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Emozioni in relazione
Proposte e attività per la regolazione emotiva alla scuola primaria
Collana: Materiali / Educazione
Erickson Advantages
Il volume si propone come un laboratorio di consapevolezza nel quale l’insegnante ha la possibilità di esercitare e potenziare le proprie competenze riflessive, sia sul suo allievo che su di sé, per educare le bambine e i bambini a fare buon uso delle proprie emozioni.
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In questo libro
Contenuti e indice
Prefazione (Furio Lambruschi)
Introduzione
Parte prima – Regolare le emozioni a scuola
Cap. 1 Perché è importante l’educazione emotiva
Esercitazioni autobiografiche per i docenti
Cap. 2 Emozioni in pandemia
Esercitazioni autobiografiche per i docenti
Parte seconda – Esperienze laboratoriali
Premessa alle attivitÃ
Conoscersi e conoscere gli altri
Consolidare l’autostima
Specchiarsi ed essere specchiati
Sviluppare fiducia e senso di appartenenza al gruppo classe
Riconoscere le proprie emozioni e le emozioni dell’altro
Imparare a nominare le emozioni e a esprimerle
Imparare a gestire e regolare le emozioni
Attività durante e dopo la pandemia
Schede operative
Bibliografia
Tematiche
La capacità dell’adulto di accogliere e convalidare le emozioni del bambino, di aiutarlo a riconoscerle e a contenerle, è fondamentale per consentirgli di sviluppare competenze di regolazione emotiva e di trasformare ciò che prova in uno strumento utile ad affrontare le richieste, cognitive e relazionali, che il contesto scolastico gli pone.
Il testo è suddiviso in due parti:
la prima è dedicata a un approfondimento sull’educazione emotiva e sulle difficoltà vissute durante la pandemia;
la seconda, più operativa, contiene 46 proposte operative, suddivise per macro-obiettivi, Conoscersi e conoscere gli altri, Consolidare l’autostima, Specchiarsi ed essere specchiati, corredate dalle istruzioni dettagliate per realizzarle in classe.
Il volume include:
- esercitazioni di autoconsapevolezza emotiva rivolte ai docenti;
- un’ampia gamma di schede illustrate da consegnare ai bambini;
- risorse online (con attività da svolgere a distanza).
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Primaria
Autori e autrici
Caterina Di Chio
Autrice
Psicologa clinica e di comunità , psicoterapeuta, psicodrammatista moreniana, esperta in educazione sessuale. Lavora presso lo studio AMAE di Torino e, come divulgatrice e formatrice, in numerosi contesti.
Conduce gruppi e promuove attività di prevenzione per offrire alle persone in crescita occasioni per partecipare attivamente, prendere parola ed esprimersi. In questi contesti, gli adulti diventano facilitatori di percorsi di confronto e costruzione condivisa di modi di vivere il mondo, che siano rispettosi e favoriscano il benessere individuale e relazionale.