I Classici con la CAA - Pinocchio

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La storia di Pinocchio in versione IN-book : scritto con i simboli della Comunicazione Aumentativa e Alternativa.
Un classico della letteratura per ragazzi diventa patrimonio di tutti i bambini, da condividere e anche ascoltare come audiolibro grazie ai file .mp3 da scaricare gratuitamente.

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In questo libro

Contenuti e indice

Tutto comincia con un pezzo di legno
Quando un burattino ha fame
Il Gran Teatro dei burattini
Il Gatto e la Volpe
La Fata dai capelli turchini
In prigione!
In mare
Pinocchio va a scuola
Nel Paese dei balocchi
Un ragazzino per bene

GIOCHI E ATTIVITÀ

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Comunicazione Aumentativa e Alternativa
La Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA) è «ogni comunicazione che sostituisce o aumenta il linguaggio verbale» ed è «un’area della pratica clinica che cerca di compensare la disabilità temporanea o permanente di individui con bisogni comunicativi complessi» (ASHA, 2005). L’aggettivo «aumentativa» sta a indicare che tende non a sostituire ma ad accrescere la comunicazione naturale, utilizzando tutte le competenze dell’individuo e includendo le vocalizzazioni o il linguaggio verbale esistente, i gesti, i segni, la comunicazione con ausili e la tecnologia avanzata.

I Classici con la CAA rappresentano la versione inbook de I Classici facili di Carlo Scataglini.

Con la supervisione scientifica del Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa.
Illustrato da Giuseppe Braghiroli
Tradotto in simboli da Roberta Palazzi

Il modello inbook, curato dal Centro Studi Inbook csinbook.eu, è caratterizzato da:

  • fedeltà al ritmo narrativo e al dialogo fra testo e immagini del libro originale;
  • sistema simbolico dotato di regole di composizione che include la scrittura in simboli dell’intera frase ;
  • rappresentazione multimodale: ciascun simbolo è composto da un elemento grafico e da un elemento alfabetico in stampato minuscolo, posto nella parte superiore. Entrambi sono inseriti in un riquadro che dà visivamente unità ai due elementi;
  • simboli in bianco e nero, come consuetudine nei testi;
  • utilizzo del modeling per la lettura: durante la lettura i simboli vengono indicati uno a uno, facendo attenzione a non coprire con il dito né l’immagine né la parola, e mantenendo velocità e ritmo della narrazione. In questo modo si aggiunge all’ascolto la presenza del simbolo associato alla parola letta e chi ascolta può seguire più facilmente il testo.

Specifiche prodotto

Livello scolastico

Primaria

Autori e autrici

Carlo Scataglini

Carlo Scataglini

Autore

Insegnante di sostegno a L’Aquila, è formatore sulle strategie di facilitazione e semplificazione dei contenuti disciplinari.
Per le Edizioni Erickson è autore di numerosi testi di didattica facilitata e di narrativa.

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