I disturbi del comportamento in età evolutiva

Fattori di rischio, strumenti di assessment e strategie psicoterapeutiche

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Questo volume propone un valido supporto alle diverse figure che si occupano di costruire un percorso riabilitativo o educativo con bambini e adolescenti con disturbi del comportamento, fornendo loro strumenti di valutazione e di intervento che ne facilitino il compito.

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In questo libro

Contenuti e indice

Prefazione (A. Milone)
Introduzione
CAP. 1 Approccio descrittivo ai disturbi del comportamento in età evolutiva
CAP. 2 Parenting e disturbi esternalizzanti
CAP. 3 Procedure e Strumenti di Assessment
CAP. 4 Un approccio neuroscientifico-cognitivo alla terapia dei disturbi del comportamento in età evolutiva
Bibliografia

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I disturbi del comportamento in età evolutiva sono una vera e propria health crisis dei tempi moderni.
Il volume delinea in modo chiaro ciò che un operatore dovrebbe valutare e approfondire in fase di assessment, fornendo indicazioni pratiche e strumenti di valutazione aggiornati.
Indica alcuni processi cognitivo-affettivi che con il loro sviluppo atipico possono contribuire all’emergere del comportamento aggressivo nel bambino e, per ognuno di essi, offre una descrizione clinica ed evolutiva e alcuni suggerimenti operativi per l’intervento terapeutico con il bambino e con i suoi caregiver.

Specifiche prodotto

Fascia d'età

Età evolutiva

Autori e autrici

Pietro Muratori

Pietro Muratori

Autore

Psicologo Dirigente dell’IRCCS Fondazione Stella Maris, formatore del metodo terapeutico Coping Power per bambini e adolescenti con Disturbo da Comportamento Dirompente. Docente presso l’Università di Pisa (corsi di Psicologia Clinica dello Sviluppo e di Psicologia della Educazione e della Inclusione) e presso la Scuola Bolognese di Psicoterapia Cognitiva, didatta della Società Italiana di Terapia Cognitivo Comportamentale. Autore di numerose pubblicazioni internazionali.

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Furio Lambruschi

Furio Lambruschi

Autore

Psicologo e Psicoterapeuta presso il Centro di Terapia Cognitiva di Forlì, di cui è anche consulente scientifico e supervisore. Direttore e docente della Scuola Bolognese di Psicoterapia Cognitiva, a indirizzo Costruttivista ed Evolutivo. Didatta della Società Italiana di Terapia Comportamentale e Cognitiva e docente in diverse scuole italiane di specializzazione in psicoterapia cognitiva. Ha operato per oltre trent’anni presso i servizi di neuropsichiatria infantile dell’AUSL della Romagna. È autore o curatore di numerose pubblicazioni nel campo della psicopatologia dello sviluppo e della teoria dell’attaccamento, tra le quali Psicoterapia Cognitiva dell’età Evolutiva: procedure d’assessment e strategie psicoterapeutiche (2014).

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