DSA Expert Teacher®

FORMAZIONE IN DIRETTA STREAMING (28 ore)

Venerdì 23 ottobre 2026 - dalle 14.00 alle 18.00
DSA: caratteristiche ed evolutività
Il primo modulo didattico fornirà un quadro introduttivo dei DSA (dislessia, disortografia, discalculia e disgrafia): le loro caratteristiche peculiari, come si manifestano e la loro eziologia. Questi aspetti verranno analizzati sia dal punto di vista teorico, facendo riferimento alla letteratura più recente, sia attraverso la presentazione di casi ed esemplificazioni pratiche.
DOCENTE: Daniela Di Donato

Sabato 24 ottobre 2026 - dalle 14.30 alle 18.30
Dalla lettura della diagnosi alla programmazione didattica personalizzata
Il secondo modulo didattico è concepito per fornire agli insegnanti le competenze necessarie per interpretare correttamente le diagnosi di DSA e tradurle in interventi didattici efficaci. I partecipanti impareranno a leggere e comprendere le valutazioni diagnostiche, identificare le esigenze individuali di alunni e alunne e sviluppare piani didattici personalizzati che prevedano l’utilizzo di strategie e strumenti compensativi adeguati.
DOCENTE: Filippo Barbera

Venerdì 13 novembre 2026 - dalle 14.00 alle 18.00
Abilità di calcolo e problem solving matematico
Il terzo modulo è progettato per fornire agli insegnanti strategie per aiutare studenti e studentesse con DSA a sviluppare competenze matematiche fondamentali. Il modulo, avvalendosi di alcuni esempi di attività didattiche, porrà in particolar modo l’attenzione sulle abilità procedurali, di calcolo e sulla soluzione di problemi matematici. Verranno altresì presentati alcuni strumenti di lavoro personalizzati e non volti a facilitare l’apprendimento della matematica.
DOCENTE: Ilaria Cervellin

Sabato 14 novembre 2026 - dalle 9.00 alle 13.00
Lettura e comprensione del testo
Il quarto modulo didattico si propone di fornire agli insegnanti le competenze necessarie per supportare studenti/studentesse con DSA nella lettura e comprensione del testo. I partecipanti impareranno tecniche efficaci per migliorare la decodifica, il vocabolario e la comprensione globale del testo. Attraverso attività pratiche e l’uso di strumenti compensativi, gli insegnanti saranno in grado di sviluppare strategie personalizzate che aiutino alunni e alunne a superare le difficoltà di lettura e a diventare lettori più confidenti e autonomi.
DOCENTE: Annapaola Capuano

Venerdì 20 novembre 2026 - dalle 14.00 alle 18.00
Scrittura e produzione del testo
Il quinto modulo è dedicato allo sviluppo delle abilità di scrittura e produzione del testo per studenti/studentesse con DSA. Gli insegnanti apprenderanno metodologie per facilitare l’espressione scritta, dall’organizzazione delle idee alla produzione di testi coerenti e corretti. Il modulo offrirà strumenti pratici per affrontare problemi di ortografia, grammatica e struttura del testo, e proporrà strategie per motivare e sostenere alunni e alunne nella loro crescita come scrittori competenti.
DOCENTE: Cristina Fabbri

Sabato 21 novembre 2026 - dalle 9.00 alle 13.00
Strategie compensative per l’autonomia scolastica e valutazione personalizzata di alunni e alunne con DSA
Il sesto modulo è progettato per fornire agli insegnanti una conoscenza approfondita sugli strumenti compensativi utili ad uno studente/una studentessa con DSA per affrontare un apprendimento significativo. I partecipanti impareranno a conoscere e ad utilizzare alcune metodologie e applicazioni che facilitano la lettura, la scrittura, il calcolo e l’organizzazione delle informazioni. Verrà fornita una guida pratica sugli aspetti che si possono migliorare con l’utilizzo di questi strumenti, legati alle capacità metacognitive che sottostanno all'acquisizione di nuove competenze, senza dimenticare di mantenere, dove è possibile, un apprendimento «tradizionale». Verrà inoltre affrontato il delicato tema della valutazione formativa e personalizzata di studenti e studentesse con DSA.
DOCENTE: Mara Cinel

Sabato 21 novembre 2026 - dalle 14.00 alle 18.00
Apprendimento  e aspetti emotivo-motivazionali
Il settimo modulo è progettato per equipaggiare gli insegnanti con strategie efficaci per migliorare l'apprendimento di studenti/studentesse con DSA, prestando particolare attenzione agli aspetti emotivi e motivazionali. I partecipanti esploreranno strategie metacognitive e metodologie cooperative per favorire l’apprendimento. Inoltre, il modulo affronterà l’importanza di comprendere e sostenere le esigenze emotive di alunni e alunne, sviluppando un approccio educativo che promuova la motivazione, la resilienza e l’autostima e con attenzione anche alla postura emotiva del docente.
DOCENTE: Erika Panchieri

FORMAZIONE ONLINE (22 ore)

Dal 25 novembre 2025 all' 8 gennaio 2026
La formazione online consiste nello svolgimento di uno studio di caso (in gruppo), con supervisione della tutor esperta dei contenuti affrontati, che comprenderà:

• lettura della diagnosi;
• analisi qualitative di prove (quaderno, verifiche, audio, ecc.);
• ipotesi e proposta di intervento trasversale alle varie discipline (strategie didattiche, strumenti compensativi, aspetti emotivo-motivazionali, ecc.) in base ai dati emersi dai punti precedenti, relativamente al ruolo di «DSA Expert Teacher».

Il modello formativo prevede la costituzione di una «classe virtuale» composta dai partecipanti al corso.

La formazione sarà scandita in momenti di:

• lavoro di gruppo (4 membri), costantemente supervisionato dalla tutor esperta, che consiste nell’analisi di un caso e nella stesura di un progetto di intervento trasversale alle discipline;
• interazione informale e condivisione di esperienze sulla piattaforma;
• incontro di consulenza e supervisione con la tutor esperta in cui portare un caso/una situazione sulla quale riflettere sia con i colleghi e colleghe sia con l’esperta; questo incontro, svolto online e della durata di un’ora, sarà su prenotazione e ai partecipanti sarà richiesto di inviare alla tutor il quesito relativo al caso/alla situazione di interesse prima dell’incontro stesso.

L’interazione e la co-costruzione di conoscenze permetteranno di portare la teoria il più vicino possibile alla realtà quotidiana e alle esperienze personali di ciascun partecipante.
TUTOR: Valentina Grosselli