Didattica interdisciplinare alla scuola secondaria

Il terzo piano di sviluppo individuato da Maria Montessori come caratterizzante l’età dell’adolescenza rappresenta uno sfondo pedagogico significativo all’interno del quale progettare e realizzare percorsi educativi e didattici nella scuola secondaria di primo e secondo grado che risultino efficaci in termini di apprendimento, motivazione e significatività nel processo di costruzione personale, culturale e sociale.
A partire dalla comprensione dei funzionamenti cognitivi, emotivi e psicologici che caratterizzano la fascia di età dai 12 ai 18 anni, la summer school intende offrire ai e alle partecipanti strumenti concreti per progettare e sperimentare pratiche di didattica attiva e laboratoriale, capaci di valorizzare la dimensione cooperativa, la responsabilità individuale e la partecipazione consapevole di studenti e studentesse. 
Particolare attenzione sarà dedicata alla costruzione di ambienti di apprendimento dinamici, alla progettazione interdisciplinare e all’elaborazione di piani di lavoro orientati a promuovere autonomia, autoregolazione e autovalutazione.
L’ispirazione montessoriana rappresenta il quadro pedagogico di riferimento del percorso, mentre l’asse portante dell’esperienza formativa è la dimensione operativa, finalizzata alla concreta trasferibilità delle pratiche e alla loro applicazione nei diversi contesti della scuola secondaria.