Esperienze Sfavorevoli Infantili

Il corso, rivolto a educatrici e a educatori sociali e professionali che operano all’interno di strutture residenziali e diurne, è finalizzato a illustrare la dimensione delle ESI (Esperienze Sfavorevoli Infantili), con descrizione delle forme di maltrattamento, abuso e trauma. Comprendere meglio le condotte conseguenti all’ESI esperite, osservate nelle bambine e nei bambini accolti nei contesti residenziali, rappresenta un passo fondamentale per fornire loro un adeguato supporto, cura e interventi educativi mirati. A tal proposito, la presentazione dei comportamenti sintomatici propri dei minori vittime di ESI è finalizzata a offrire a educatrici ed educatori una mappa interpretativa utile a riconoscerli e comprenderli a fondo. Durante il corso i partecipanti avranno occasione di capire come riconoscere i segni del disturbo traumatico dello sviluppo e di comprendere come le ESI influenzino il funzionamento psichico e comportamentale dei minori. La formazione proposta mira a fornire lenti adeguate, strumenti validi e competenze necessarie per acquisire consapevolezza e sensibilità rispetto al comportamento di bambini e ragazzi e, di conseguenza, a proporre strategie operative funzionali basate sulla relazione educativa.

Il corso, rivolto a educatrici e a educatori sociali e professionali che operano all’interno di strutture residenziali e diurne, è finalizzato a illustrare la dimensione delle ESI (Esperienze Sfavorevoli Infantili), con descrizione delle forme di maltrattamento, abuso e trauma. Comprendere meglio le condotte conseguenti all’ESI esperite, osservate nelle bambine e nei bambini accolti nei contesti residenziali, rappresenta un passo fondamentale per fornire loro un adeguato supporto, cura e interventi educativi mirati. A tal proposito, la presentazione dei comportamenti sintomatici propri dei minori vittime di ESI è finalizzata a offrire a educatrici ed educatori una mappa interpretativa utile a riconoscerli e comprenderli a fondo. Durante il corso i partecipanti avranno occasione di capire come riconoscere i segni del disturbo traumatico dello sviluppo e di comprendere come le ESI influenzino il funzionamento psichico e comportamentale dei minori. La formazione proposta mira a fornire lenti adeguate, strumenti validi e competenze necessarie per acquisire consapevolezza e sensibilità rispetto al comportamento di bambini e ragazzi e, di conseguenza, a proporre strategie operative funzionali basate sulla relazione educativa.

Il corso, rivolto a educatrici e a educatori sociali e professionali che operano all’interno di strutture residenziali e diurne, è finalizzato a illustrare la dimensione delle ESI (Esperienze Sfavorevoli Infantili), con descrizione delle forme di maltrattamento, abuso e trauma. Comprendere meglio le condotte conseguenti all’ESI esperite, osservate nelle bambine e nei bambini accolti nei contesti residenziali, rappresenta un passo fondamentale per fornire loro un adeguato supporto, cura e interventi educativi mirati. A tal proposito, la presentazione dei comportamenti sintomatici propri dei minori vittime di ESI è finalizzata a offrire a educatrici ed educatori una mappa interpretativa utile a riconoscerli e comprenderli a fondo. Durante il corso i partecipanti avranno occasione di capire come riconoscere i segni del disturbo traumatico dello sviluppo e di comprendere come le ESI influenzino il funzionamento psichico e comportamentale dei minori. La formazione proposta mira a fornire lenti adeguate, strumenti validi e competenze necessarie per acquisire consapevolezza e sensibilità rispetto al comportamento di bambini e ragazzi e, di conseguenza, a proporre strategie operative funzionali basate sulla relazione educativa.