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Gestire i colloqui con bambini e ragazzi - Strumenti in pratica
Le Convenzioni internazionali, la normativa e le linee guida nazionali sanciscono il diritto dei più piccoli di essere ascoltati e di poter partecipare ai processi decisionali che li riguardano.
Ascoltare il punto di vista dei bambini e dei ragazzi è indispensabile anche per progettare percorsi di...
Le Convenzioni internazionali, la normativa e le linee guida nazionali sanciscono il diritto dei più piccoli di essere ascoltati e di poter partecipare ai processi decisionali che li riguardano.
Ascoltare il punto di vista dei bambini e dei ragazzi è indispensabile anche per progettare percorsi di aiuto a loro misura e di conseguenza maggiormente efficaci. L’ascolto attivo di bambini e ragazzi rimane però una sfida ancora aperta per gli operatori chiamati a promuovere il loro benessere.
Frequentando il corso i partecipanti potranno, a partire da un inquadramento teorico e metodologico sul tema, consolidare, rafforzare o ripensare le proprie pratiche professionali in un’ottica maggiormente partecipativa, e acquisire spunti operativi e competenze specifiche strettamente connesse alle specificità dei contesti e delle situazioni.
Le Convenzioni internazionali, la normativa e le linee guida nazionali sanciscono il diritto dei più piccoli di essere ascoltati e di poter partecipare ai processi decisionali che li riguardano.
Ascoltare il punto di vista dei bambini e dei ragazzi è indispensabile anche per progettare percorsi di...
Le Convenzioni internazionali, la normativa e le linee guida nazionali sanciscono il diritto dei più piccoli di essere ascoltati e di poter partecipare ai processi decisionali che li riguardano.
Ascoltare il punto di vista dei bambini e dei ragazzi è indispensabile anche per progettare percorsi di aiuto a loro misura e di conseguenza maggiormente efficaci. L’ascolto attivo di bambini e ragazzi rimane però una sfida ancora aperta per gli operatori chiamati a promuovere il loro benessere.
Frequentando il corso i partecipanti potranno, a partire da un inquadramento teorico e metodologico sul tema, consolidare, rafforzare o ripensare le proprie pratiche professionali in un’ottica maggiormente partecipativa, e acquisire spunti operativi e competenze specifiche strettamente connesse alle specificità dei contesti e delle situazioni.
Le Convenzioni internazionali, la normativa e le linee guida nazionali sanciscono il diritto dei più piccoli di essere ascoltati e di poter partecipare ai processi decisionali che li riguardano.
Ascoltare il punto di vista dei bambini e dei ragazzi è indispensabile anche per progettare percorsi di...
Le Convenzioni internazionali, la normativa e le linee guida nazionali sanciscono il diritto dei più piccoli di essere ascoltati e di poter partecipare ai processi decisionali che li riguardano.
Ascoltare il punto di vista dei bambini e dei ragazzi è indispensabile anche per progettare percorsi di aiuto a loro misura e di conseguenza maggiormente efficaci. L’ascolto attivo di bambini e ragazzi rimane però una sfida ancora aperta per gli operatori chiamati a promuovere il loro benessere.
Frequentando il corso i partecipanti potranno, a partire da un inquadramento teorico e metodologico sul tema, consolidare, rafforzare o ripensare le proprie pratiche professionali in un’ottica maggiormente partecipativa, e acquisire spunti operativi e competenze specifiche strettamente connesse alle specificità dei contesti e delle situazioni.
contenuti
Il corso di articolerà in 3 fasi:
- FASE 1 – Ascoltare bambini e ragazzi: basi teoriche e metodologiche
Una videolezione iniziale introdurrà le nozioni principali relative all’ascolto di bambini e ragazzi:- inquadramento normativo sul tema dell’ascolto del minore;
- principi e idee chiave del Metodo...
Il corso di articolerà in 3 fasi:
- FASE 1 – Ascoltare bambini e ragazzi: basi teoriche e metodologiche
Una videolezione iniziale introdurrà le nozioni principali relative all’ascolto di bambini e ragazzi:- inquadramento normativo sul tema dell’ascolto del minore;
- principi e idee chiave del Metodo Relational Social Work;
- indicazioni della letteratura in merito all’importanza di ascoltare bambini e ragazzi nei percorsi di aiuto e tutela;
- accenni alle procedure di tutela minorile e agli spazi possibili di ascolto e partecipazione dei più piccoli.
- FASE 2 – Ascoltare bambini e ragazzi: la gestione dei colloqui in pratica
Attraverso un’esercitazione pratica e durante un webinar di approfondimento, i partecipanti potranno osservare, evidenziare e condividere le difficoltà che si possono incontrare nei colloqui con i bambini e ragazzi e gli accorgimenti necessari a favorire una loro reale partecipazione.
- FASE 3 – Ascoltare bambini e ragazzi: supervisione e valutazione
A partire dall’analisi di un’esperienza personale agita nel proprio contesto professionale, i partecipanti potranno essere guidati nella valutazione delle azioni svolte, analizzandone punti di forza e di debolezza e definendo, in condivisione con la tutor, possibili azioni di miglioramento da mettere in atto nella propria pratica professionale.
Durante tutto il percorso sarà attivo un forum nel quale i corsisti potranno interagire tra loro e con la tutor sui contenuti e sulle esercitazioni. Ogni corsista avrà inoltre la possibilità di avere feedback personalizzati e di confrontarsi con la tutor individualmente.
Il corso di articolerà in 3 fasi:
- FASE 1 – Ascoltare bambini e ragazzi: basi teoriche e metodologiche
Una videolezione iniziale introdurrà le nozioni principali relative all’ascolto di bambini e ragazzi:- inquadramento normativo sul tema dell’ascolto del minore;
- principi e idee chiave del Metodo...
Il corso di articolerà in 3 fasi:
- FASE 1 – Ascoltare bambini e ragazzi: basi teoriche e metodologiche
Una videolezione iniziale introdurrà le nozioni principali relative all’ascolto di bambini e ragazzi:- inquadramento normativo sul tema dell’ascolto del minore;
- principi e idee chiave del Metodo Relational Social Work;
- indicazioni della letteratura in merito all’importanza di ascoltare bambini e ragazzi nei percorsi di aiuto e tutela;
- accenni alle procedure di tutela minorile e agli spazi possibili di ascolto e partecipazione dei più piccoli.
- FASE 2 – Ascoltare bambini e ragazzi: la gestione dei colloqui in pratica
Attraverso un’esercitazione pratica e durante un webinar di approfondimento, i partecipanti potranno osservare, evidenziare e condividere le difficoltà che si possono incontrare nei colloqui con i bambini e ragazzi e gli accorgimenti necessari a favorire una loro reale partecipazione.
- FASE 3 – Ascoltare bambini e ragazzi: supervisione e valutazione
A partire dall’analisi di un’esperienza personale agita nel proprio contesto professionale, i partecipanti potranno essere guidati nella valutazione delle azioni svolte, analizzandone punti di forza e di debolezza e definendo, in condivisione con la tutor, possibili azioni di miglioramento da mettere in atto nella propria pratica professionale.
Durante tutto il percorso sarà attivo un forum nel quale i corsisti potranno interagire tra loro e con la tutor sui contenuti e sulle esercitazioni. Ogni corsista avrà inoltre la possibilità di avere feedback personalizzati e di confrontarsi con la tutor individualmente.
Il corso di articolerà in 3 fasi:
- FASE 1 – Ascoltare bambini e ragazzi: basi teoriche e metodologiche
Una videolezione iniziale introdurrà le nozioni principali relative all’ascolto di bambini e ragazzi:- inquadramento normativo sul tema dell’ascolto del minore;
- principi e idee chiave del Metodo...
Il corso di articolerà in 3 fasi:
- FASE 1 – Ascoltare bambini e ragazzi: basi teoriche e metodologiche
Una videolezione iniziale introdurrà le nozioni principali relative all’ascolto di bambini e ragazzi:- inquadramento normativo sul tema dell’ascolto del minore;
- principi e idee chiave del Metodo Relational Social Work;
- indicazioni della letteratura in merito all’importanza di ascoltare bambini e ragazzi nei percorsi di aiuto e tutela;
- accenni alle procedure di tutela minorile e agli spazi possibili di ascolto e partecipazione dei più piccoli.
- FASE 2 – Ascoltare bambini e ragazzi: la gestione dei colloqui in pratica
Attraverso un’esercitazione pratica e durante un webinar di approfondimento, i partecipanti potranno osservare, evidenziare e condividere le difficoltà che si possono incontrare nei colloqui con i bambini e ragazzi e gli accorgimenti necessari a favorire una loro reale partecipazione.
- FASE 3 – Ascoltare bambini e ragazzi: supervisione e valutazione
A partire dall’analisi di un’esperienza personale agita nel proprio contesto professionale, i partecipanti potranno essere guidati nella valutazione delle azioni svolte, analizzandone punti di forza e di debolezza e definendo, in condivisione con la tutor, possibili azioni di miglioramento da mettere in atto nella propria pratica professionale.
Durante tutto il percorso sarà attivo un forum nel quale i corsisti potranno interagire tra loro e con la tutor sui contenuti e sulle esercitazioni. Ogni corsista avrà inoltre la possibilità di avere feedback personalizzati e di confrontarsi con la tutor individualmente.
Al termine del corso i partecipanti mostreranno le seguenti abilità e competenze specifiche:
- gestire colloqui con bambini e ragazzi in ottica partecipativa e inclusiva;
- riconoscere e gestire i possibili ostacoli connessi alla partecipazione di bambini e ragazzi nei percorsi di aiuto;
- acquisire consapevolezza e capacità riflessiva sulle proprie pratiche professionali.
Il laboratorio si svolge interamente a distanza per una durata di 25 ore distribuite nell’arco di circa tre settimane. È caratterizzato da un taglio fortemente pratico-operativo e prevede un mix integrato di strumenti che supportano i partecipanti nella messa in pratica delle metodologie apprese.
Saranno previste attività sincrone (2 webinar/lavori di gruppo della durata di circa 1 ora ciascuno) e attività asincrone (videolezioni, tutorial, proposte di attività, ecc.), che andranno ad approfondire tutti gli elementi necessari a un’efficace gestione in ottica partecipativa dei colloqui con bambini e ragazzi nel contesto del percorso di aiuto. Nell’impossibilità di fruire dei webinar in modalità sincrona saranno disponibili le videoregistrazioni.
Per ogni tutorial verranno indicati i materiali necessari per la realizzazione.
Al termine del corso i partecipanti mostreranno le seguenti abilità e competenze specifiche:
- gestire colloqui con bambini e ragazzi in ottica partecipativa e inclusiva;
- riconoscere e gestire i possibili ostacoli connessi alla partecipazione di bambini e ragazzi nei percorsi di aiuto;
- acquisire consapevolezza e capacità riflessiva sulle proprie pratiche professionali.
Il laboratorio si svolge interamente a distanza per una durata di 25 ore distribuite nell’arco di circa tre settimane. È caratterizzato da un taglio fortemente pratico-operativo e prevede un mix integrato di strumenti che supportano i partecipanti nella messa in pratica delle metodologie apprese.
Saranno previste attività sincrone (2 webinar/lavori di gruppo della durata di circa 1 ora ciascuno) e attività asincrone (videolezioni, tutorial, proposte di attività, ecc.), che andranno ad approfondire tutti gli elementi necessari a un’efficace gestione in ottica partecipativa dei colloqui con bambini e ragazzi nel contesto del percorso di aiuto. Nell’impossibilità di fruire dei webinar in modalità sincrona saranno disponibili le videoregistrazioni.
Per ogni tutorial verranno indicati i materiali necessari per la realizzazione.
Autrici: Daniela Malvestiti e Camilla Landi
Tutor: Daniela Malvestiti
La formazione online si svolgerà:
dal 8 al 29 aprile 2021
Autrici: Daniela Malvestiti e Camilla Landi
Tutor: Daniela Malvestiti
La formazione online si svolgerà:
dal 8 al 29 aprile 2021
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca http://www.istruzione.it/pdgf/index.html
Assistenti Sociali
Sono stati richiesti i crediti formativi.
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca http://www.istruzione.it/pdgf/index.html
Assistenti Sociali
Sono stati richiesti i crediti formativi.
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca http://www.istruzione.it/pdgf/index.html
Assistenti Sociali
Sono stati richiesti i crediti formativi.
A seguito dell’iscrizione invieremo la relativa fattura all’indirizzo e-mail indicato in fase d’iscrizione. Per ricevere le credenziali di accesso al corso il giorno di partenza dello stesso, sarà necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:
- carta di...
A seguito dell’iscrizione invieremo la relativa fattura all’indirizzo e-mail indicato in fase d’iscrizione. Per ricevere le credenziali di accesso al corso il giorno di partenza dello stesso, sarà necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:
- carta di credito/PayPal/carta del docente pagando contestualmente all’iscrizione
- bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data d’iscrizione online e comunque almeno 3 giorni prima dalla data d’inizio del corso.
Si consiglia di non attendere i giorni in prossimità dell’inizio per svolgere l’iscrizione e il pagamento.
A seguito dell’iscrizione invieremo la relativa fattura all’indirizzo e-mail indicato in fase d’iscrizione. Per ricevere le credenziali di accesso al corso il giorno di partenza dello stesso, sarà necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:
- carta di...
A seguito dell’iscrizione invieremo la relativa fattura all’indirizzo e-mail indicato in fase d’iscrizione. Per ricevere le credenziali di accesso al corso il giorno di partenza dello stesso, sarà necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:
- carta di credito/PayPal/carta del docente pagando contestualmente all’iscrizione
- bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data d’iscrizione online e comunque almeno 3 giorni prima dalla data d’inizio del corso.
Si consiglia di non attendere i giorni in prossimità dell’inizio per svolgere l’iscrizione e il pagamento.
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