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Dalla parola alla frase
Imparare a comprendere nella scuola primaria
Percorso completo per aiutare i bambini e le bambine della scuola primaria con ritardo cognitivo ad acquisire gradualmente, e in modo giocoso, i processi che stanno alla base della comprensione dei testi scritti.
Percorso completo per aiutare i bambini e le bambine della scuola primaria con ritardo cognitivo ad acquisire gradualmente, e in modo giocoso, i processi che stanno alla base della comprensione dei testi scritti.
Percorso completo per aiutare i bambini e le bambine della scuola primaria con ritardo cognitivo ad acquisire gradualmente, e in modo giocoso, i processi che stanno alla base della comprensione dei testi scritti.
Descrizione
Il volume propone attività utili per sviluppare la comprensione della lettura nei bambini della scuola primaria. Saper comprendere ciò che si legge è una competenza fondamentale che nasce dalla convergenza di molti fattori:
- le particolari disposizioni del soggetto;
- il contesto culturale di...
Il volume propone attività utili per sviluppare la comprensione della lettura nei bambini della scuola primaria. Saper comprendere ciò che si legge è una competenza fondamentale che nasce dalla convergenza di molti fattori:
- le particolari disposizioni del soggetto;
- il contesto culturale di provenienza;
- i climi di classe;
- i tipi di testo affrontati.
Quindici divertenti episodi aiutano i bambini e le bambine della scuola primaria a familiarizzare con cinque attività fondamentali: riordinare (sillabe e lettere, sintagmi e vignette), associare (parole), completare (punteggiatura; frasi e parole), cercare (sillabe e lettere), comprendere (significati).
Il volume propone attività utili per sviluppare la comprensione della lettura nei bambini della scuola primaria. Saper comprendere ciò che si legge è una competenza fondamentale che nasce dalla convergenza di molti fattori:
- le particolari disposizioni del soggetto;
- il contesto culturale di...
Il volume propone attività utili per sviluppare la comprensione della lettura nei bambini della scuola primaria. Saper comprendere ciò che si legge è una competenza fondamentale che nasce dalla convergenza di molti fattori:
- le particolari disposizioni del soggetto;
- il contesto culturale di provenienza;
- i climi di classe;
- i tipi di testo affrontati.
Quindici divertenti episodi aiutano i bambini e le bambine della scuola primaria a familiarizzare con cinque attività fondamentali: riordinare (sillabe e lettere, sintagmi e vignette), associare (parole), completare (punteggiatura; frasi e parole), cercare (sillabe e lettere), comprendere (significati).
Il volume propone attività utili per sviluppare la comprensione della lettura nei bambini della scuola primaria. Saper comprendere ciò che si legge è una competenza fondamentale che nasce dalla convergenza di molti fattori:
- le particolari disposizioni del soggetto;
- il contesto culturale di...
Il volume propone attività utili per sviluppare la comprensione della lettura nei bambini della scuola primaria. Saper comprendere ciò che si legge è una competenza fondamentale che nasce dalla convergenza di molti fattori:
- le particolari disposizioni del soggetto;
- il contesto culturale di provenienza;
- i climi di classe;
- i tipi di testo affrontati.
Quindici divertenti episodi aiutano i bambini e le bambine della scuola primaria a familiarizzare con cinque attività fondamentali: riordinare (sillabe e lettere, sintagmi e vignette), associare (parole), completare (punteggiatura; frasi e parole), cercare (sillabe e lettere), comprendere (significati).
ISBN: 9788861374034
Data di pubblicazione: 03/2009
Fotocopiabile: Si
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 424
Formato: 21x29,7cm
Indice:
Presentazione per l'insegnante
Parte operativa:
- Riordino sillabe e lettere;
- Associo parole;
- Completo parole e frasi;
- Cerco lettere e sillabe;
- Comprendo il significato delle parole;
- Riordino sintagmi, parole, vignette e gioco col paroliere;
- Associo frasi, vignette e sintagmi, uso articoli e modalità;
- Completo frasi semplici, complesse e cloze con funzionali;
- Cerco incoerenze;
- Per comprendere, rispondo a domande, utilizzo il contesto e realizzo mappe concettuali;
- Riordino punteggiatura, versi, brani e mi oriento nello spazio e nel tempo;
- Scopro la struttura delle frasi semplici e le associo in frasi complesse;
- Completo cloze con parole-concetto e gioco con la lingua;
- Cerco i sostituenti, le caratteristiche del personaggio e gli ingredienti del racconto;
- Comprendo con metodo e verifico la mia comprensione.
ISBN: 9788861374034
Data di pubblicazione: 03/2009
Fotocopiabile: Si
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 424
Formato: 21x29,7cm
Indice:
Presentazione per l'insegnante
Parte operativa:
- Riordino sillabe e lettere;
- Associo parole;
- Completo parole e frasi;
- Cerco lettere e sillabe;
- Comprendo il significato delle parole;
- Riordino sintagmi, parole, vignette e gioco col paroliere;
- Associo frasi, vignette e sintagmi, uso articoli e modalità;
- Completo frasi semplici, complesse e cloze con funzionali;
- Cerco incoerenze;
- Per comprendere, rispondo a domande, utilizzo il contesto e realizzo mappe concettuali;
- Riordino punteggiatura, versi, brani e mi oriento nello spazio e nel tempo;
- Scopro la struttura delle frasi semplici e le associo in frasi complesse;
- Completo cloze con parole-concetto e gioco con la lingua;
- Cerco i sostituenti, le caratteristiche del personaggio e gli ingredienti del racconto;
- Comprendo con metodo e verifico la mia comprensione.
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