Dialoghi sull'educare

«L’idea di questo libro è nata in occasione dei dieci anni di EDUCA, il festival dell’educazione che dal 2008 si tiene annualmente a Rovereto. Il testo non è tuttavia la cronistoria della manifestazione né ha finalità meramente celebrative.

Il Comitato promotore, infatti, l’ha considerato una preziosa opportunità per attualizzare i temi affrontati nelle varie edizioni; temi che corrispondono a domande che genitori, insegnanti e educatori non smettono mai di porsi.

Convinti che non esistano risposte assolute e definitive, ma che, al contrario, sia necessaria una costante ricerca di possibili strade da percorrere, abbiamo rivolto queste domande ad alcuni fra i massimi esperti italiani: filosofi, sociologi, medici, psicoterapeuti dell’età evolutiva, esperti di neurosviluppo, cooperatori.

Con loro abbiamo analizzato il contesto in cui si esplicano le relazioni educative e le condizioni sociali, culturali ed economiche che le influenzano, per poi ragionare sui cambiamenti dei ruoli e, più in generale, sui rapporti tra le principali agenzie educative — scuola, famiglia e territorio — e tra le generazioni. Quindi, abbiamo riflettuto su elementi fondanti dell’educazione — regole e libertà, conflitto e desiderio — e su alcune condizioni specifiche, come bisogni educativi speciali, disabilità, diseguaglianze, che mettono alla prova l’idea stessa di educazione».

«L’idea di questo libro è nata in occasione dei dieci anni di EDUCA, il festival dell’educazione che dal 2008 si tiene annualmente a Rovereto. Il testo non è tuttavia la cronistoria della manifestazione né ha finalità meramente celebrative.

Il Comitato promotore, infatti, l’ha considerato una preziosa opportunità per attualizzare i temi affrontati nelle varie edizioni; temi che corrispondono a domande che genitori, insegnanti e educatori non smettono mai di porsi.

Convinti che non esistano risposte assolute e definitive, ma che, al contrario, sia necessaria una costante ricerca di possibili strade da percorrere, abbiamo rivolto queste domande ad alcuni fra i massimi esperti italiani: filosofi, sociologi, medici, psicoterapeuti dell’età evolutiva, esperti di neurosviluppo, cooperatori.

Con loro abbiamo analizzato il contesto in cui si esplicano le relazioni educative e le condizioni sociali, culturali ed economiche che le influenzano, per poi ragionare sui cambiamenti dei ruoli e, più in generale, sui rapporti tra le principali agenzie educative — scuola, famiglia e territorio — e tra le generazioni. Quindi, abbiamo riflettuto su elementi fondanti dell’educazione — regole e libertà, conflitto e desiderio — e su alcune condizioni specifiche, come bisogni educativi speciali, disabilità, diseguaglianze, che mettono alla prova l’idea stessa di educazione».

«L’idea di questo libro è nata in occasione dei dieci anni di EDUCA, il festival dell’educazione che dal 2008 si tiene annualmente a Rovereto. Il testo non è tuttavia la cronistoria della manifestazione né ha finalità meramente celebrative.

Il Comitato promotore, infatti, l’ha considerato una preziosa opportunità per attualizzare i temi affrontati nelle varie edizioni; temi che corrispondono a domande che genitori, insegnanti e educatori non smettono mai di porsi.

Convinti che non esistano risposte assolute e definitive, ma che, al contrario, sia necessaria una costante ricerca di possibili strade da percorrere, abbiamo rivolto queste domande ad alcuni fra i massimi esperti italiani: filosofi, sociologi, medici, psicoterapeuti dell’età evolutiva, esperti di neurosviluppo, cooperatori.

Con loro abbiamo analizzato il contesto in cui si esplicano le relazioni educative e le condizioni sociali, culturali ed economiche che le influenzano, per poi ragionare sui cambiamenti dei ruoli e, più in generale, sui rapporti tra le principali agenzie educative — scuola, famiglia e territorio — e tra le generazioni. Quindi, abbiamo riflettuto su elementi fondanti dell’educazione — regole e libertà, conflitto e desiderio — e su alcune condizioni specifiche, come bisogni educativi speciali, disabilità, diseguaglianze, che mettono alla prova l’idea stessa di educazione».