Logopedista dell’Azienda Sanitaria Locale di Cuneo, prima presso
il Servizio di Riabilitazione e poi presso il Servizio di Neuropsichiatria Infantile. Si è occupata della formazione di educatori di nidi d’infanzia
e insegnanti della scuola dell’infanzia, con particolare riferimento
agli...
Logopedista dell’Azienda Sanitaria Locale di Cuneo, prima presso
il Servizio di Riabilitazione e poi presso il Servizio di Neuropsichiatria Infantile. Si è occupata della formazione di educatori di nidi d’infanzia
e insegnanti della scuola dell’infanzia, con particolare riferimento
agli aspetti relativi ai prerequisiti comunicativi, metalinguistici
e metafonologici. Conduce attività di potenziamento sulle abilità metafonologiche con gruppi di bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia – primo anno della scuola primaria.
Logopedista dell’Azienda Sanitaria Locale di Cuneo, prima presso
il Servizio di Riabilitazione e poi presso il Servizio di Neuropsichiatria Infantile. Si è occupata della formazione di educatori di nidi d’infanzia
e insegnanti della scuola dell’infanzia, con particolare riferimento
agli...
Logopedista dell’Azienda Sanitaria Locale di Cuneo, prima presso
il Servizio di Riabilitazione e poi presso il Servizio di Neuropsichiatria Infantile. Si è occupata della formazione di educatori di nidi d’infanzia
e insegnanti della scuola dell’infanzia, con particolare riferimento
agli aspetti relativi ai prerequisiti comunicativi, metalinguistici
e metafonologici. Conduce attività di potenziamento sulle abilità metafonologiche con gruppi di bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia – primo anno della scuola primaria.
Logopedista dell’Azienda Sanitaria Locale di Cuneo, prima presso
il Servizio di Riabilitazione e poi presso il Servizio di Neuropsichiatria Infantile. Si è occupata della formazione di educatori di nidi d’infanzia
e insegnanti della scuola dell’infanzia, con particolare riferimento
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il Servizio di Riabilitazione e poi presso il Servizio di Neuropsichiatria Infantile. Si è occupata della formazione di educatori di nidi d’infanzia
e insegnanti della scuola dell’infanzia, con particolare riferimento
agli aspetti relativi ai prerequisiti comunicativi, metalinguistici
e metafonologici. Conduce attività di potenziamento sulle abilità metafonologiche con gruppi di bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia – primo anno della scuola primaria.