DSA intervento educativo/didattico efficace - corso introduttivo

Fin dall’inizio della primaria, i bambini vengono coinvolti in attività finalizzate all’acquisizione delle abilità di lettura e scrittura, ma alcuni di loro potrebbero già aver familiarizzato con tali attività, altri invece iniziano il loro percorso da zero. Potrebbero, inoltre, presentarsi in alcuni casi delle difficoltà o una particolare lentezza nell’acquisizione di tali competenze, ma non tutte le difficoltà che un insegnante può osservare sono manifestazione di un possibile Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA).

Il percorso in autoapprendimento permetterà ai docenti di apprendere alcuni nozioni di base relativamente agli aspetti caratterizzanti dei DSA, ai criteri diagnostici, ai modelli teorici di riferimento, ma anche come aiutare gli alunni con DSA, partendo dalla comprensione dei loro processi di apprendimento e del loro vissuto emotivo. Il tutto accompagnato dalla condivisione di suggerimenti di strumenti e strategie didattiche specifiche.

Il corso mette, inoltre, a disposizione diverse fonti per l’approfondimento bibliografico e si chiude con un quiz finale con autocorrezione.

Fin dall’inizio della primaria, i bambini vengono coinvolti in attività finalizzate all’acquisizione delle abilità di lettura e scrittura, ma alcuni di loro potrebbero già aver familiarizzato con tali attività, altri invece iniziano il loro percorso da zero. Potrebbero, inoltre, presentarsi in alcuni casi delle difficoltà o una particolare lentezza nell’acquisizione di tali competenze, ma non tutte le difficoltà che un insegnante può osservare sono manifestazione di un possibile Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA).

Il percorso in autoapprendimento permetterà ai docenti di apprendere alcuni nozioni di base relativamente agli aspetti caratterizzanti dei DSA, ai criteri diagnostici, ai modelli teorici di riferimento, ma anche come aiutare gli alunni con DSA, partendo dalla comprensione dei loro processi di apprendimento e del loro vissuto emotivo. Il tutto accompagnato dalla condivisione di suggerimenti di strumenti e strategie didattiche specifiche.

Il corso mette, inoltre, a disposizione diverse fonti per l’approfondimento bibliografico e si chiude con un quiz finale con autocorrezione.

Fin dall’inizio della primaria, i bambini vengono coinvolti in attività finalizzate all’acquisizione delle abilità di lettura e scrittura, ma alcuni di loro potrebbero già aver familiarizzato con tali attività, altri invece iniziano il loro percorso da zero. Potrebbero, inoltre, presentarsi in alcuni casi delle difficoltà o una particolare lentezza nell’acquisizione di tali competenze, ma non tutte le difficoltà che un insegnante può osservare sono manifestazione di un possibile Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA).

Il percorso in autoapprendimento permetterà ai docenti di apprendere alcuni nozioni di base relativamente agli aspetti caratterizzanti dei DSA, ai criteri diagnostici, ai modelli teorici di riferimento, ma anche come aiutare gli alunni con DSA, partendo dalla comprensione dei loro processi di apprendimento e del loro vissuto emotivo. Il tutto accompagnato dalla condivisione di suggerimenti di strumenti e strategie didattiche specifiche.

Il corso mette, inoltre, a disposizione diverse fonti per l’approfondimento bibliografico e si chiude con un quiz finale con autocorrezione.