Mondo Erickson
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I conflitti a scuola
Strategie di mediazione e negoziazione per la creazione di nuove alleanze
La convivenza a scuola è sempre potenzialmente ricca di progettualità, ma al contempo attraversata da visioni e modi diversi di interpretare la realtà dei legami. Sia che si tratti dei legami tra coetanei, sia di legami inter-generazionali,...
La convivenza a scuola è sempre potenzialmente ricca di progettualità, ma al contempo attraversata da visioni e modi diversi di interpretare la realtà dei legami. Sia che si tratti dei legami tra coetanei, sia di legami inter-generazionali, l’insorgenza di conflitti rischia di irrompere nella quotidianità della vita scolastica, ostacolandone il lavoro. Senza opportune strategie di mediazione, la conflittualità tenderà a essere ignorata, finché questa non esplode in forme difficilmente gestibili. Viceversa, se opportunamente trattata, la conflittualità può divenire occasione di confronto reale e costruttivo.
La convivenza a scuola è sempre potenzialmente ricca di progettualità, ma al contempo attraversata da visioni e modi diversi di interpretare la realtà dei legami. Sia che si tratti dei legami tra coetanei, sia di legami inter-generazionali,...
La convivenza a scuola è sempre potenzialmente ricca di progettualità, ma al contempo attraversata da visioni e modi diversi di interpretare la realtà dei legami. Sia che si tratti dei legami tra coetanei, sia di legami inter-generazionali, l’insorgenza di conflitti rischia di irrompere nella quotidianità della vita scolastica, ostacolandone il lavoro. Senza opportune strategie di mediazione, la conflittualità tenderà a essere ignorata, finché questa non esplode in forme difficilmente gestibili. Viceversa, se opportunamente trattata, la conflittualità può divenire occasione di confronto reale e costruttivo.
La convivenza a scuola è sempre potenzialmente ricca di progettualità, ma al contempo attraversata da visioni e modi diversi di interpretare la realtà dei legami. Sia che si tratti dei legami tra coetanei, sia di legami inter-generazionali,...
La convivenza a scuola è sempre potenzialmente ricca di progettualità, ma al contempo attraversata da visioni e modi diversi di interpretare la realtà dei legami. Sia che si tratti dei legami tra coetanei, sia di legami inter-generazionali, l’insorgenza di conflitti rischia di irrompere nella quotidianità della vita scolastica, ostacolandone il lavoro. Senza opportune strategie di mediazione, la conflittualità tenderà a essere ignorata, finché questa non esplode in forme difficilmente gestibili. Viceversa, se opportunamente trattata, la conflittualità può divenire occasione di confronto reale e costruttivo.
contenuti
Durante il corso verranno trattati i seguenti temi:
- Natura e forme dei conflitti a scuola
- Le diverse modalità di approccio alle situazioni conflittuali
- Le varie forme del conflitto : conflitto tra pari, conflitto intergenerazionale, conflitto tra...
Durante il corso verranno trattati i seguenti temi:
- Natura e forme dei conflitti a scuola
- Le diverse modalità di approccio alle situazioni conflittuali
- Le varie forme del conflitto: conflitto tra pari, conflitto intergenerazionale, conflitto tra insegnanti e famiglia
- La negoziazione e le sue differenti strategie: negoziato “duro”, “morbido” e negoziato di principi
- Come applicare possibili strategie di problem-solving
- La costruzione di nuove alleanze e la ricerca di soluzioni vantaggiose per tutti
- Lavoro su esperienze personali
Durante il corso verranno trattati i seguenti temi:
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- Le diverse modalità di approccio alle situazioni conflittuali
- Le varie forme del conflitto : conflitto tra pari, conflitto intergenerazionale, conflitto tra...
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- La negoziazione e le sue differenti strategie: negoziato “duro”, “morbido” e negoziato di principi
- Come applicare possibili strategie di problem-solving
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Durante il corso verranno trattati i seguenti temi:
- Natura e forme dei conflitti a scuola
- Le diverse modalità di approccio alle situazioni conflittuali
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- La negoziazione e le sue differenti strategie: negoziato “duro”, “morbido” e negoziato di principi
- Come applicare possibili strategie di problem-solving
- La costruzione di nuove alleanze e la ricerca di soluzioni vantaggiose per tutti
- Lavoro su esperienze personali
Gli obiettivi formativi che si prefigge il corso sono:
- Acquisire alcune metodologie di mediazione (in particolare, il “negoziato di principi” di Fisher-Ury-Patton, Harvard University e il “negoziato emotivo” di Fisher-Shapiro), utili per un’efficace gestione del conflitto;
- Mediante esercitazioni su casi di studio e/o reali, apprendere tattiche di gestione della conflittualità, utili al fine di evitare lo scontro e raggiungere soluzioni il più possibile vantaggiose per le parti in gioco.
Le due giornate di formazione alterneranno lezioni frontali a lavoro su case-studies in piccoli gruppi, giochi di negoziato e attività di psicodramma analitico.
Gli obiettivi formativi che si prefigge il corso sono:
- Acquisire alcune metodologie di mediazione (in particolare, il “negoziato di principi” di Fisher-Ury-Patton, Harvard University e il “negoziato emotivo” di Fisher-Shapiro), utili per un’efficace gestione del conflitto;
- Mediante esercitazioni su casi di studio e/o reali, apprendere tattiche di gestione della conflittualità, utili al fine di evitare lo scontro e raggiungere soluzioni il più possibile vantaggiose per le parti in gioco.
Le due giornate di formazione alterneranno lezioni frontali a lavoro su case-studies in piccoli gruppi, giochi di negoziato e attività di psicodramma analitico.
Il corso si svolgerà presso:
Sede Erickson di Roma
Viale Etiopia, 20
00199 Roma - Roma
Gli orari della formazione in presenza saranno:
venerdì 14 febbraio 2020 dalle 10:00 alle 13:00 e dalle 14:00 alle 18:00
sabato 15 febbraio 2020 dalle 10:00 alle 13:00 e dalle 14:00 alle 17:00
Il Centro Studi Erickson è convenzionato con le seguenti strutture alberghiere:
Ospitalita alberghiera Roma
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sabato 15 febbraio 2020 dalle 10:00 alle 13:00 e dalle 14:00 alle 17:00
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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione,...
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Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca http://www.istruzione.it/pdgf/index.html
L'iD del corso è 56518
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A seguito dell’iscrizione invieremo la relativa fattura all’indirizzo e-mail indicato in fase d’iscrizione.
Per partecipare al percorso formativo è necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:
- carta di credito/PayPal/carta...
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Per partecipare al percorso formativo è necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:
- carta di credito/PayPal/carta del docente pagando contestualmente all’iscrizione
- bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data d’iscrizione online.
Se l’iscrizione avviene a ridosso dell’evento, verrà richiesta visione della ricevuta di pagamento tramite bonifico.
Si consiglia di non attendere i giorni in prossimità dell’evento per svolgere l’iscrizione e il pagamento.
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