Sono adulto!

Il programma

VENERDÌ 22 MAGGIO

10:00 - 12:30

SESSIONE PLENARIA

1. Prima sessione plenaria

   Modera la sessione
   Giulia Avancini (Edizioni Centro Studi Erickson)

   Introduce la sessione
   Daniela Malvestiti (Edizioni Centro Studi Erickson)

   Dentro la Cura: Salute o Vita?
   Fabio Folgheraiter (Università Cattolica di Milano)

   Discordanze
   Giovanni Merlo (Direttore Ledha)

   Supporting Decision-Making as a Human Right: Professional Practice Under Article 12 of the UNCRPD
   Joanne Watson (Deakin University)

   Per un progetto personalizzato come pratica di libertà
   Ciro Tarantino (Professore di Sociologia del diritto, Università degli Studi Suor Orsola Benincasa, Napoli)

   Parole adulte
   Iacopo Melio (Giornalista, scrittore e attivista)

14:00 - 16:00

SIMPOSI

1. S1. Pratiche evidence based nell'accompagnamento al lavoro di persone con disabilità associate a problemi dello sviluppo intellettivo

   COORDINA: Carlo Francescutti (Direttore dei Servizi Sociosanitari, Azienda Sanitaria Friuli Occidentale, Pordenone)

   L’accesso al mercato del lavoro rappresenta una sfida significativa per le persone con disabilità associate a problematiche del neurosviluppo. Le evidenze scientifiche mostrano però come la partecipazione lavorativa sia possibile quando vengono messi a disposizione sostegni e forme di accompagnamento adeguati e ispirati ai principi della “vocational rehabilitation”.

   Il simposio si propone di approfondire tali modelli di accompagnamento, anche alla luce delle Raccomandazioni delle Linee guida per il trattamento dello spettro autistico in età adulta dell’Istituto Superiore di Sanità. In particolare, verranno presentati l’Individual Placement and Support (IPS) e il progetto SEARCH, due approcci di sostegno intensivo la cui efficacia è stata documentata dalla ricerca. Sarà inoltre analizzato il ruolo cruciale della rete di servizi e strumenti che costituiscono la cornice essenziale per garantire non solo l’accesso, ma anche il mantenimento dell’occupazione: formazione professionale, politiche attive del lavoro, collocamento mirato e collaborazione con il mondo delle imprese.

   INTERVENGONO: 

   Elisa Vigna (Ricercatrice, fondatrice e direttrice del Welsh Centre for Learning Disability Inclusive Research), Corrado Cappa (Coordinatore del Comitato tecnico scientifico Associazione IPSILON – APS, Membro Direttivo SIDiN, Referente SIRP RER), Cinzia Perozzi (Psicologa, Operatrice IPS per En.A.I.P. della Provincia di Piacenza)e Francesco Favero (Terapista occupazionale, Azienda Sanitaria del Friuli Occidentale).

2. S2. “Senti chi parla”. Persone con disabilità: le voci inattese che ci impongono l’ascolto

   COORDINA: Marta Migliosi (Coordinamento Nazionale PERSONE, Movimento Antiabilista) 

   “Il progetto personalizzato e partecipato non è per tutti”.
   “Per chi è troppo grave l’istituzionalizzazione è l’unica risposta”.
   Siamo sicuri che sia davvero così?

   La precondizione del Progetto individuale, personalizzato e partecipato è mettersi in relazione con l’altro per dare forma e sostanza ai pensieri, ai desideri e alle istanze che ogni essere umano porta con sé nello scorrere dell’esistenza. 

   È riconoscere alla persona con disabilità, su base di uguaglianza con gli altri, il potere di decidere della propria vita e di esprimersi, indipendentemente da come lo fa: con la parola, con un gesto, con uno scritto, o con qualsiasi altro mezzo atto a manifestare la propria volontà. Diamo voce al silenzio.

   INTERVENGONO:

   Orietta Prai con il figlio Jacopo Acuto (Coordinamento Nazionale PERSONE, Comitato 162 Piemonte) e Katia Salice con la testimonianza video di Sonia Salice(Coordinamento Nazionale PERSONE, Ass. YAWP)

WORKSHOP

1. WS1. Valutazione multidimensionale e lavoro sociale: il contributo dell’approccio relazionale

   DOCENTE: Maria Turati (Università Cattolica di Milano)

   La valutazione rappresenta il primo passo per elaborare un progetto nei percorsi di aiuto. Per gli operatori valutare significa esprimere un giudizio professionale sui fatti che osservano e sulla base delle informazioni che raccolgono, in relazione a uno scopo. La valutazione multidimensionale implica il coinvolgimento di operatori e servizi differenti, ma anche il dialogo con tutti i soggetti direttamente interessati dalla costruzione del progetto. Si concretizza nella messa in campo di risorse, competenze, conoscenze e nell’incontro tra azioni e pensieri di tutte le parti coinvolte. 

   La deontologia professionale, il ruolo, il contesto di servizio di appartenenza, ma anche i riferimenti teorici e metodologici utilizzati influiscono sul processo valutativo. 

   Il workshop approfondirà il tema presentando diversi framework di riferimento e ponendo particolare attenzione al contributo dell’approccio relazionale, per promuovere un approccio partecipato alla valutazione al fine di sostenere i percorsi di autorealizzazione delle persone con disabilità.

2. WS2. Progetti ed esperienze virtuose dal panorama nazionale

   COORDINA: Maurizio Marchesin (Università Cattolica di Milano)

   Durante il workshop verranno presentati progetti ed esperienze che, nei diversi contesti, hanno saputo tradurre i principi della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità in pratiche inclusive, personalizzate e capaci di incidere realmente sulla qualità della vita delle persone.

LABORATORIO - ESCLUSIVAMENTE IN PRESENZA

1. L1. Il Progetto di vita: dalla raccolta dei bisogni e delle aspettative alla strutturazione del percorso

   DOCENTE: Federica Floris (Psicologa, Esperta in neuropsicologia clinica e riabilitativa dell’arco di vita, Opera Don Orione)

   Con l’entrata in vigore del D.Lgs. 62/2024, il Progetto di Vita (PdV) assume un ruolo centrale nella costruzione di percorsi personalizzati e partecipati, orientati a sostenere le aspirazioni e i desideri delle persone con disabilità.  Il nuovo impianto normativo rafforza una prospettiva che mette al centro la persona, promuovendone autodeterminazione e piena inclusione sociale.

   Il laboratorio si propone di esplorare in chiave operativa come il Progetto di Vita possa essere costruito e svilupparsi a partire dalla raccolta dei bisogni e delle aspettative, fino alla definizione di un percorso strutturato e condiviso. Saranno approfondite modalità, strumenti e strategie per individuare, insieme ai professionisti e alla rete sociale di riferimento, i sostegni e le risorse necessari nei diversi ambiti di vita. L’obiettivo è fornire ai e alle partecipanti elementi concreti per rendere la persona protagonista del proprio percorso di vita, promuovendo progettazioni realmente centrate sulla persona, capaci di valorizzarne le scelte e le competenze.

   Il laboratorio si svolge esclusivamente in presenza e ha una capienza ridotta, si consiglia quindi di presentarsi 10 minuti prima dell'inizio dell'attività per assicurarsi il proprio posto.

16:30 - 18:30

SIMPOSI

1. S3. Casa si dice in molti modi. L’abitare delle persone con disabilità

   COORDINA: Roberto Franchini (Educatore, pedagogista, Università Cattolica di Brescia, Dirigente Nazionale Opera don Orione)

   Il dibattito sulle forme dell’abitare, inserito nel più ampio panorama dei servizi e dei sostegni rivolti alle persone con disabilità, è oggi particolarmente acceso e si alimenta di diversi riferimenti culturali, tra cui spiccano l’approccio basato sui diritti (con particolare attenzione al diritto alla vita indipendente) e il paradigma della Qualità della Vita.

   Nel quadro delineato dalla Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità, dal D.Lgs. 62/2024 e dalle Linee Guida dell’Istituto Superiore di Sanità, il simposio propone di collocare il tema dell’abitare all’interno della cornice metodologica del Progetto di Vita personalizzato e partecipato. In questa prospettiva, nessuna soluzione abitativa può essere considerata valida in modo uniforme o definitivo, ma va pensata come esito di un processo di valutazione e progettazione centrato sulla persona.

   I contributi previsti, a partire da prospettive differenti – ricerca, pianificazione territoriale e organizzazione dei servizi – si integrano in un mosaico, offrendo una lettura articolata e complementare delle attuali prospettive di sviluppo nel campo dell’abitare.

   INTERVENGONO: Simone Zorzi (Direttore Servizi per le disabilità Asufc), Maria Luisa Scattoni (Dirigente di Ricerca all’ISS e Coordinatrice dell'Osservatorio Nazionale Autismo), Marco Bollani (Direttore Come Noi Cooperativa Sociale) e Marco Bertelli (Direttore scientifico CREA, Fondazione San Sebastiano di Firenze e Presidente SIDiN - Società Italiana per i Disturbi del Neurosviluppo).

2. S4. Pensare, vedere e praticare l’intersezionalità

   COORDINA: Maria Giulia Bernardini (Filosofa del diritto, Università di Ferrara)

   L’intersezionalità rappresenta una chiave di lettura fondamentale per comprendere la complessità delle identità sociali e le dinamiche attraverso cui le diverse forme di diseguaglianza e discriminazione si intrecciano e si rafforzano reciprocamente. Guardare la realtà attraverso questa lente consente di cogliere il carattere stratificato delle esperienze individuali e di riconoscere come molteplici fattori – genere, disabilità, origine, condizione socioeconomica – agiscano simultaneamente anche nella vita quotidiana.

   A partire dall’intersezione tra genere e disabilità, ma ampliando lo sguardo anche ad altre forme di discriminazione come quella che colpisce le persone con background migratorio, il simposio intende approfondire le sfide attuali sul piano culturale, sociale e dei diritti. 

   I partecipanti rifletteranno su cosa significhi, in concreto, “praticare l’intersezionalità”, ossia riconoscere appieno le varie soggettività e tutelarne effettivamente i diritti.

   INTERVENGONO: Simona Lancioni (Responsabile di Informare un’h – Centro Gabriele e Lorenzo Giuntinelli, Pisa), Marta Migliosi (Coordinamento Nazionale PERSONE, Movimento Antiabilista),Pamela Crepaldi (Università di Torino) e Souad Maddahi (Mediatrice culturale e formatrice ANOLF Piemonte).

WORKSHOP

1. WS3. Progetto di vita: moltiplicatore sociale di opportunità

   DOCENTI: Marco Espa (Presidente Centro Studi ABC Italia) e Francesca Palmas (Responsabile Centro Studi ABC Italia)

   Negli ultimi anni in Italia si è assistito a una significativa evoluzione dei concetti di disabilità, normalità e inclusione educativa. Parallelamente, i continui progressi tecnologici hanno trasformato il nostro modo di vivere e di pensare la diversità. In questo scenario si è progressivamente affermato un approccio ecologico proposto dalla prospettiva bio-psico-sociale, che mira a superare la categorizzazione delle persone con disabilità e si distanzia da una visione esclusivamente medica e “patologizzante”. I progetti di vita, fondati su un approccio multidisciplinare, mirano a promuovere l'autodeterminazione e a rispondere alle esigenze e ai bisogni individuali in vari ambiti della vita quotidiana propri di ciascuno. Un cambiamento che trova un precedente significativo nell’esperienza scolastica, con l’introduzione del nuovo modello di PEI (Piano Educativo Individualizzato), che ha consentito di esercitarsi, in una prospettiva inclusiva, nei processi di personalizzazione e co-progettazione degli interventi educativi e didattici, ponendo le basi per una più ampia progettazione orientata al Progetto di Vita.  Il workshop offre un approfondimento sulla riforma introdotta dal D.Lgs. 62/2024, che introduce un nuovo sistema di valutazione della disabilità basato su una visione multidimensionale e sulla reale partecipazione delle persone interessate. Il Progetto di Vita non è solo un documento, ma un nuovo modo di pensare all'inclusione, alla cura e al futuro.

LABORATORIO - ESCLUSIVAMENTE IN PRESENZA

1. L2. Il Progetto di vita: dalla raccolta dei bisogni e delle aspettative alla strutturazione del percorso

   DOCENTE: Federica Floris (Psicologa, Esperta in neuropsicologia clinica e riabilitativa dell’arco di vita, Opera Don Orione)

   Con l’entrata in vigore del D.Lgs. 62/2024, il Progetto di Vita (PdV) assume un ruolo centrale nella costruzione di percorsi personalizzati e partecipati, orientati a sostenere le aspirazioni e i desideri delle persone con disabilità.  Il nuovo impianto normativo rafforza una prospettiva che mette al centro la persona, promuovendone autodeterminazione e piena inclusione sociale.

   Il laboratorio si propone di esplorare in chiave operativa come il Progetto di Vita possa essere costruito e svilupparsi a partire dalla raccolta dei bisogni e delle aspettative, fino alla definizione di un percorso strutturato e condiviso. Saranno approfondite modalità, strumenti e strategie per individuare, insieme ai professionisti e alla rete sociale di riferimento, i sostegni e le risorse necessari nei diversi ambiti di vita. L’obiettivo è fornire ai e alle partecipanti elementi concreti per rendere la persona protagonista del proprio percorso di vita, promuovendo progettazioni realmente centrate sulla persona, capaci di valorizzarne le scelte e le competenze.

   Il laboratorio si svolge esclusivamente in presenza e ha una capienza ridotta, si consiglia quindi di presentarsi 10 minuti prima dell'inizio dell'attività per assicurarsi il proprio posto.

SABATO 23 MAGGIO

9:00 - 11:00

SIMPOSI

1. S5. Abitare, partecipare, scegliere: la comunità come casa possibile

   COORDINA: Matteo Maccione (Pedagogista)

   Diventare adulti non significa solo raggiungere traguardi individuali, ma si realizza anche nella possibilità concreta di abitare luoghi, intrecciare relazioni significative e accedere a opportunità che riconoscano e sostengano l’autodeterminazione. 

   Il workshop propone una riflessione sul ruolo del territorio e dei contesti di vita nella costruzione del progetto di vita adulta delle persone con disabilità. Alla luce del paradigma della Qualità di Vita e dell’approccio ecologico-sociale, verranno analizzate le condizioni che rendono una comunità realmente inclusiva: la presenza di reti territoriali collaborative, servizi flessibili e personalizzati, alleanze strutturate tra famiglie, enti locali, Terzo Settore e mondo del lavoro, nonché pratiche orientate alla valorizzazione dei contesti naturali di vita.

   In questa prospettiva, la comunità non è solo sfondo dell’intervento, ma diviene spazio abilitante, capace di sostenere percorsi di partecipazione, scelta e appartenenza, contribuendo alla costruzione di traiettorie adulte autentiche e sostenibili.

   INTERVENGONO: Matteo Schianchi (Università Bicocca di Milano) e Tina Lomascolo (Assistente Sociale Comune di Milano)

2. S6. La Riforma: chiavi di lettura per un cambiamento concreto

   COORDINA: Giulia Avancini (Edizioni Centro Studi Erickson)

   La Riforma sulla disabilità (l. 227/2021 e D.Lgs. 62/2024) introduce una trasformazione profonda che chiama i servizi e i/le loro professionisti/e a ripensare il proprio ruolo. Infatti, questo passaggio a un sistema fondato sulla piena titolarità dei diritti delle persone con disabilità richiede un cambiamento culturale, organizzativo e relazionale. Questo simposio intende esplorare come operatori e operatrici possano tradurre la cornice dei diritti in pratiche effettive, capaci di generare opportunità e nuovi spazi di autodeterminazione. Il diritto, infatti, definisce i limiti dell’azione ma non ne garantisce gli esiti: apre però alla possibilità di sviluppare un diverso modo di accompagnare i percorsi di vita, favorendo un’autentica esplorazione esistenziale, che coinvolga l’intera comunità. 

   A partire dalle sfide e dalle potenzialità della Riforma, ragioneremo insieme su cosa la Riforma chiede ai servizi e ai territori, ma anche su ciò che già oggi è nelle mani dei professionisti: il loro modo di porsi, di interpretare il mandato, di costruire ambienti non oppressivi e rispettosi della persona. Rifletteremo inoltre su come la governance dei servizi possa evolvere, affinché sia coerente con questa visione. L’obiettivo è guardare alla Riforma non solo come a un insieme di norme, ma come a una chance preziosa – complessa, graduale e non priva di sfide – per cambiare davvero prospettiva. Una possibilità da cogliere, per evitare che resti un’occasione mancata.

   INTERVENGONO: Maria Turati (Università Cattolica di Milano), Tiziano Gomiero (Direttore Tecnico Scientifico Fondazione Lega del Filo d’oro, membro del Comitato Etico per la ricerca dell'Università di Trento) e Carlo Francescutti (Direttore dei Servizi Sociosanitari, Azienda Sanitaria Friuli Occidentale, Pordenone)

WORKSHOP

1. WS5. Costruire futuro. Per un welfare che libera la persona e la famiglia

   DOCENTE: Clara Salvador (Presidente Comitato Famiglie 162 Piemonte)

   Immaginare un futuro felice è il desiderio che accompagna le famiglie quando si confrontano con la disabilità del proprio figlio o della propria figlia. Perché questo possa realizzarsi è necessario cambiare sguardo e andare oltre la diagnosi per sognare e costruire possibili percorsi di vita che si sviluppino nel mondo di tutti.  Troppo spesso, invece, il futuro adulto delle persone con disabilità viene definito e pianificato da altri che, a vario titolo, impongono una visione prevalentemente assistenziale e protettiva. Un approccio che, pur animato da buone intenzioni, rischia di limitare l’emancipazione della persona e di favorire un’esclusione forzata dagli ambiti di vita comuni a ogni cittadino e cittadina. La riforma della disabilità e, in particolare, il Decreto legislativo n. 62 del 2024, introducendo il progetto individuale personalizzato e partecipato, mettono a disposizione uno strumento innovativo per promuovere un cambiamento necessario: riconoscere concretamente a ogni persona il diritto alla libertà e alla piena cittadinanza. Il workshop approfondirà pratiche e strumenti di accompagnamento e sostegno rivolti alla persona e alla famiglia, con l’obiettivo di orientare la presa in carico dei servizi sociali e sanitari verso una prospettiva di empowerment, capace di sostenere la costruzione e la realizzazione del progetto di vita desiderato.

2. WS6. Esplorare la Qualità della Vita: un programma in 10 fasi per progettare il proprio benessere e quello dei propri cari

   DOCENTI: Marco Cadavero (Università di Bologna, CuoreMenteLab Impresa Sociale, Presidente FuturAbilMente APS), Giulia Nicoletti (CuoreMenteLab Impresa Sociale) e Michele Galloni (CuoreMenteLab Impresa Sociale)

   La qualità della vita è un concetto multidimensionale che guida la progettazione di percorsi significativi per persone con disabilità intellettiva e del neurosviluppo. Il programma "Esplorare la Qualità della Vita" (EQdV), accompagna persone con disabilità, familiari e caregiver nell’esplorazione degli otto domini della qualità della vita: benessere fisico, materiale, emotivo, autodeterminazione, sviluppo personale, relazioni interpersonali, inclusione sociale e diritti.

   EQdV fa parte di un più ampio percorso di accompagnamento alle famiglie, lo "Sportello per i Progetti di Vita", articolato in tre fasi: informare sul progetto di vita (gruppi AMA, EQdV, forum online), supportare la richiesta formale (modulistica, assistenza operativa e legale) e accompagnare la redazione del progetto individuale (supporto clinico e utilizzo delle Matrici Ecologiche 3.0).

   Nel workshop, dopo un’introduzione teorico-metodologica con i riferimenti concettuali e i risultati preliminari delle somministrazioni pilota, verranno proposti ai partecipanti esercizi interattivi, simulazioni delle fasi del protocollo e strumenti operativi pronti all’uso. L’obiettivo è dotare i partecipanti delle competenze necessarie per supportare persone con disabilità e famiglie nella definizione di una scala dei desideri e delle aspettative, punto di partenza per la redazione di un progetto di vita realmente individualizzato, personalizzato e partecipato.

11:30 - 13:30

SIMPOSI

1. S7. Esperienze sull'uso della Qualità di Vita nelle pratiche valutative, d'intervento e di programmazione

   COORDINA: Marco Bertelli (Direttore scientifico CREA, Fondazione San Sebastiano, Firenze e Presidente SIDiN - Società Italiana per i Disturbi del Neurosviluppo)

   La Qualità della Vita (QdV) rappresenta un paradigma guida fondamentale per le pratiche valutative, riabilitative, organizzative e di programmazione dei servizi rivolti a persone con disabilità del neurosviluppo e disturbi di salute mentale. Adottando una prospettiva sistemica e multilivello — che considera individuo, famiglia, servizi e sistema — la QdV consente di orientare in modo coerente la definizione degli obiettivi, la valutazione degli esiti e la progettazione dei sostegni lungo l’intero arco di vita. L’approccio integrato, che combina QdV condivisa e QdV personale, favorisce interventi maggiormente personalizzati, partecipativi e sostenibili, migliorando la soddisfazione delle persone e delle famiglie e promuovendo l’evoluzione delle pratiche professionali e delle politiche di welfare.

   Nel simposio verranno presentate esperienze operative in contesti residenziali, servizi socio-sanitari e programmi sperimentali territoriali, con un’attenzione particolare all’uso di strumenti specifici, come il modello di Brown-Bertelli.I partecipanti potranno osservare come la QdV possa orientare la definizione degli obiettivi, la progettazione dei sostegni e la valutazione dei risultati, sia nei progetti di vita individuali sia nelle pratiche di sistema, approfondendo esempi concreti di applicazione e strategie per promuovere interventi più efficaci e partecipativi.

   INTERVENGONO: Roberto Franchini (Educatore, pedagogista, Università Cattolica di Brescia, Dirigente Nazionale Opera don Orione) e Carlo Francescutti (Direttore dei Servizi Sociosanitari Azienda Sanitaria Friuli Occidentale, Pordenone)

2. S8. L'affettività e la sessualità nel progetto di vita

   COORDINA: Francesco Rovatti (ASST Ovest Milanese, Libera Università di Bolzano)

   La sessualità delle persone con disabilità intellettiva rappresenta ancora oggi un ambito attraversato da tensioni normative, resistenze culturali e carenze operative. Nonostante il riconoscimento formale dei diritti sessuali come diritti umani fondamentali, persistono difficoltà nel tradurre tali principi in pratiche educative, dispositivi di tutela e interventi coerenti con i bisogni e l’autodeterminazione delle persone coinvolte. Il simposio intende offrire uno sguardo multidisciplinare sul tema, mettendo in dialogo prospettive giuridiche, educative e psicologiche. Il simposio intende favorire un confronto critico e operativo su come pensare e praticare l’educazione alla sessualità nella disabilità intellettiva, superando approcci frammentari e promuovendo una visione rispettosa dei diritti, dei desideri e della soggettività delle persone.

   INTERVIENE: Alessia Gramai (Psicologa, psicoterapeuta e sessuologa clinica)

WORKSHOP

1. WS8. Progetti ed esperienze virtuose dal panorama nazionale

   COORDINA: Francesca Giannulo (Università Cattolica di Milano)

   Durante il workshop verranno presentati progetti ed esperienze che, nei diversi contesti, hanno saputo tradurre i principi della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità in pratiche inclusive, personalizzate e capaci di incidere realmente sulla qualità della vita delle persone.

14:30 - 15:30

SESSIONE PLENARIA

1. Seconda sessione plenaria

   Modera la sessione
   Fabio Ferrucci (Professore ordinario di Sociologia dei processi culturali, Università degli Studi del Molise)

   Il Progetto di Vita: sogno o diritto? Realizzazione del sogno di Caterina e Chiara e battaglia per i loro diritti
   Barbara Bichiri (Madre di due ragazze con disabilità e Assessora alle politiche sociali e rapporti con il CSSAC)

   Conclusioni
   Fabio Folgheraiter (Università Cattolica di Milano) e Daniela Malvestiti (Edizioni Centro Studi Erickson)