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Esperto in coordinamento pedagogico 0-6
Corso di alta formazione per il coordinamento del sistema integrato 0-6
Dal 24 Settembre 2026 | 50 ore
Live Streaming
Studio di caso supervisionato da un esperto
Erickson Advantages
Docenti: Loredana Paradiso Valeria Vismara
Serie: Esperti Erickson
Il Coordinatore Pedagogico rappresenta una figura strategica all’interno del Sistema educativo integrato 0-6, con un ruolo chiave nella progettazione, gestione, supervisione e promozione di pratiche educative innovative, inclusive e orientate al benessere dei bambini e delle bambine, oltre che nei processi di coordinamento organizzativo a supporto dei singoli servizi educativi e della rete territoriale del coordinamento pedagogico territoriale.
Il corso offre una formazione multidisciplinare che integra competenze pedagogiche, organizzative e gestionali proprio per supportare le due direttrici del ruolo. L’obiettivo è formare professionisti in grado di operare efficacemente sia nei singoli servizi educativi (come nidi d’infanzia e scuole dell’infanzia), sia nella rete territoriale dei servizi integrati 0-6, promuovendo una visione sistemica dell’educazione e della cura di bambini e bambine.
La crescente attenzione verso la qualità dei servizi educativi richiede professionisti in grado di agire non solo come leader pedagogici, ma anche come facilitatori di processi complessi psico-pedagogici e organizzativi.
In questo scenario è determinante essere in grado di promuovere un dialogo progettuale e trasformativo tra le diverse componenti della comunità educativa: educatori, insegnanti, famiglie, enti locali e istituzioni formative. In questo contesto, il Coordinatore Pedagogico si configura come il motore del cambiamento, capace di orientare le scelte educative verso modelli di integrazione e continuità.
Uno degli aspetti distintivi di questo percorso formativo è la forte attenzione alla dimensione pratica e operativa del coordinamento. Oltre agli approfondimenti teorici, il corso prevede attività laboratoriali, studi di caso e momenti di confronto diretto con esperienze concrete, per favorire l’applicazione immediata delle competenze acquisite.
Obiettivi
- Formare professionisti capaci di assumere un ruolo di guida all'interno dei servizi educativi 0-6, coordinando équipe di educatori e insegnanti e promuovendo quadri progettuali di sistema e pratiche educative di qualità.
- Fornire strumenti metodologici per realizzare il coordinamento e la progettazione, la supervisione e la valutazione della progettazione pedagogica coerente con i documenti di indirizzo (Linee pedagogiche nazionali, Indicazioni e Orientamenti nazionali) e le specificità dei contesti educativi.
- Sviluppare competenze per assumere la governance pedagogica territoriale e per realizzare la pianificazione strategica e la gestione delle risorse umane e materiali, favorendo l’integrazione tra i diversi attori del sistema educativo.
- Favorire la costruzione di reti di collaborazione tra servizi educativi, famiglie, enti locali e istituzioni formative, per promuovere una continuità educativa e un’alleanza educativa territoriale.
- Preparare i Coordinatori Pedagogici a svolgere attività di supervisione pedagogica, formazione, ricerca sul campo e tutoraggio, contribuendo allo sviluppo professionale continuo di educatori e insegnanti.
Programma
FORMAZIONE IN DIRETTA STREAMING (28 ore)
Il ruolo del Coordinatore Pedagogico
- Competenze, funzioni e stili di coordinamento
- Le dimensioni psico-sociali del ruolo di Coordinatore Pedagogico
- Bilancio delle competenze personali
Il sistema integrato 0-6: principi e organizzazione
- Linee guida, Indicazioni nazionali e Orientamenti nazionali
- Sfide e criticità organizzative: relazionali, sociali, progettuali, culturali e pedagogiche
- Organizzazione e gestione dei servizi in base alle specificità istituzionali
- Ecosistema educativo: bambino, gruppo, genitori, scuola/servizio
Le dimensioni organizzative e gestionali
- L’osservazione e la gestione di un servizio/scuola dell’infanzia: il modello sistemico e culturale
- Le culture organizzative dei servizi e delle scuole dell’infanzia
- Le leve organizzative per promuovere la qualità dei servizi e della scuola
- Progettazione e organizzazione in funzione dell’anno educativo
Progettazione educativa e supervisione
- Livelli di progettazione nei servizi 0-6
- Differenti tipologie di progetto: PEI, PEG, PES, PEC
- Metodologie e tecniche di progettazione: traguardi, finalità, obiettivi e competenze
- Redazione di progetti educativi e sociali nella scuola e/o nido, nei Poli d’infanzia, nel sistema integrato 0-6 e nei rapporti con il territorio e le famiglie
- Progettazione dei sistemi di documentazione e valutazione
Coordinamento e governance pedagogica territoriale
- Ruolo del Coordinatore nella gestione dei servizi e delle équipe di lavoro
- Lavoro di rete nella progettazione educativo-didattica
- Co-costruzione di patti di comunità
Gestione delle risorse umane e raccordo istituzionale
- Organizzazione dei team di educatori e docenti
- Raccordo e collaborazione con le università per i tirocini
- Supervisione dell’anno di prova
La gestione del lavoro di gruppo
- Conduzione efficace delle riunioni
- Le diverse tipologie di riunione
- La gestione delle informazioni e i processi decisionali
La leadership nel coordinamento
- Gestione dei conflitti relazionali e progettuali
- Modelli di leadership e fattori di influenza
- Leadership nelle diverse relazioni professionali
- Bilancio competenze a fine percorso
FORMAZIONE ASINCRONA ONLINE (22 ore)
dal 2 al 30 novembre 2026
Durante la formazione online asincrona, i partecipanti avranno modo di applicare le competenze acquisite attraverso la supervisione di uno o più casi reali di coordinamento, in linea con il modello pedagogico e organizzativo presentato. In particolare, analizzeranno un caso concreto (realistico o simulato) per mettere in pratica le competenze sviluppate nei moduli precedenti, identificandone le criticità, definendo le strategie di intervento e valutando l’efficacia delle azioni intraprese.
La formazione sarà scandita da momenti di interazione e collaborazione con il gruppo attraverso l’intervento e lo scambio nei forum tematici ed eventuali lavori collettivi anche in sottogruppi. L’interazione e la co-costruzione di conoscenze permetteranno di portare la teoria il più vicino possibile alla realtà quotidiana e alle esperienze personali di ciascun partecipante.
Unico requisito fondamentale per partecipare alla formazione online è avere una cartella di posta elettronica (indirizzo e-mail) e un computer con l’accesso a Internet. Il percorso online si svolge interamente a distanza e non necessita di una presenza contemporanea di tutor e partecipanti.
Destinatari suggeriti
Educatrice di nido Insegnante curricolare infanzia Pedagogista Insegnante di sostegno infanzia Educatore professionale
Il corso è rivolto a figure professionali che già operano o intendono operare nel ruolo di Coordinatore Pedagogico all’interno dei servizi educativi e della rete del sistema integrato 0-6.
È richiesto il possesso di una laurea (almeno triennale) in ambito educativo, pedagogico, psicologico o affine.
In casi specifici, previa valutazione dello staff Erickson, possono essere ammessi anche candidati con titoli differenti. In questi casi si chiede di mandare una mail a formazione@erickson.it.
Tematiche
Dettagli
Articolazione e struttura del percorso:
- 28 ore di formazione in diretta streaming
- 22 ore di formazione online di studio di caso supervisionato da un esperto
Le lezioni verranno videoregistrate. Le registrazioni saranno visionabili ma non scaricabili, fino a due mesi dalla conclusione del corso e verranno messe a disposizione dei partecipanti dopo la conclusione dell'intero percorso.
Ministero dell’Istruzione
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal Ministero dell'Istruzione per la formazione del personale della scuola.
Questo corso è presente sulla piattaforma S.o.f.i.a. del Ministero dell’Istruzione l'ID è 156793.
Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza, previa partecipazione al 75% delle ore di formazione in diretta streaming e svolgimento delle attività previste nella formazione asincrona.
La visione delle registrazioni non potrà compensare le ore di assenza dalla formazione in diretta streaming al fine dell'ottenimento dell'attestato finale di partecipazione.
La partecipazione al corso non costituisce titolo abilitante per l’accesso al ruolo di Coordinatore Pedagogico. Questa figura è disciplinata da normative nazionali e regionali, che stabiliscono in modo autonomo e vincolante i requisiti richiesti.
Gli orari della formazione in streaming saranno:
Giovedì 24 settembre 2026 dalle 16.00 alle 19.00
Martedì 29 settembre 2026 dalle 16.00 alle 19.00
Sabato 3 ottobre 2026 dalle 9.30 alle 12.30
Giovedì 8 ottobre 2026 dalle 16.00 alle 19.00
Martedì 13 ottobre 2026 dalle 16.00 alle 19.00
Sabato 17 ottobre 2026 dalle 9.30 alle 12.30
Giovedì 22 ottobre 2026 dalle 16.00 alle 19.00
Martedì 27 ottobre 2026 dalle 16.00 alle 19.00
Sabato 31 ottobre 2026 dalle 9.00 alle 13.00
La formazione in diretta streaming si svolgerà attraverso l'utilizzo della piattaforma ZOOM. Le modalità di accesso alla piattaforma Zoom verranno fornite in prossimità dell'inizio del corso.
La formazione asincrona si svolgerà invece dal 2 al 30 novembre 2026.
Dopo aver acquistato il corso su erickson.it è necessario completare la “scheda di iscrizione partecipante” per accedere al percorso formativo.
La scheda di iscrizione partecipante
Dopo aver concluso l’ordine di acquisto su erickson.it, riceverai via e-mail un link per accedere alla scheda di iscrizione, che dovrà essere compilata con tutti i dati richiesti il prima possibile e, tassativamente, entro i tre giorni antecedenti la data di avvio del corso.
La scheda di iscrizione partecipante sarà disponibile anche nella tua area personale su erickson.it alla voce “I tuoi corsi di formazione, prodotti digitali e abbonamenti”.
Nel caso di acquisti multipli dello stesso corso, ogni partecipante dovrà compilare la scheda con i propri dati per accedere al percorso formativo.
Modalità di pagamento
Ogni corso di formazione può essere pagato con i seguenti metodi:
- carta di credito
- PayPal
- carta del docente
- scalapay
- bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data di acquisto del corso
Il corso sarà registrato. Le registrazioni saranno visionabili ma non scaricabili, fino a due mesi dalla conclusione del corso e verranno messe a disposizione dei partecipanti dopo la conclusione dell'intero percorso.
I partecipanti che concluderanno positivamente il percorso formativo e ne hanno i requisiti necessari potranno essere inseriti nel Registro degli Esperti e delle Esperte Erickson, consultabile online sul sito Erickson.
Docenti
Loredana Paradiso
Docente
Insegna Pedagogia Sperimentale all’Università di Genova. Si occupa in qualità di pedagogista e psicologa di Alta formazione e progettazione educativa e sociale nel campo dei servizi per la prima infanzia, dello sviluppo di comunità e dei percorsi di enrichment familiare nell’affido e nell’adozione. È autrice di saggi, volumi e articoli nell’ambito della prima infanzia, della genitorialità, del lavoro sociale e educativo con particolare riferimento ai modelli di progettazione educativa e formativa. Tra le pubblicazioni più̀ recenti: La giornata educativa in pratica al nido d’infanzia (2025), La giornata educativa in pratica nella scuola dell’infanzia (2024 con V. Vismara), Progettare la giornata educativa nello 0-6. Tra routine, circle time e laboratori (2023). La progettazione educativa e sociale. Modelli, metodologie e strumenti (2020). Narrazioni familiari e adozione. Il ruolo di operatori, insegnanti e genitori (2018), Fratelli in adozione e affidamento, Il diritto alla fratellanza e alla continuità degli affetti (2017), Parenting adottivo. Funzioni, stili e competenze genitoriali adottive (2015), Prepararsi all’adozione, il percorso formativo personale e di coppia per adottare un figlio (4 ed., 2020).
Valeria Vismara
Docente
Insegnante della scuola dell’infanzia, è stata tutor coordinatore e poi tutor organizzatore del tirocinio di Scienze della Formazione primaria in distacco presso l’Università di Milano Bicocca. Professoressa a contratto nei laboratori di Pedagogia generale e Mediazione didattica e strategie di gruppo. Presidente del Coordinamento Pedagogico territoriale del vimercatese (MB). È formatrice nei percorsi per lo sviluppo del sistema integrato 0-6 e per la progettazione educativa e didattica nei nidi e nella scuola dell’infanzia. Laureata in Scienze Pedagogiche e cultrice della materia per gli insegnamenti di Mediazione didattica e strategie di gruppo a Scienze della formazione, e tutor a Scienze dell'educazione per Progettazione dei Servizi Educativi per l'infanzia.