Iwt e organizza insieme a un appassionato gruppo di insegnanti "Lettorinfiore", festival di letteratura ispirato al WRW.
Ilaria Bernecich
Docente
Insegna lettere in una piccola scuola nella campagna fuori Milano, in cui è responsabile del progetto di Educazione alla lettura e della Biblioteca scolastica.
Fa parte del gruppo Italian Writing Teachers, svolge formazione sul Writing and Reading Workshop e su questo approccio didattico ha pubblicato articoli e materiali (per Erickson è autrice dei corsi introduttivi in autoapprendimento “Il Reading Workshop” e “Il Writing Workshop”).
Crede nella Scuola e nei cittadini di domani, anche se oggi sono ancora arruffati adolescenti; ama smisuratamente il proprio mestiere, nonostante tutto.
Jenny Poletti Riz
Docente
Docente di lettere e formatrice, ha introdotto in Italia il Writing and Reading Workshop. Ha fondato una comunità di pratica e un gruppo Facebook per insegnanti di italiano, da cui è nato un blog corale Italian Writing Teachers.
Elisa Turrini
Docente
Docente di italiano, si occupa di formazione e informazione, è membro della commissione biblioteca della sua scuola, collabora con gli enti locali della sua città per promuovere una rete di valorizzazione e implementazione dei servizi educativi.