Il Colloquio Motivazionale con gli adolescenti

Erickson Advantages

Il volume che offre indicazioni ed esempi pratici utili per chi, operando con adolescenti e giovani adulti, voglia trovare le modalità comunicative più efficaci.

Gli operatori che in vari contesti e con ruoli differenti accompagnano i giovani nella loro crescita sanno bene come l’adolescenza porti con sé opportunità uniche di sviluppo e, allo stesso tempo, esponga la persona a rischi per la propria salute e sicurezza, tanto più se le figure adulte sono vissute come distanti o come poco comprensive.

Se oggi molti interventi si concentrano su cosa dire e non su come dirlo, il modello del Colloquio Motivazionale presta, al contrario, massima attenzione al modo in cui ci si rivolge ai giovani e alla qualità della relazione, anche laddove obiettivi e valori tra adolescente e operatore non coincidano.

Il Colloquio Motivazionale, in virtù della sua natura centrata sul cliente e allo stesso tempo orientata all'obiettivo, permette di:

  • valorizzare il bisogno di autonomia dei ragazzi;
  • sostenere la loro autostima;
  • nutrire la loro identità emergente.

In sintesi

Un testo per rendere accessibile anche ai professioni che lavorano con gli adolescenti, lo spirito, le abilità e gli strumenti del Colloquio Motivazionale.

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In questo libro

Contenuti e indice

INDICE

Introduzione all’edizione italiana (A. Scamperle)
Presentazione (S. Rollnick e W.R. Miller)
Prefazione

PARTE PRIMA: La guida
- Introduzione. Perché usare il Colloquio Motivazionale con gli adolescenti e i giovani adulti?
- Adolescenti e giovani adulti. Una breve rassegna dello sviluppo
- Lo spirito del Colloquio Motivazionale
- Abilità di base
- Rispondere alla resistenza
- Affermazioni Orientate al Cambiamento
- Impegno al cambiamento
- Integrare il Colloquio Motivazionale nel proprio lavoro

PARTE SECONDA: Ambiti di applicazione
- Problemi di alcol (L. Hernandez, N. Barnett, H. Sindelar-Manning, T.H. Chun e A. Spirito)
- Uso di marijuana (D. Walker)
- Il sistema della giustizia minorile (L.A.R. Stein)
- Riduzione dei comportamenti sessuali a rischio (J. Koken, A. Outlaw e M. Green-Jones)
- Il fumo (K. Horn)
- Disturbi psichiatrici (L.J. Merlo e N. Gobat)
- Disturbi del comportamento alimentare (J. Treasure, C. López e P. Macdonald)
- Obesità in età evolutiva (D. Spruijt-Metz, E. Barnett, J. Davis e K. Resnicow)
- Automonitoraggio nella cura delle malattie croniche (S. Naar-King e D.A. Ellis)
- Interventi di gruppo per alcol e droghe (E.J. D’Amico, S.W. Feldstein Ewing, B. Engle, S. Hunter, K.C. Osilla e A. Bryan)
- Applicazioni nel contesto scolastico (S. Kaplan, B. Engle, A. Austin e E.F. Wagner)
- Interventi rivolti alla famiglia (S. Channon e S. Rubak)

PARTE TERZA: Scegliere il proprio percorso
- Aspetti etici
- Aumentare la propria abilità nel Colloquio Motivazionale

Bibliografia
Indice analitico

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Il modello proposto da Il Colloquio Motivazionale è utile a chi, operando con adolescenti e giovani adulti, voglia trovare le modalità comunicative più efficaci per mantenere la «giusta distanza» e rispettarne il bisogno di autonomia e di sperimentazione, pur continuando a svolgere un ruolo di protezione, educazione e cura del benessere e della salute.

Il presente volume offre indicazioni ed esempi pratici e ambiti di applicazione per mantenere nella relazione con l'adolescente una posizione di equilibrio e una relazione costruita su:

  • principio di collaborazione
  • accettazione e riconoscimento dell'autonomia e della responsabilità personale.

Nel libro sono ampiamente illustrate diverse esperienze di applicazione del Colloquio Motivazionale con adolescenti negli Stati Uniti, in particolare in contesti importanti e decisivi di intervento:

  • la scuola
  • le problematiche legate a comportamenti non salutari
  • le problematiche legate alla giustizia minorile. 

Questi temi si riflettono anche in Italia in problemi di ordine sanitario e di sicurezza sociale e, focalizzando l'attenzione sui giovani, sottendono anche una grande sfida per il futuro.

Specifiche prodotto

Fascia d'età

Età evolutiva

Autori e autrici

Sylvie Naar-King

Sylvie Naar-King

Autrice

PhD, è Professore associato presso il Dipartimento di Pediatria, di Psichiatria e di Neuroscienze Comportamentali della Wayne State University. Psicologa dell’Età Evolutiva, conduce ricerche sugli interventi terapeutici motivazionali e familiari rivolti a giovani con HIV, asma, diabete, obesità e sulla riduzione del rischio in adolescenza. È membro del Motivational Interviewing Network of Trainer (MINT) ed è responsabile della formazione al Colloquio Motivazionale dei medici al Children’s Hospital of Michigan.

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Mariann Suarez

Mariann Suarez

Autrice

PhD, ABPP, è Head of Child Pshycology e Assistant Professor presso il Dipartimento di Psichiatria e di Medicina Comportamentale dell’University of South Florida College of Medicine. Psicologa dell’Età Evolutiva, la sua attività di ricerca si focalizza sull’applicazione del Colloquio Motivazionale nell’ambito dell’abuso di sostanze, dell’abuso su minori, della genitorialità e della formazione degli studenti di Medicina e dei professionisti. È specializzata in Psicologia Cognitivo-Comportamentale presso l’American Board of Professional Psychology e membro dell’American of Cognitive and Behavioral Psychology e del Motivational Interviewing Network of Trainer (MINT).

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