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I disturbi alimentari in età evolutiva - formazione

Strumenti per il riconoscimento e l’intervento nel contesto scolastico

Roma - Erickson sede Roma | 14 dicembre 2019 7 ore

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Un corso di 7 ore in presenza, che fornisce agli insegnanti gli strumenti e le conoscenze per riconoscere precocemente i disturbi...

Promozione – Iscriviti subito:
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Un corso di 7 ore in presenza, che fornisce agli insegnanti gli strumenti e le conoscenze per riconoscere precocemente i disturbi alimentari, indirizzare ragazzi e famiglie a un aiuto specifico e contribuire alla capacità del contesto scolastico di attivarsi e intervenire.


IL RUOLO DELLA SCUOLA

I disturbi alimentari in età evolutiva costituiscono ormai un’emergenza sempre più frequente. Spesso, però, sono identificati quando il disturbo è già conclamato ed ha compromesso sia lo stato di salute che il funzionamento globale dei ragazzi. La letteratura scientifica sottolinea come un’identificazione precoce correli positivamente con il buon andamento clinico e la guarigione completa. La scuola, costituendosi come un contesto che si interfaccia con i ragazzi nelle diverse fasi della malattia, può diventare un luogo elettivo per la prevenzione, l’identificazione precoce del disturbo e per il sostegno al trattamento.

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Un corso di 7 ore in presenza, che fornisce agli insegnanti gli strumenti e le conoscenze per riconoscere precocemente i disturbi alimentari, indirizzare ragazzi e famiglie a un aiuto specifico e contribuire alla capacità del contesto scolastico di attivarsi e intervenire.


IL RUOLO DELLA SCUOLA

I disturbi alimentari in età evolutiva costituiscono ormai un’emergenza sempre più frequente. Spesso, però, sono identificati quando il disturbo è già conclamato ed ha compromesso sia lo stato di salute che il funzionamento globale dei ragazzi. La letteratura scientifica sottolinea come un’identificazione precoce correli positivamente con il buon andamento clinico e la guarigione completa. La scuola, costituendosi come un contesto che si interfaccia con i ragazzi nelle diverse fasi della malattia, può diventare un luogo elettivo per la prevenzione, l’identificazione precoce del disturbo e per il sostegno al trattamento.

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Un corso di 7 ore in presenza, che fornisce agli insegnanti gli strumenti e le conoscenze per riconoscere precocemente i disturbi alimentari, indirizzare ragazzi e famiglie a un aiuto specifico e contribuire alla capacità del contesto scolastico di attivarsi e intervenire.


IL RUOLO DELLA SCUOLA

I disturbi alimentari in età evolutiva costituiscono ormai un’emergenza sempre più frequente. Spesso, però, sono identificati quando il disturbo è già conclamato ed ha compromesso sia lo stato di salute che il funzionamento globale dei ragazzi. La letteratura scientifica sottolinea come un’identificazione precoce correli positivamente con il buon andamento clinico e la guarigione completa. La scuola, costituendosi come un contesto che si interfaccia con i ragazzi nelle diverse fasi della malattia, può diventare un luogo elettivo per la prevenzione, l’identificazione precoce del disturbo e per il sostegno al trattamento.

Disponibile nel formato

Corsi in presenza

Iscrizione Corso in aula
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contenuti

I temi che verranno trattati durante il corso sono:

  • I disturbi alimentari in età evolutiva
  • Il ruolo dell’insegnate nell’' identificazione precoce dei disturbi alimentari
  • Approccio relazionale al disagio : incontro con il ragazzo e la famiglia
  • La...

I temi che verranno trattati durante il corso sono:

  • I disturbi alimentari in età evolutiva
  • Il ruolo dell’insegnate nell’' identificazione precoce dei disturbi alimentari
  • Approccio relazionale al disagio: incontro con il ragazzo e la famiglia
  • La costruzione dell’intervento tra scuola e territorio
  • Discussione

I temi che verranno trattati durante il corso sono:

  • I disturbi alimentari in età evolutiva
  • Il ruolo dell’insegnate nell’' identificazione precoce dei disturbi alimentari
  • Approccio relazionale al disagio : incontro con il ragazzo e la famiglia
  • La...

I temi che verranno trattati durante il corso sono:

  • I disturbi alimentari in età evolutiva
  • Il ruolo dell’insegnate nell’' identificazione precoce dei disturbi alimentari
  • Approccio relazionale al disagio: incontro con il ragazzo e la famiglia
  • La costruzione dell’intervento tra scuola e territorio
  • Discussione

I temi che verranno trattati durante il corso sono:

  • I disturbi alimentari in età evolutiva
  • Il ruolo dell’insegnate nell’' identificazione precoce dei disturbi alimentari
  • Approccio relazionale al disagio : incontro con il ragazzo e la famiglia
  • La...

I temi che verranno trattati durante il corso sono:

  • I disturbi alimentari in età evolutiva
  • Il ruolo dell’insegnate nell’' identificazione precoce dei disturbi alimentari
  • Approccio relazionale al disagio: incontro con il ragazzo e la famiglia
  • La costruzione dell’intervento tra scuola e territorio
  • Discussione

Insegnante Curricolare Scuola dell'infanzia
Insegnante Curricolare Scuola primaria
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Altro
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Altro
Insegnante di sostegno Scuola dell'infanzia
Insegnante di sostegno Scuola primaria
Insegnante di sostegno Scuola secondaria di primo grado
Insegnante di sostegno Scuola secondaria di secondo grado
La giornata formativa è rivolta ad insegnanti di ogni ordine e grado di scuola.

Si alterneranno momenti di formazione seminariale a momenti operativi.

Psicologia Psicologia clinica Psicologia età evolutiva
Destinatari
Insegnante Curricolare Scuola dell'infanzia
Insegnante Curricolare Scuola primaria
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Altro
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Altro
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La giornata formativa è rivolta ad insegnanti di ogni ordine e grado di scuola.

Si alterneranno momenti di formazione seminariale a momenti operativi.

Gli orari della formazione in presenza saranno:
sabato 14 dicembre 2019 dalle 10:00 alle 13:00 e dalle 14:00 alle 18:00

Viale Etiopia, 20
00199 Roma - Roma

Il Centro Studi Erickson è convenzionato con le seguenti strutture alberghiere:
Ospitalita alberghiera Roma

Gli orari della formazione in presenza saranno:
sabato 14 dicembre 2019 dalle 10:00 alle 13:00 e dalle 14:00 alle 18:00

Viale Etiopia, 20
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Psicologia Psicologia clinica Psicologia età evolutiva

Modalità d'iscrizione

A seguito dell’iscrizione invieremo la relativa fattura all’indirizzo e-mail indicato in fase d’iscrizione.

Per partecipare al percorso formativo è necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:

  • carta di credito/PayPal/carta...

A seguito dell’iscrizione invieremo la relativa fattura all’indirizzo e-mail indicato in fase d’iscrizione.

Per partecipare al percorso formativo è necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:

  • carta di credito/PayPal/carta del docente pagando contestualmente all’iscrizione
  • bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data d’iscrizione online.

Se l’iscrizione avviene a ridosso dell’evento, verrà richiesta visione della ricevuta di pagamento tramite bonifico.

Si consiglia di non attendere i giorni in prossimità dell’evento per svolgere l’iscrizione e il pagamento.

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  • carta di credito/PayPal/carta...

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  • bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data d’iscrizione online.

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Obiettivi

Gli obiettivi della giornata formativa sono i seguenti:

  • sensibilizzare alla conoscenza dei disturbi alimentari in età evolutiva;
  • fornire le competenze per il riconoscimento precoce del disturbo;
  • fornire le indicazioni per indirizzare il ragazzo e la...

Gli obiettivi della giornata formativa sono i seguenti:

  • sensibilizzare alla conoscenza dei disturbi alimentari in età evolutiva;
  • fornire le competenze per il riconoscimento precoce del disturbo;
  • fornire le indicazioni per indirizzare il ragazzo e la famiglia ad uno specifico trattamento;
  • sensibilizzare alla comprensione del disagio sottostante i sintomi alimentari per un migliore intervento nel contesto scolastico.

Gli obiettivi della giornata formativa sono i seguenti:

  • sensibilizzare alla conoscenza dei disturbi alimentari in età evolutiva;
  • fornire le competenze per il riconoscimento precoce del disturbo;
  • fornire le indicazioni per indirizzare il ragazzo e la...

Gli obiettivi della giornata formativa sono i seguenti:

  • sensibilizzare alla conoscenza dei disturbi alimentari in età evolutiva;
  • fornire le competenze per il riconoscimento precoce del disturbo;
  • fornire le indicazioni per indirizzare il ragazzo e la famiglia ad uno specifico trattamento;
  • sensibilizzare alla comprensione del disagio sottostante i sintomi alimentari per un migliore intervento nel contesto scolastico.

Gli obiettivi della giornata formativa sono i seguenti:

  • sensibilizzare alla conoscenza dei disturbi alimentari in età evolutiva;
  • fornire le competenze per il riconoscimento precoce del disturbo;
  • fornire le indicazioni per indirizzare il ragazzo e la...

Gli obiettivi della giornata formativa sono i seguenti:

  • sensibilizzare alla conoscenza dei disturbi alimentari in età evolutiva;
  • fornire le competenze per il riconoscimento precoce del disturbo;
  • fornire le indicazioni per indirizzare il ragazzo e la famiglia ad uno specifico trattamento;
  • sensibilizzare alla comprensione del disagio sottostante i sintomi alimentari per un migliore intervento nel contesto scolastico.

accreditamento



Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione,...

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Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca http://www.istruzione.it/pdgf/index.html

L'ID del corso è: 51510

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Attestato

Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza previa la partecipazione al 75% delle ore di formazione in aula.
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