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Classi difficili - Cosa fare (e non) - Scuola primaria
Guida rapida per insegnanti - Scuola primaria
Erickson Advantages
Cosa fare quando la tua classe ti mette a dura prova? Classi difficili – Cosa fare (e non) suggerisce agli insegnanti della scuola primaria atteggiamenti da adottare (e da evitare) di fronte ai comportamenti disfunzionali di alunni e alunne, imparando a gestire le "classi difficili". Il volume si pone l’obiettivo di fornire indicazioni per osservare gli alunni e le alunne, prevenire i comportamenti disfunzionali e promuovere un ambiente sempre più accogliente per tutti e tutte.Â
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In questo libro
Contenuti e indice
Presentazione
Introduzione
Attenti al cobra!
1. Vedo tutto negativo
2. Non riesco più a trovare un equilibrio
3. Non capisco perché facciamo così
Si comportano male
4. Sono dei gran maleducati
5. Sono sempre distratti
6. Tengono sempre le loro cose in disordine
7. Disturbano il resto della classe
8. Avvelenano il clima della classe
9. Non mi lasciano fare lezione
Hanno scatti d’ira
10. Si arrabbiano
11. Non sanno regolare le emozioni
12. Stiamo male dentro questa classe
Attenti alla guerra!
13. Litigano
14. Sono sempre in competizione l’uno con l’altro
15. Ci sentiamo soli o mal accompagnati
Appendici
Consigliato per
Le classi difficili sono quelle in cui si presentano problemi nella gestione dei comportamenti e nel clima di apprendimento, spesso dovuti a difficoltà relazionali, emotive e comunicativa degli alunni e delle alunne.Â
Questa guida agile e pronta all’uso della serie Cosa fare (e non) presenta 15 situazioni in cui alunni e alunne della scuola primaria mostrano in classe comportamenti disfunzionali, suggerendo quali atteggiamenti adottare e quali, invece, evitare di fronte a tali comportamenti. Analizzando le differenti situazioni, insegnanti saranno in grado di prevenire i comportamenti disfunzionali promuovendo un ambiente accogliente per tutti gli alunni e le alunne.
La serie Cosa fare (e non)
Il motivo di ogni comportamento viene all’inizio spiegato in poche sintetiche frasi (Perché fa così?), a cui seguono indicazioni semplici e chiare per l’insegnante sugli atteggiamenti da adottare e da evitare (Cosa fare, Cosa NON fare). Segue un approfondimento sul tema (Cosa tenere a mente) e vengono forniti strumenti e strategie su come intervenire.
La serie Cosa fare (e non) ha ricevuto il premio BELMA - Best European Learning Materials Award 2023.
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Primaria
- Il libro, nella versione ebook, è realizzato in formato pdf e protetto con social watermarking.
- Può essere letto su tutti i dispositivi in cui sia presente un applicativo in grado di leggere i file pdf.
- Non è stampabile.
- Per maggiori informazioni vedi la Guida alla lettura degli E-BOOK.
Autori e autrici
Fabio Celi
Autore
Psicologo psicoterapeuta, specialista in Psicoterapia cognitivo-comportamentale, docente di Psicologia clinica presso l’Università di Pisa, nelle scuole di specializzazione in psicoterapia cognitivo-comportamentale ASCCO di Parma e IPSICO di Firenze e nei master Disturbi e psicopatologie dello sviluppo e Psicopatologia dell’apprendimento presso l’Università di Padova. Già primario psicologo dell’ASL di Massa e Carrara, ha pubblicato oltre cento lavori, tra libri e articoli, sui temi della psicopatologia dello sviluppo, della psicoterapia cognitivo-comportamentale in età evolutiva, dei metodi di intervento psicoeducativo nella disabilità intellettiva, nei disturbi di apprendimento, di comportamento e della sfera emozionale.
Benedetta Zagni
Autrice
Psicologa dello Sviluppo e dell'Educazione. Formatrice e dottoranda in Psychological Sciences (DPSS – Università di Padova) in collaborazione con il Centro Studi Erickson. Si occupa di benessere emotivo a scuola, di apprendimento cooperativo, di riconoscimento e valorizzazione delle differenze in classe.