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Il gioco nello sviluppo e nella terapia psicomotoria
Erickson Advantages
Il libro propone il gioco come strumento per favorire lo sviluppo psicomotorio dei bambini e per la terapia psicomotoria.
Il gioco nello sviluppo e nella terapia psicomotoria nasce da un’esigenza di chiarezza attorno all’argomento gioco, affinché gli operatori dell’infanzia distinguano il gioco dalle altre attività adattive che gioco non sono e si pongano nei suoi confronti con grande attenzione e rispetto.
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In questo libro
Contenuti e indice
Introduzione
CAPITOLO 1
La ruota del gioco
CAPITOLO 2
Il bambino e l’adulto
CAPITOLO 3
Classificazioni del gioco infantile
- Caratteristiche e confini del territorio ludico
- Finalità del gioco nello sviluppo del bambino e suo funzionamento
- Dinamiche e circuiti del gioco: la complessa struttura del gioco
- La struttura ludica e gli impulsi essenziali del gioco
- Contenuto e orientazione: sinergie
- Movente ed equilibrio
CAPITOLO 4
Gioco e sviluppo psicomotorio
- Genesi del gioco
- Primo stadio (14-18/20 mesi)
- Secondo stadio (18/20-26/28 mesi)
- Terzo stadio (26/28-36/40 mesi)
- Evoluzione del gioco
CAPITOLO 5
Gioco e terapia psicomotoria
- Il gioco nell’intervento psicomotorio
- Storie
CAPITOLO 6
Formazione corporea ludica per gli operatori
- Il laboratorio ludico
- Considerazioni sul laboratorio di gioco
CAPITOLO 7
Struttura ludica e impulsi essenziali del gioco
CAPITOLO 8
Categorie ludiche. Esempi di applicazione
- Contenuto
- Orientazione
- Movente
CAPITOLO 9
Proposte pratiche per l’attività ludica
Consigliato per
Tematiche
In questo libro, il secondo della collana Strumenti di neuro e psicomotricità, patrocinata da ANUPI, Associazione Nazionale Unitaria Psicomotricisti e Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva Italiani, gli autori si concentrano sul gioco come strumento da utilizzare per favorire lo sviluppo psicomotorio dei bambini e come mezzo da sfruttare nella terapia psicomotoria.
Dopo un’introduzione sul significato del gioco e sui diversi modi di concepire il momento ludico, gli autori presentano due ricerche che dimostrano come un ambiente psicomotorio costruito e condotto da uno psicomotricista garantisca lo sviluppo psicomotorio da 1 a 7 anni sfruttando un clima ludico coinvolgente e positivo per i bambini.
L’ultima parte raccoglie esempi di attività da svolgere con i bambini, in gruppi o singolarmente.
Collana Strumenti di Psicomotricità e di Neuropsicomotricità dell’Età Evolutiva
La collana, patrocinata da ANUPI, Associazione Nazionale Unitaria Psicomotricisti e Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva Italiani, nasce come luogo di confluenza naturale dei molteplici percorsi, che il pensiero e le pratiche psicomotorie e neuropsicomotorie hanno disegnato in questi anni in educazione, prevenzione, riabilitazione, terapia e formazione.
L’obiettivo è quello di raccogliere e condividere le esperienze e le riflessioni di tutti i professionisti impegnati in questo settore. Presentare prassi ed elaborazioni teoriche che condividano modelli teorici identificabili nel panorama scientifico attuale, che dichiarino procedure d’intervento e valutazione, ma che raccontino anche storie di rigore scientifico e di passione ed entusiasmo.
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Specifiche prodotto
- Il libro, nella versione ebook, è realizzato in formato epub e protetto con social watermarking.
- Può essere letto su tutti i dispositivi in cui sia presente un applicativo in grado di leggere i file epub.
- Non è stampabile.
- Per maggiori informazioni vedi la Guida alla lettura degli E-BOOK.
Autori e autrici
Claudio Ambrosini
Autore
Psicomotricista e TNPEE (Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva)
vive a Milano dove svolge l’attività professionale presso il Centro RTP (Ricerca e Terapia
Psicomotoria) costituito nel 1992 e di cui è socio fondatore. Ha al suo attivo diverse
pubblicazioni tra cui i testi Asilo Nido. Il ruolo educativo, Milano, Laser (1996), La
psicomotricità – Corporeità e azione nella costruzione dell’identità, Milano, Xenia (1999),
Manuale di terapia psicomotoria dell’età evolutiva, Napoli, Cuzzolin (2005).
Ha svolto la sua attività di formatore nell’Istituto di Psicomotricità di Milano, ha collaborato
con i Servizi Educativi dell’Infanzia del comune di Milano, ha condotto corsi di aggiornamento
presso le ASL di diverse regioni italiane. È stato direttore della rivista «Psicomotricità».
Attualmente è membro del Comitato Scientifico dell’associazione di categoria ANUPI
(Associazione Nazionale Unitaria Psicomotricisti e Terapisti della Neuro e Psicomotricità
dell’Età Evolutiva Italiani) ed è docente presso l’Università degli Studi di Milano nei corsi
di laurea per TNPEE. È presidente dell’associazione ONLUS milanese Circolo Culturale
Giovanile di Porta Romana che è impegnata nel favorire in giovani adulti con sindrome di
Down percorsi di costruzione dei possibili processi di autonomia e integrazione.
Simona Pellegatta
Autrice
Psicomotricista, diplomata presso l’Istituto di Psicomotricità di Milano nel 2004. Svolge la sua attività professionale presso l’Unità operativa di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza di Usmate Velate (Azienda Ospedaliera di Desio e Vimercate). Ha collaborato a progetti di autonomia abitativa per ragazzi con svantaggio intellettivo. Nel 2008 ha partecipato a Genova al VI Congresso ANUPI con un intervento sulle dinamiche del gioco infantile e le relative classificazioni.