Competenze in azione! - Classe quinta - Area linguistico-antropologica

Esistono molti modi diversi di affrontare i temi della didattica per competenze e le sue connessioni con il digitale. Alcuni sono incentrati sul potenziamento della lezione, altri sulla creazione di ambienti di apprendimento, altri ancora sull’approccio ai dispositivi tecnologici come strumenti da imparare a usare.

Gli obiettivi del libro

• proporre attività per competenze
• prevedere l’uso di tecnologie
• supportare il docente
• creare scenari di senso

Ogni proposta del libro è strutturata su 3 livelli di complessità tecnologica:

• Il primo livello richiede competenze e strumenti tecnologici di base. Le indicazioni operative vengono fornite passo passo;
• Il secondo livello è da intendersi come intermedio. Le attività sono più strutturate sia da un punto di vista didattico-metodologico, sia sotto il profilo dell’utilizzo delle tecnologie;
• Il terzo livello, avanzato, raccoglie proposte più articolate da un punto di vista tecnologico e metodologico.

Esistono molti modi diversi di affrontare i temi della didattica per competenze e le sue connessioni con il digitale. Alcuni sono incentrati sul potenziamento della lezione, altri sulla creazione di ambienti di apprendimento, altri ancora sull’approccio ai dispositivi tecnologici come strumenti da imparare a usare.

Gli obiettivi del libro

• proporre attività per competenze
• prevedere l’uso di tecnologie
• supportare il docente
• creare scenari di senso

Ogni proposta del libro è strutturata su 3 livelli di complessità tecnologica:

• Il primo livello richiede competenze e strumenti tecnologici di base. Le indicazioni operative vengono fornite passo passo;
• Il secondo livello è da intendersi come intermedio. Le attività sono più strutturate sia da un punto di vista didattico-metodologico, sia sotto il profilo dell’utilizzo delle tecnologie;
• Il terzo livello, avanzato, raccoglie proposte più articolate da un punto di vista tecnologico e metodologico.

Esistono molti modi diversi di affrontare i temi della didattica per competenze e le sue connessioni con il digitale. Alcuni sono incentrati sul potenziamento della lezione, altri sulla creazione di ambienti di apprendimento, altri ancora sull’approccio ai dispositivi tecnologici come strumenti da imparare a usare.

Gli obiettivi del libro

• proporre attività per competenze
• prevedere l’uso di tecnologie
• supportare il docente
• creare scenari di senso

Ogni proposta del libro è strutturata su 3 livelli di complessità tecnologica:

• Il primo livello richiede competenze e strumenti tecnologici di base. Le indicazioni operative vengono fornite passo passo;
• Il secondo livello è da intendersi come intermedio. Le attività sono più strutturate sia da un punto di vista didattico-metodologico, sia sotto il profilo dell’utilizzo delle tecnologie;
• Il terzo livello, avanzato, raccoglie proposte più articolate da un punto di vista tecnologico e metodologico.