Conosco il mondo con la LIS

Attività e schede per l'arricchimento lessicale nella Lingua Italiana dei Segni

Erickson Advantages

Conosco il mondo con la LIS si rivolge agli alunni della scuola primaria per favorire il bilinguismo italiano-Lingua dei Segni Italiana.

Il progetto è pensato per rispondere ad alcuni obiettivi fondamentali:

  • l'ampliamento del vocabolario di base nel bambino
  • l'integrazione della parola con il corrispondente gestuale nella Lingua dei Segni Italiana.

Nato dalla collaborazione di due persone sorde dalla nascita e di una persona udente, il libro si rivolge alla fascia d'età tra i 7 e gli 11 anni ed è pensato come strumento di apprendimento per tutti i bambini, utile in famiglia, a scuola e, per i bambini sordi segnanti, anche in ambito riabilitativo.

In sintesi

Un volume che vuole fornire gli strumenti da impiegare nella pratica precoce del bilinguismo italiano-LIS.

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In questo libro

Contenuti e indice

Introduzione (di Rossana Rossena)

CAP. 1 Sveglia, bambini, è primavera!
CAP. 2 L’Orto Botanico
CAP. 3 Al mare
CAP. 4 Pescatori ieri e oggi
CAP. 5 I frutti del bosco
CAP. 6 In campagna
CAP. 7 Un parco naturale in montagna
CAP. 8 I Giochi d’Inverno
CAP. 9 Sport invernali in città
CAP. 10 Risate e neve a teatro

Vocabolario italiano-LIS

Allegato: poster contenente le lettere dell’alfabeto e l’immagine del segno corrispondente nell’alfabeto manuale

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Prendendo spunto dalle vicende di Ciro e dei suoi compagni, già conosciuti all’interno del precedente volume Gioco e imparo con la LIS, gli alunni approfondiranno le proprie conoscenze relative a 10 diversi ambiti:

  • scuola
  • orto botanico
  • mare
  • museo della Marineria e pesca in mare
  • bosco
  • fattoria in campagna
  • parco naturale in alta montagna
  • giochi d’inverno
  • sport invernali in città
  • spettacolo teatrale.

Ciascuno di questi ambiti è organizzato nella seguente struttura:

  • pagine LEGGO che presentano testo scritto e illustrazioni; 
  • pagine IMPARO che propongono la traduzione in LIS della forma scritta delle pagine precedenti;
  • pagine GIOCO che offrono momenti di svago e creatività.

Chiude il libro il Vocabolario italiano-LIS con le parole in ordine alfabetico affiancate dall'immagine che le traduce in LIS, particolarmente utile anche per chi vuole imparare rapidamente i principali segni LIS.

Al volume è allegato un poster contenente le lettere dell’alfabeto e l’immagine del segno corrispondente nell’alfabeto manuale.

Specifiche prodotto

Livello scolastico

Primaria

Autori e autrici

Jacopo Murolo

Jacopo Murolo

Autore

Sordo dalla nascita, disegnatore di fumetti, illustratore di libri, ha collaborato con case editrici, disegnando personaggi famosi come la Pantera Rosa, Popeye, Betty Boop, Silvestro e Tom e Jerry. Ha fatto parte della compagnia teatrale «Senza Parole» e ha partecipato ai corsi di mimo e clown di Spaziomimo, diretti da Rossana Rossena.

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Martina Marchi

Martina Marchi

Autrice

Madrelingua Lingua dei Segni Italiana, laureata in Scienze dell’Educazione presso l’Università Bicocca di Milano, è iscritta nel Registro Nazionale dei Docenti di LIS. Ha collaborato, in cooperazione con vari enti, alla realizzazione di videoguide in LIS per alcuni musei con l’obiettivo di garantire l’accessibilità museale e di orientare le persone sorde nel mondo dell’arte. Si interessa a varie forme artistiche, in particolare ad arte e teatro e a problematiche sociali, partecipando attivamente a corsi di formazione e a progetti in Italia e all’estero.

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Rossana Rossena

Rossana Rossena

Autrice

Attrice mimo formatasi presso la scuola di mimo del Piccolo Teatro, ha interpretato e diretto spettacoli di mimo e clown. Insegnante di tecniche mimiche e di linguaggio teatrale nella formazione di attori, danzatori, animatori teatrali e musicali. In campo educativo ha effettuato interventi di attività psicomotoria ed espressiva a sostegno di soggetti in difficoltà e si dedica alla formazione di insegnanti e operatori sociali. Ha fondato e diretto l’associazione Spaziomimo, accreditata dal MIUR alla formazione del personale della scuola. Ha organizzato e condotto corsi di teatro, curando l’inclusione di persone sorde.
Autrice di testi per il teatro e la scuola e di testi per ragazzi.

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Recensioni e domande