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I mini gialli dei dettati 2
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Chi è il ladro in terza B?

Comprensione, produzione del testo e altri esercizi di italiano per giovani detective

È una tranquilla mattina nella scuola di Mirko e Margherita, ma all’improvviso un grido della maestra squarcia il silenzio: «Chi è il ladro in terza B?». Ha così inizio un avvincente racconto che trasformerà i piccoli lettori in veri e propri...

È una tranquilla mattina nella scuola di Mirko e Margherita, ma all’improvviso un grido della maestra squarcia il silenzio: «Chi è il ladro in terza B?». Ha così inizio un avvincente racconto che trasformerà i piccoli lettori in veri e propri detective armati di... carta e matita!
Questo infatti è un «libro-quaderno», nel quale non solo si legge, ma anche si scrive, perché ogni capitolo del racconto è affiancato da esercizi di comprensione e produzione del testo, di analisi grammaticale, di arricchimento semantico-lessicale, di ortografia o di morfosintassi, oltre che da box di riflessione nei quali scrivere le proprie esperienze, emozioni e opinioni. Con l’aiuto della mappa allegata al volume, analizzando i dettagli forniti nella narrazione e risolvendo correttamente gli esercizi, i bambini si divertiranno a scoprire l’insospettabile colpevole del furto, rielaborando attivamente la storia ed esercitando nel frattempo le proprie abilità.
In appendice si trovano inoltre materiali per attività aggiuntive, anche semplificate: la presentazione dei personaggi; la sintesi illustrata delle sequenze della storia; un glossario con la spiegazione di alcune parole o espressioni presenti nella narrazione, che potrà essere arricchito e integrato nel corso della lettura.

È una tranquilla mattina nella scuola di Mirko e Margherita, ma all’improvviso un grido della maestra squarcia il silenzio: «Chi è il ladro in terza B?». Ha così inizio un avvincente racconto che trasformerà i piccoli lettori in veri e propri...

È una tranquilla mattina nella scuola di Mirko e Margherita, ma all’improvviso un grido della maestra squarcia il silenzio: «Chi è il ladro in terza B?». Ha così inizio un avvincente racconto che trasformerà i piccoli lettori in veri e propri detective armati di... carta e matita!
Questo infatti è un «libro-quaderno», nel quale non solo si legge, ma anche si scrive, perché ogni capitolo del racconto è affiancato da esercizi di comprensione e produzione del testo, di analisi grammaticale, di arricchimento semantico-lessicale, di ortografia o di morfosintassi, oltre che da box di riflessione nei quali scrivere le proprie esperienze, emozioni e opinioni. Con l’aiuto della mappa allegata al volume, analizzando i dettagli forniti nella narrazione e risolvendo correttamente gli esercizi, i bambini si divertiranno a scoprire l’insospettabile colpevole del furto, rielaborando attivamente la storia ed esercitando nel frattempo le proprie abilità.
In appendice si trovano inoltre materiali per attività aggiuntive, anche semplificate: la presentazione dei personaggi; la sintesi illustrata delle sequenze della storia; un glossario con la spiegazione di alcune parole o espressioni presenti nella narrazione, che potrà essere arricchito e integrato nel corso della lettura.

È una tranquilla mattina nella scuola di Mirko e Margherita, ma all’improvviso un grido della maestra squarcia il silenzio: «Chi è il ladro in terza B?». Ha così inizio un avvincente racconto che trasformerà i piccoli lettori in veri e propri...

È una tranquilla mattina nella scuola di Mirko e Margherita, ma all’improvviso un grido della maestra squarcia il silenzio: «Chi è il ladro in terza B?». Ha così inizio un avvincente racconto che trasformerà i piccoli lettori in veri e propri detective armati di... carta e matita!
Questo infatti è un «libro-quaderno», nel quale non solo si legge, ma anche si scrive, perché ogni capitolo del racconto è affiancato da esercizi di comprensione e produzione del testo, di analisi grammaticale, di arricchimento semantico-lessicale, di ortografia o di morfosintassi, oltre che da box di riflessione nei quali scrivere le proprie esperienze, emozioni e opinioni. Con l’aiuto della mappa allegata al volume, analizzando i dettagli forniti nella narrazione e risolvendo correttamente gli esercizi, i bambini si divertiranno a scoprire l’insospettabile colpevole del furto, rielaborando attivamente la storia ed esercitando nel frattempo le proprie abilità.
In appendice si trovano inoltre materiali per attività aggiuntive, anche semplificate: la presentazione dei personaggi; la sintesi illustrata delle sequenze della storia; un glossario con la spiegazione di alcune parole o espressioni presenti nella narrazione, che potrà essere arricchito e integrato nel corso della lettura.

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È una tranquilla mattina nella scuola di Mirko e Margherita, ma all’improvviso un grido della maestra squarcia il silenzio: «Chi è il ladro in terza B?». Ha così inizio un avvincente racconto che trasformerà i piccoli lettori in veri e propri...

È una tranquilla mattina nella scuola di Mirko e Margherita, ma all’improvviso un grido della maestra squarcia il silenzio: «Chi è il ladro in terza B?». Ha così inizio un avvincente racconto che trasformerà i piccoli lettori in veri e propri detective armati di... carta e matita!
Questo infatti è un «libro-quaderno», nel quale non solo si legge, ma anche si scrive, perché ogni capitolo del racconto è affiancato da esercizi di comprensione e produzione del testo, di analisi grammaticale, di arricchimento semantico-lessicale, di ortografia o di morfosintassi, oltre che da box di riflessione nei quali scrivere le proprie esperienze, emozioni e opinioni. Con l’aiuto della mappa allegata al volume, analizzando i dettagli forniti nella narrazione e risolvendo correttamente gli esercizi, i bambini si divertiranno a scoprire l’insospettabile colpevole del furto, rielaborando attivamente la storia ed esercitando nel frattempo le proprie abilità.
In appendice si trovano inoltre materiali per attività aggiuntive, anche semplificate: la presentazione dei personaggi; la sintesi illustrata delle sequenze della storia; un glossario con la spiegazione di alcune parole o espressioni presenti nella narrazione, che potrà essere arricchito e integrato nel corso della lettura.

È una tranquilla mattina nella scuola di Mirko e Margherita, ma all’improvviso un grido della maestra squarcia il silenzio: «Chi è il ladro in terza B?». Ha così inizio un avvincente racconto che trasformerà i piccoli lettori in veri e propri...

È una tranquilla mattina nella scuola di Mirko e Margherita, ma all’improvviso un grido della maestra squarcia il silenzio: «Chi è il ladro in terza B?». Ha così inizio un avvincente racconto che trasformerà i piccoli lettori in veri e propri detective armati di... carta e matita!
Questo infatti è un «libro-quaderno», nel quale non solo si legge, ma anche si scrive, perché ogni capitolo del racconto è affiancato da esercizi di comprensione e produzione del testo, di analisi grammaticale, di arricchimento semantico-lessicale, di ortografia o di morfosintassi, oltre che da box di riflessione nei quali scrivere le proprie esperienze, emozioni e opinioni. Con l’aiuto della mappa allegata al volume, analizzando i dettagli forniti nella narrazione e risolvendo correttamente gli esercizi, i bambini si divertiranno a scoprire l’insospettabile colpevole del furto, rielaborando attivamente la storia ed esercitando nel frattempo le proprie abilità.
In appendice si trovano inoltre materiali per attività aggiuntive, anche semplificate: la presentazione dei personaggi; la sintesi illustrata delle sequenze della storia; un glossario con la spiegazione di alcune parole o espressioni presenti nella narrazione, che potrà essere arricchito e integrato nel corso della lettura.

È una tranquilla mattina nella scuola di Mirko e Margherita, ma all’improvviso un grido della maestra squarcia il silenzio: «Chi è il ladro in terza B?». Ha così inizio un avvincente racconto che trasformerà i piccoli lettori in veri e propri...

È una tranquilla mattina nella scuola di Mirko e Margherita, ma all’improvviso un grido della maestra squarcia il silenzio: «Chi è il ladro in terza B?». Ha così inizio un avvincente racconto che trasformerà i piccoli lettori in veri e propri detective armati di... carta e matita!
Questo infatti è un «libro-quaderno», nel quale non solo si legge, ma anche si scrive, perché ogni capitolo del racconto è affiancato da esercizi di comprensione e produzione del testo, di analisi grammaticale, di arricchimento semantico-lessicale, di ortografia o di morfosintassi, oltre che da box di riflessione nei quali scrivere le proprie esperienze, emozioni e opinioni. Con l’aiuto della mappa allegata al volume, analizzando i dettagli forniti nella narrazione e risolvendo correttamente gli esercizi, i bambini si divertiranno a scoprire l’insospettabile colpevole del furto, rielaborando attivamente la storia ed esercitando nel frattempo le proprie abilità.
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1° grado 2° grado
Università
Disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) Comprensione del testo
Apprendimento della letto-scrittura / lingua italiana Comprensione del testo
Disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) Comprensione del testo
Apprendimento della letto-scrittura / lingua italiana Comprensione del testo

- Introduzione
- Prima di iniziare
- Storia: Chi è il ladro in terza B? 14 capitoli intervallati da attività ed esercizi
- Materiali aggiuntivi

Libro + Allegati
ISBN: 9788861376526
Data di pubblicazione: 09/2010
Fotocopiabile: Si
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 160
Formato: 21x29,7cm

 

Insegnante Curricolare Scuola primaria
Insegnante di sostegno Scuola primaria
Contenuti

- Introduzione
- Prima di iniziare
- Storia: Chi è il ladro in terza B? 14 capitoli intervallati da attività ed esercizi
- Materiali aggiuntivi

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ISBN: 9788861376526
Data di pubblicazione: 09/2010
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