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Roger T. Johnson
Condirettore del Cooperative Learning Center (University of Minnesota) e attivo da trent’anni nel campo della ricerca sui metodi didattici, ha fornito uno dei contributi più significativi allo sviluppo dell’approccio cooperativo ed è autore di numerose pubblicazioni su questa tecnica. Per le Edizioni Erickson ha pubblicato Apprendimento cooperativo in classe (1996).