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Esperto in Disturbi del comportamento e della condotta in età evolutiva

Corso di alta formazione

Dal 12 al 21 Marzo 2026 | 24 ore

Diretta streaming

Erickson Advantages

I disturbi del comportamento in età evolutiva rappresentano uno dei motivi più frequenti di richiesta di consultazione presso i servizi di salute mentale dell’infanzia e adolescenza. Il corso mira a presentare le principali caratteristiche cliniche di bambini/e e adolescenti con problemi comportamentali. Nel corso degli incontri saranno forniti strumenti per condurre la fase di assessment, saranno presentate le scale di valutazione necessarie a delineare le caratteristiche dei bambini e delle bambine e dei loro contesti familiari. Infine saranno condivise indicazioni di intervento per i disturbi del comportamento in età evolutiva.

Obiettivi

  • Ampliare le conoscenze relative ai fattori di rischio e eziopatogenesi e alle caratteristiche cliniche di bambini e adolescenti con problemi del comportamento.
  • Avere indicazioni pratiche per la conduzione della fase di assessment.
  • Conoscere alcuni dei principali questionari e scale di valutazione per una attenta valutazione di bambini e adolescenti con problemi della condotta.
  • Apprendere i modelli di intervento per bambini e adolescenti con problemi comportamentali.
  • Ricevere suggerimenti operativi per l'intervento terapeutico co il bambino/adolescente e con i suoi caregiver.

Programma

Giovedì 12 marzo 2026 dalle 15.00 alle 19.00 
Disturbi del comportamento nel bambino: caratteristiche cliniche  
DOCENTE: Pietro Muratori (IRCCS Fondazione Stella Maris)  

Venerdì 13 marzo 2026 dalle 15.00 alle 19.00
La comorbidità nei disturbi del controllo degli impulsi dall'infanzia alla adolescenza.  

DOCENTE: Annarita Milone (Dirigente neuropsichiatra infantile IRCCS Stella)  

Sabato 14 marzo 2026 dalle 9.00 alle 13.00  
Strumenti per la valutazione dei bambini con Disturbi del Comportamento  
DOCENTE: Valentina Levantini (Università di Udine)  

Mercoledì 18 marzo 2026 dalle 15.00 alle 19.00  
Primi colloqui d’assessment e aree d’indagine con i genitori e il bambino con disturbo del comportamento  
DOCENTE: Furio Lambruschi (CTC-Centro di Terapia Cognitiva di Forlì; Direttore Scuola Bolognese di Psicoterapia Cognitiva)  

Venerdì 20 marzo 2026 dalle 15.00 alle 19.00  
Compassion Focused Training per ragazzi con problemi di comportamento 
DOCENTE: Carlotta Bertini (Psicologa, psicoterapeuta, Tages onlus) 

Sabato 21 marzo 2026 dalle 9.00 alle 13.00  
Diventare consapevoli per scegliere comportamenti di valore: l'intervento terapeutico basato sui principi dell'Acceptance and Commitment Therapy  
DOCENTE: Laura Vanzin (ASST Brianza; Università Cattolica Sacro Cuore di Milano) 

Destinatari suggeriti

Il corso si rivolge a tutte le figure professionali coinvolte nella valutazione e nella presa in carico di bambini/e e ragazzi/e con difficoltà di comportamento e di condotta (Psicologi, Psicoterapeuti, Neuropsichiatri Infantili, studenti di Psicologia e Medicina, Specializzandi in Psicoterapia e Neuropsichiatria Infantile, educatori, terapisti).

Tematiche

Dettagli

Il corso è caratterizzato da sei lezioni in diretta streaming che si svolgeranno sulla piattaforma ZOOM, tramite videoconferenze sincrone. Attraverso questa modalità i docenti svolgeranno le lezioni in diretta, favorendo un'interazione con i corsisti.

Le modalità di accesso alla piattaforma ZOOM verranno fornite in prossimità dell'inizio del corso.

Ministero della Salute

Erickson è Provider ECM per le professioni elencate qui

Sarà possibile ottenere 36 crediti ECM frequentando almeno il 90% delle lezioni in diretta streaming e previo superamento di un esame finale inerente i contenuti affrontati durante le lezioni.

Sarà possibile ottenere 25 crediti ECM con la lettura della versione digitale del manuale "I disturbi del comportamento in età evolutiva. Fattori di rischio, strumenti di assessment e strategie psicoterapeutiche" (Pietro Muratori, Furio Lambruschi) e previo superamento di un esame finale inerente i contenuti trattati nel testo.

Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di partecipazione previa la frequenza al 75% delle ore di formazione in diretta streaming.

Le lezioni verranno videoregistrate affinché sia possibile recuperare parti di lezioni perse, ma la visione delle registrazioni non potrà compensare le ore di assenza dalla formazione sincrona al fine dell’ottenimento dell’attestato di partecipazione.

Gli orari della formazione in diretta streaming saranno:

Giovedì 12 marzo 2026 dalle 15.00 alle 19.00
Venerdì 13 marzo 2026 dalle 15.00 alle 19.00
Sabato 14 marzo 2026 dalle 9.00 alle 13.00
Mercoledì 18 marzo 2026 dalle 15.00 alle 19.00
Venerdì 20 marzo 2026 dalle 15.00 alle 19.00
Sabato 21 marzo 2026 dalle 9.00 alle 13.00

Dopo aver acquistato il corso su erickson.it è necessario completare la “scheda di iscrizione partecipante” per accedere al percorso formativo.

La scheda di iscrizione partecipante

Dopo aver concluso l’ordine di acquisto su erickson.it, riceverai via e-mail un link per accedere alla scheda di iscrizione, che dovrà essere compilata con tutti i dati richiesti il prima possibile e, tassativamente, entro i tre giorni antecedenti la data di avvio del corso.

La scheda di iscrizione partecipante sarà disponibile anche nella tua area personale su erickson.it alla voce “I tuoi corsi di formazione, prodotti digitali e abbonamenti”.

Nel caso di acquisti multipli dello stesso corso, ogni partecipante dovrà compilare la scheda con i propri dati per accedere al percorso formativo.

Modalità di pagamento

Ogni corso di formazione può essere pagato con i seguenti metodi:

  • carta di credito
  • PayPal
  • carta del docente 
  • scalapay
  • bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data di acquisto del corso

Il corso sarà registrato. Le registrazioni saranno visionabili ma non scaricabili, fino a due mesi dalla conclusione del corso e verranno messe a disposizione dei partecipanti dopo la conclusione dell'intero percorso.

Docenti

Pietro Muratori
Pietro Muratori
Docente

Psicologo dirigente dell’IRCCS Fondazione Stella Maris, formatore del metodo terapeutico Coping Power per bambini e adolescenti con Disturbo da Comportamento Dirompente. Docente presso l’Università di Pisa, Docente presso la Scuola Bolognese di Psicoterapia Cognitiva e Didatta della Società Italiana di Terapia Cognitivo Comportamentale.

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Valentina Levantini
Valentina Levantini
Docente

Psicologa e Dottore di Ricerca in Neuroscienze. Ha conseguito la laurea magistrale in Psicologia Clinica e della Salute presso l’Università di Pisa. Ha trascorso nove mesi come ricercatore in visita presso il Center for Youth Development and Intervention (CYDI) – University of Alabama, sotto la supervisione del Prof. John Lochman, dove ha potuto ampliare le conoscenze relative alle caratteristiche cliniche, ai modelli di intervento e prevenzione per bambini e adolescenti con problemi comportamentali. I suoi interessi di ricerca includono: caratteristiche cliniche e psicofisiologiche dei bambini con gravi problemi di condotta, processamento emozionale nei bambini con tratti calloso-anemozionali, efficacia dei programmi di intervento e prevenzione dei problemi comportamentali.

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Furio Lambruschi
Furio Lambruschi
Docente

Psicologo e Psicoterapeuta presso il Centro di Terapia Cognitiva di Forlì, di cui è anche consulente scientifico e supervisore. Direttore e docente della Scuola Bolognese di Psicoterapia Cognitiva, a indirizzo Costruttivista ed Evolutivo. Didatta della Società Italiana di Terapia Comportamentale e Cognitiva e docente in diverse scuole italiane di specializzazione in psicoterapia cognitiva. Ha operato per oltre trent’anni presso i servizi di neuropsichiatria infantile dell’AUSL della Romagna. È autore o curatore di numerose pubblicazioni nel campo della psicopatologia dello sviluppo e della teoria dell’attaccamento, tra le quali Psicoterapia Cognitiva dell’età Evolutiva: procedure d’assessment e strategie psicoterapeutiche (2014).

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Laura Vanzin
Laura Vanzin
Docente

Psicologa e psicoterapeuta cognitivo comportamentale, ha lavorato come ricercatrice presso l’IRCCS E. Medea, Associazione La Nostra Famiglia, su progetti ministeriali inerenti la psicopatologia dell’età evolutiva. Per il medesimo Istituto, ha ricoperto il ruolo di referente dei trattamenti rivolti a bambini con Disturbo da Deficit dell’Attenzione con Iperattività e ai loro genitori e di referente dell’attività di psicoterapia individuale e di gruppo. Attualmente dirigente psicologa psicoterapeuta presso ASST Brianza e professore a contratto presso Università Cattolica di Milano. Docente presso le scuole di formazione in psicoterapia Humanitas di Milano, ASCCO di Parma e ASCoC di Lamezia Terme.

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Carlotta Bertini
Carlotta Bertini
Docente

Psicologa, psicoterapeuta cognitivo-comportamentale e terapeuta esperta di Compassion Focused Therapy. Dopo anni di esperienza nell’ambito della neuropsicologia del bambino e dell’adolescente adesso si occupa prevalentemente di clinica e formazione nell’ambito della psicopatologia dell’infanzia e dell’adolescenza, in particolare di disturbi esternalizzanti.

E' membro dell'Associazione Italiana Psicopatologia dell'Apprendimento e della Compassionate Mind Italia. 

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Annarita Milone
Annarita Milone
Docente

Neuropsichiatra infantile e psicoterapeuta, dirigente medico responsabile presso il Servizio di valutazione e trattamento dei disturbi della condotta «Al di là delle nuvole» e coordinamento dell’UO2 di Psichiatria e Psicofarmacologia dell’età evolutiva, IRCCS Stella Maris di Pisa. Svolge la propria attività di ricerca e ha pubblicato molti lavori, su riviste nazionali e internazionali, relativi ai disturbi del controllo degli impulsi e della condotta e alla psicopatologia adolescenziale.

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Recensioni e domande