Il giardino delle parole

Il giardino delle parole è una raccolta di attività e giochi linguistici pensati come potenziamento dell'apprendimento della letto-scrittura e rinforzo delle abilità metafonologiche per bambini compresi tra i sei e gli otto anni. 

La ricerca di nuovi strumenti e strategie per sostenere e stimolare lo sviluppo linguistico e le abilità di letto-scrittura ha condotto alla realizzazione di questa raccolta di materiale molto versatile e articolata in livelli di difficoltà crescente.

I giochi si prestano a essere utilizzati in più contesti:

• dai logopedisti, in sedute riabilitative per bambini con difficoltà o disturbi del linguaggio;
• da insegnanti e/o educatori, come attività di rinforzo didattico nella fase di apprendimento delle unità sillabiche/fonemiche nelle prime tappe di lettura e scrittura;
• dai genitori, in ambito familiare, come attività di consolidamento e degli apprendimenti o di scoperta delle parole scritte.

Nello svolgimento delle attività il bambino è guidato a procedere in base alle conoscenze di cui dispone in quel momento, per individuare errori e orientare le strategie per utilizzarli in modo costruttivo, a favore di un autonomo processo di apprendimento.

In sintesi

Un libro che permette di avvicinarsi alla letto-scrittura stimolati da un processo attivo di scoperta e con un approccio ludico adatto a tutti gli ambiti di apprendimento del bambino.

Il giardino delle parole è una raccolta di attività e giochi linguistici pensati come potenziamento dell'apprendimento della letto-scrittura e rinforzo delle abilità metafonologiche per bambini compresi tra i sei e gli otto anni. 

La ricerca di nuovi strumenti e strategie per sostenere e stimolare lo sviluppo linguistico e le abilità di letto-scrittura ha condotto alla realizzazione di questa raccolta di materiale molto versatile e articolata in livelli di difficoltà crescente.

I giochi si prestano a essere utilizzati in più contesti:

• dai logopedisti, in sedute riabilitative per bambini con difficoltà o disturbi del linguaggio;
• da insegnanti e/o educatori, come attività di rinforzo didattico nella fase di apprendimento delle unità sillabiche/fonemiche nelle prime tappe di lettura e scrittura;
• dai genitori, in ambito familiare, come attività di consolidamento e degli apprendimenti o di scoperta delle parole scritte.

Nello svolgimento delle attività il bambino è guidato a procedere in base alle conoscenze di cui dispone in quel momento, per individuare errori e orientare le strategie per utilizzarli in modo costruttivo, a favore di un autonomo processo di apprendimento.

In sintesi

Un libro che permette di avvicinarsi alla letto-scrittura stimolati da un processo attivo di scoperta e con un approccio ludico adatto a tutti gli ambiti di apprendimento del bambino.

Il giardino delle parole è una raccolta di attività e giochi linguistici pensati come potenziamento dell'apprendimento della letto-scrittura e rinforzo delle abilità metafonologiche per bambini compresi tra i sei e gli otto anni. 

La ricerca di nuovi strumenti e strategie per sostenere e stimolare lo sviluppo linguistico e le abilità di letto-scrittura ha condotto alla realizzazione di questa raccolta di materiale molto versatile e articolata in livelli di difficoltà crescente.

I giochi si prestano a essere utilizzati in più contesti:

• dai logopedisti, in sedute riabilitative per bambini con difficoltà o disturbi del linguaggio;
• da insegnanti e/o educatori, come attività di rinforzo didattico nella fase di apprendimento delle unità sillabiche/fonemiche nelle prime tappe di lettura e scrittura;
• dai genitori, in ambito familiare, come attività di consolidamento e degli apprendimenti o di scoperta delle parole scritte.

Nello svolgimento delle attività il bambino è guidato a procedere in base alle conoscenze di cui dispone in quel momento, per individuare errori e orientare le strategie per utilizzarli in modo costruttivo, a favore di un autonomo processo di apprendimento.

In sintesi

Un libro che permette di avvicinarsi alla letto-scrittura stimolati da un processo attivo di scoperta e con un approccio ludico adatto a tutti gli ambiti di apprendimento del bambino.