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Le emozioni in classe: proposte di educazione socio-affettiva
Presentazione e obiettivi
Troppe volte le emozioni vengono date per scontate all’interno del contesto scolastico. La realtà, nonché i dati a supporto, sottolineano invece quanto la scuola sia pregna di emozioni, sia positive che negative, e quanto esse pesino nei processi quotidiani di insegnamento/apprendimento. Spesso, infatti, sono proprio le emozioni in classe a far propendere la bilancia sulla motivazione (o la mancanza di essa) rendendo l’alunno consapevolmente capace, oppure, inequivocabilmente non competente.
La presente proposta formativa mira a far conoscere e comprendere le variabili emotive e motivazionali che sottostanno al processo d’insegnamento/apprendimento. Verranno presentate modalità con cui aiutare alunni e studenti a individuare, gestire e modulare le proprie emozioni, allo scopo di sviluppare le necessarie competenze per una crescita sana ed equilibrata, di promuovere la partecipazione e il senso di appartenenza, di prevenire le forme di disagio e le dipendenze patologiche. Le strategie e le attività saranno descritte e analizzate in base agli obiettivi educativi prevalenti, alla fascia d’età, alla procedura attuativa, al grado di difficoltà e al materiale necessario alla realizzazione.
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Tra le modalità di pagamento è prevista anche quella con la Carta del Docente.
Per organizzare il corso:
Al termine del corso, ogni partecipante riceverà:
l’attestato di frequenza rilasciato dal Centro Studi Erickson, ente accreditato dal MIUR
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