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Il disturbo di coordinazione motoria

Aspetti specifici e multifattoriali della valutazione e del trattamento

Roma - Erickson sede Roma | Dal 16 ottobre 2019 al 30 ottobre 2019 12 ore

Il disturbo di coordinazione motoria è un disturbo di sviluppo ad andamento persistente che ha come conseguenza considerevoli difficoltà a gestire aspetti motori e non motori della vita di tutti i giorni. La stima della presenza di questo disturbo...

Il disturbo di coordinazione motoria è un disturbo di sviluppo ad andamento persistente che ha come conseguenza considerevoli difficoltà a gestire aspetti motori e non motori della vita di tutti i giorni. La stima della presenza di questo disturbo ha una percentuale che va dal 5 % al 6% dove il 2% presenta comunque severe difficoltà anche in ambito scolastico. L’impatto della scarsa coordinazione coinvolge infatti anche diversi aspetti non strettamente motori (apprendimento della lettura e della matematica, attenzione e funzioni esecutive, depressione, scarsa autostima, ansia).
Durante il corso verranno fornite nozioni approfondite su criteri diagnostici e differenziali, strumenti valutativi italiani e non, aspetti di comorbidità, la normativa scolastica vigente, e il trattamento riabilitativo.
Verranno proposti dei laboratori pratici a piccoli gruppi e non, sia per gli strumenti valutativi sia per il trattamento e verranno proiettati dei video esplicativi.

Il disturbo di coordinazione motoria è un disturbo di sviluppo ad andamento persistente che ha come conseguenza considerevoli difficoltà a gestire aspetti motori e non motori della vita di tutti i giorni. La stima della presenza di questo disturbo...

Il disturbo di coordinazione motoria è un disturbo di sviluppo ad andamento persistente che ha come conseguenza considerevoli difficoltà a gestire aspetti motori e non motori della vita di tutti i giorni. La stima della presenza di questo disturbo ha una percentuale che va dal 5 % al 6% dove il 2% presenta comunque severe difficoltà anche in ambito scolastico. L’impatto della scarsa coordinazione coinvolge infatti anche diversi aspetti non strettamente motori (apprendimento della lettura e della matematica, attenzione e funzioni esecutive, depressione, scarsa autostima, ansia).
Durante il corso verranno fornite nozioni approfondite su criteri diagnostici e differenziali, strumenti valutativi italiani e non, aspetti di comorbidità, la normativa scolastica vigente, e il trattamento riabilitativo.
Verranno proposti dei laboratori pratici a piccoli gruppi e non, sia per gli strumenti valutativi sia per il trattamento e verranno proiettati dei video esplicativi.

Il disturbo di coordinazione motoria è un disturbo di sviluppo ad andamento persistente che ha come conseguenza considerevoli difficoltà a gestire aspetti motori e non motori della vita di tutti i giorni. La stima della presenza di questo disturbo...

Il disturbo di coordinazione motoria è un disturbo di sviluppo ad andamento persistente che ha come conseguenza considerevoli difficoltà a gestire aspetti motori e non motori della vita di tutti i giorni. La stima della presenza di questo disturbo ha una percentuale che va dal 5 % al 6% dove il 2% presenta comunque severe difficoltà anche in ambito scolastico. L’impatto della scarsa coordinazione coinvolge infatti anche diversi aspetti non strettamente motori (apprendimento della lettura e della matematica, attenzione e funzioni esecutive, depressione, scarsa autostima, ansia).
Durante il corso verranno fornite nozioni approfondite su criteri diagnostici e differenziali, strumenti valutativi italiani e non, aspetti di comorbidità, la normativa scolastica vigente, e il trattamento riabilitativo.
Verranno proposti dei laboratori pratici a piccoli gruppi e non, sia per gli strumenti valutativi sia per il trattamento e verranno proiettati dei video esplicativi.

Disponibile nel formato

Corsi in presenza

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Vale 46 punti Erickson

contenuti

Modulo 1 – Il disturbo di coordinazione motoria (DCD). Inquadramento clinico, segni precoci ed evoluzione in età scolare

  • Conoscere il Disturbo di Coordinazione Motoria, le sue articolazioni nelle diverse fasce d’età e le comorbidità più frequenti
  • ...

Modulo 1 – Il disturbo di coordinazione motoria (DCD). Inquadramento clinico, segni precoci ed evoluzione in età scolare

  • Conoscere il Disturbo di Coordinazione Motoria, le sue articolazioni nelle diverse fasce d’età e le comorbidità più frequenti
  • Comprendere i meccanismi di funzionamento del Disturbo di Coordinazione Motoria e le correlazioni con gli altri sistemi funzionali (linguaggio, percezione, attenzione)
  • Inquadramento clinico, segni precoci ed evoluzione in età scolare
  • Studio di casi tipici e atipici prescolari e scolari


Modulo 2 – Valutazione e diagnosi Strumenti di valutazione diagnostica, figure professionali coinvolte. Linee Guida Internazionali EACD 2019

  • La valutazione per l'inquadramento diagnostico secondo le Linee Guida Internazionali EACD 2019
  • Il lavoro d'equipe delle diverse figure professionali coinvolte
  • Conoscere gli strumenti di valutazione del Profilo di funzionamento cognitivo e degli aspetti motori e grafomotori
  • Esercitazione pratica in piccolo gruppo 


Modulo 3 – Intervento riabilitativo. Interventi per le diverse fasce d'età. Tipi di intervento e figure professionali coinvolte. 

  • L'intervento secondo le Linee guida Internazionali EACD
  • Conoscere i principali modelli di intervento riabilitativo: NTT, CO-OP, Approccio ecologico cognitivo motorio
  • Dalla Valutazione al piano di intervento in età prescolare
  • Dalla Valutazione al piano di intervento in età scolare
  • Esercitazione pratica in piccolo gruppo


Modulo 1 – Il disturbo di coordinazione motoria (DCD). Inquadramento clinico, segni precoci ed evoluzione in età scolare

  • Conoscere il Disturbo di Coordinazione Motoria, le sue articolazioni nelle diverse fasce d’età e le comorbidità più frequenti
  • ...

Modulo 1 – Il disturbo di coordinazione motoria (DCD). Inquadramento clinico, segni precoci ed evoluzione in età scolare

  • Conoscere il Disturbo di Coordinazione Motoria, le sue articolazioni nelle diverse fasce d’età e le comorbidità più frequenti
  • Comprendere i meccanismi di funzionamento del Disturbo di Coordinazione Motoria e le correlazioni con gli altri sistemi funzionali (linguaggio, percezione, attenzione)
  • Inquadramento clinico, segni precoci ed evoluzione in età scolare
  • Studio di casi tipici e atipici prescolari e scolari


Modulo 2 – Valutazione e diagnosi Strumenti di valutazione diagnostica, figure professionali coinvolte. Linee Guida Internazionali EACD 2019

  • La valutazione per l'inquadramento diagnostico secondo le Linee Guida Internazionali EACD 2019
  • Il lavoro d'equipe delle diverse figure professionali coinvolte
  • Conoscere gli strumenti di valutazione del Profilo di funzionamento cognitivo e degli aspetti motori e grafomotori
  • Esercitazione pratica in piccolo gruppo 


Modulo 3 – Intervento riabilitativo. Interventi per le diverse fasce d'età. Tipi di intervento e figure professionali coinvolte. 

  • L'intervento secondo le Linee guida Internazionali EACD
  • Conoscere i principali modelli di intervento riabilitativo: NTT, CO-OP, Approccio ecologico cognitivo motorio
  • Dalla Valutazione al piano di intervento in età prescolare
  • Dalla Valutazione al piano di intervento in età scolare
  • Esercitazione pratica in piccolo gruppo


Modulo 1 – Il disturbo di coordinazione motoria (DCD). Inquadramento clinico, segni precoci ed evoluzione in età scolare

  • Conoscere il Disturbo di Coordinazione Motoria, le sue articolazioni nelle diverse fasce d’età e le comorbidità più frequenti
  • ...

Modulo 1 – Il disturbo di coordinazione motoria (DCD). Inquadramento clinico, segni precoci ed evoluzione in età scolare

  • Conoscere il Disturbo di Coordinazione Motoria, le sue articolazioni nelle diverse fasce d’età e le comorbidità più frequenti
  • Comprendere i meccanismi di funzionamento del Disturbo di Coordinazione Motoria e le correlazioni con gli altri sistemi funzionali (linguaggio, percezione, attenzione)
  • Inquadramento clinico, segni precoci ed evoluzione in età scolare
  • Studio di casi tipici e atipici prescolari e scolari


Modulo 2 – Valutazione e diagnosi Strumenti di valutazione diagnostica, figure professionali coinvolte. Linee Guida Internazionali EACD 2019

  • La valutazione per l'inquadramento diagnostico secondo le Linee Guida Internazionali EACD 2019
  • Il lavoro d'equipe delle diverse figure professionali coinvolte
  • Conoscere gli strumenti di valutazione del Profilo di funzionamento cognitivo e degli aspetti motori e grafomotori
  • Esercitazione pratica in piccolo gruppo 


Modulo 3 – Intervento riabilitativo. Interventi per le diverse fasce d'età. Tipi di intervento e figure professionali coinvolte. 

  • L'intervento secondo le Linee guida Internazionali EACD
  • Conoscere i principali modelli di intervento riabilitativo: NTT, CO-OP, Approccio ecologico cognitivo motorio
  • Dalla Valutazione al piano di intervento in età prescolare
  • Dalla Valutazione al piano di intervento in età scolare
  • Esercitazione pratica in piccolo gruppo



Terapisti della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, neuropsichiatri infantili, psicologi, logopedisti e terapisti occupazionali.

Il corso prevede sia lezioni frontali per l'introduzione teorica dell'argomento e delle Linee Guida internazionali per la diagnosi e l'intervento, sia momenti di natura laboratoriale. Tutti gli incontri infatti saranno scandidi da 3 ore di formazione e 1 di esercitazione.

Saranno presentati i protocolli valutativi e riabilitativi in modalità collettiva e individuale. Attraverso la presentazione di alcuni casi clinici, sarà progettato l'intervento in piccoli gruppi, individuando gli obiettivi e le modalità di intervento.

Didattica Motricità
Destinatari
Terapisti della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, neuropsichiatri infantili, psicologi, logopedisti e terapisti occupazionali.

Il corso prevede sia lezioni frontali per l'introduzione teorica dell'argomento e delle Linee Guida internazionali per la diagnosi e l'intervento, sia momenti di natura laboratoriale. Tutti gli incontri infatti saranno scandidi da 3 ore di formazione e 1 di esercitazione.

Saranno presentati i protocolli valutativi e riabilitativi in modalità collettiva e individuale. Attraverso la presentazione di alcuni casi clinici, sarà progettato l'intervento in piccoli gruppi, individuando gli obiettivi e le modalità di intervento.

Gli orari della formazione in presenza saranno:
mercoledì 16 ottobre 2019 dalle 09:30 alle 13:30
mercoledì 23 ottobre 2019 dalle 09:30 alle 13:30
mercoledì 30 ottobre 2019 dalle 09:30 alle 13:30


Per ottenere lo sconto del 10% riservato agli abbonati alle riviste Erickson scrivi a formazione@erickson.it. Consulta qui la lista delle riviste alle quali devi essere iscritto per aver diritto all’agevolazione

Viale Etiopia, 20
00199 Roma - Roma

Il Centro Studi Erickson è convenzionato con le seguenti strutture alberghiere:
Ospitalita alberghiera Roma

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Didattica Motricità

Modalità d'iscrizione

A seguito dell’iscrizione invieremo la relativa fattura all’indirizzo e-mail indicato in fase d’iscrizione.

Per partecipare al percorso formativo è necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:

  • carta di credito/PayPal/carta...

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Per partecipare al percorso formativo è necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:

  • carta di credito/PayPal/carta del docente pagando contestualmente all’iscrizione
  • bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data d’iscrizione online.

Se l’iscrizione avviene a ridosso dell’evento, verrà richiesta visione della ricevuta di pagamento tramite bonifico.

Si consiglia di non attendere i giorni in prossimità dell’evento per svolgere l’iscrizione e il pagamento.

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Obiettivi

La proposta formativa si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi:

  • Far conoscere il disturbo di coordinazione motoria, le sue articolazioni nelle diverse fasce d’età e le comorbidità più frequenti
  • Comprendere i meccanismi di funzionamento del...

La proposta formativa si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi:

  • Far conoscere il disturbo di coordinazione motoria, le sue articolazioni nelle diverse fasce d’età e le comorbidità più frequenti
  • Comprendere i meccanismi di funzionamento del disturbo di coordinazione motoria e le correlazioni con gli altri sistemi funzionali (linguaggio, percezione, attenzione)
  • Acquisire strategie di valutazione e di intervento secondo linee guida

La proposta formativa si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi:

  • Far conoscere il disturbo di coordinazione motoria, le sue articolazioni nelle diverse fasce d’età e le comorbidità più frequenti
  • Comprendere i meccanismi di funzionamento del...

La proposta formativa si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi:

  • Far conoscere il disturbo di coordinazione motoria, le sue articolazioni nelle diverse fasce d’età e le comorbidità più frequenti
  • Comprendere i meccanismi di funzionamento del disturbo di coordinazione motoria e le correlazioni con gli altri sistemi funzionali (linguaggio, percezione, attenzione)
  • Acquisire strategie di valutazione e di intervento secondo linee guida

La proposta formativa si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi:

  • Far conoscere il disturbo di coordinazione motoria, le sue articolazioni nelle diverse fasce d’età e le comorbidità più frequenti
  • Comprendere i meccanismi di funzionamento del...

La proposta formativa si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi:

  • Far conoscere il disturbo di coordinazione motoria, le sue articolazioni nelle diverse fasce d’età e le comorbidità più frequenti
  • Comprendere i meccanismi di funzionamento del disturbo di coordinazione motoria e le correlazioni con gli altri sistemi funzionali (linguaggio, percezione, attenzione)
  • Acquisire strategie di valutazione e di intervento secondo linee guida

accreditamento

ECM

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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione,...

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Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca http://www.istruzione.it/pdgf/index.html

L'ID del corso è: 48730

Ministero della Salute
Erickson è Provider ECM per le professioni elencate al seguente https://www.erickson.it/it/ecm-formazione-a-distanza/crediti-ecm/
Non appena avremo notizia da parte dell’Agenas sul numero di crediti riconosciuti sarà nostra cura pubblicarlo.
Si ricorda che per poter avere il riconoscimento dei crediti ECM è necessaria la frequenza del 90% delle ore del corso e il superamento di un esame finale.

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
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Non appena avremo notizia da parte dell’Agenas sul numero di crediti riconosciuti sarà nostra cura pubblicarlo.
Si ricorda che per poter avere il riconoscimento dei crediti ECM è necessaria la frequenza del 90% delle ore del corso e il superamento di un esame finale.

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Attestato

Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza previa la partecipazione al 75% delle ore di formazione in aula.
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