Crescere con autostima.

L’autostima è una delle basi più solide su cui si costruiscono il benessere, la motivazione e il successo a scuola. 
Ma riconoscere, valutare e sostenere l’autostima di bambini e ragazzi richiede strumenti affidabili, capaci di restituire una fotografia reale delle loro risorse e dei loro bisogni. 

Per questo le scuole italiane sono invitate a partecipare come campione al progetto nazionale “Crescere con autostima”, promosso dalla Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva (SPC) – sede di Roma e dalle Edizioni Centro Studi Erickson. 

L’obiettivo è sviluppare e validare un nuovo strumento scientificamente solido, aggiornato e accessibile per la valutazione dell’autostima in età evolutiva, un passo importante per migliorare la comprensione del benessere psicologico e relazionale degli studenti e sostenere il lavoro quotidiano di insegnanti e dirigenti.

Oggi bambini e adolescenti affrontano sfide nuove e complesse - stress, fragilità emotiva, cambiamenti sociali - che possono influire sul loro modo di percepirsi e di vivere la scuola. 

Una buona autostima: 

• favorisce la resilienza, la motivazione e il successo scolastico; 
• sostiene la costruzione dell’identità e del senso di sé; 
• migliora la qualità delle relazioni e il benessere emotivo. 

 Viceversa, bassi livelli di autostima possono aumentare il rischio di difficoltà scolastiche, disagio psicologico e isolamento sociale. 
Dotare la scuola di strumenti scientificamente validi significa prevenire, capire e intervenire prima. 

• Validare una versione aggiornata e attendibile del Test di Valutazione Multidimensionale dell’Autostima (TMA) di Bruce A. Bracken. 
• Fornire uno strumento pratico, moderno e sensibile ai cambiamenti linguistici e culturali delle nuove generazioni. 
• Promuovere nelle scuole italiane una maggiore consapevolezza del ruolo dell’autostima nel benessere e nel successo formativo. 

Partecipare come scuola campione significa contribuire a una ricerca di valore nazionale, con ricadute concrete per la didattica e la comunità scolastica. 

Puoi candidare la tua scuola o la tua classe, il numero degli studenti partecipanti dipende dalla disponibilità e dalla capacità organizzativa della singola scuola.

• Raccogliere il consenso informato dai genitori degli studenti coinvolti (tramite modulo online fornito dai ricercatori)
• Somministrare alle classi coinvolte la versione aggiornata del TMA, con la guida dei ricercatori che invieranno i codici individuali da fornire agli studenti
• Compilare un breve questionario online sul benessere scolastico per ogni alunno coinvolto (QBS 8–18). 
• Visonare la registrazione del webinar informativo dedicato

Il progetto si svolgerà nel corso dell’anno scolastico 2025/2026 e coinvolgerà oltre 2.500 studenti tra i 9 e i 15 anni in scuole primarie e secondarie di tutto il territorio nazionale. 

Restituzione

L'analisi, la lettura e l'interpretazione dei dati raccolti sono di esclusiva competenza dei ricercatori del progetto, garantendo rigore scientifico e riservatezza.

La restituzione ai partecipanti sarà focalizzata sui risultati complessivi del progetto di ricerca e sulle sue implicazioni scientifiche. Poiché la somministrazione avviene in forma anonima e ha finalità scientifiche.

Importante: la somministrazione all'interno del progetto di ricerca ha finalità scientifiche e avviene in forma anonima. Pertanto, non è possibile fornire riscontri individuali che consentano l'attivazione di interventi mirati immediati sul benessere degli studenti. Lo strumento aggiornato, invece, potrà essere usato autonomamente dalla scuola in futuro (e non più in forma anonima) come base per interventi mirati laddove i risultati ne rivelino la necessità.