Mario Polito

Psicologo e pedagogista. In ambito teorico colloca la sua ricerca nel costruttivismoe nella pedagogia relazionale del prendersi cura della crescita e autorealizzazionedell’altro. Da vent’anni è formatore dei docenti delle scuole primarie e secondarie.Ha elaborato un modello teorico e pratico sul Cooperative Teaching, per aiutare idocenti a insegnare in modo cooperativo, superando l’isolamento e condividendol’entusiasmo e le risorse pedagogiche e didattiche in loro possesso. La CasaEditrice Erickson ha pubblicato nel 2000 un suo volume dedicatoall’apprendimento cooperativo: Attivare le risorse del gruppo classe.

Psicologo e pedagogista. In ambito teorico colloca la sua ricerca nel costruttivismoe nella pedagogia relazionale del prendersi cura della crescita e autorealizzazionedell’altro. Da vent’anni è formatore dei docenti delle scuole primarie e secondarie.Ha elaborato un modello teorico e pratico sul Cooperative Teaching, per aiutare idocenti a insegnare in modo cooperativo, superando l’isolamento e condividendol’entusiasmo e le risorse pedagogiche e didattiche in loro possesso. La CasaEditrice Erickson ha pubblicato nel 2000 un suo volume dedicatoall’apprendimento cooperativo: Attivare le risorse del gruppo classe.

Psicologo e pedagogista. In ambito teorico colloca la sua ricerca nel costruttivismoe nella pedagogia relazionale del prendersi cura della crescita e autorealizzazionedell’altro. Da vent’anni è formatore dei docenti delle scuole primarie e secondarie.Ha elaborato un modello teorico e pratico sul Cooperative Teaching, per aiutare idocenti a insegnare in modo cooperativo, superando l’isolamento e condividendol’entusiasmo e le risorse pedagogiche e didattiche in loro possesso. La CasaEditrice Erickson ha pubblicato nel 2000 un suo volume dedicatoall’apprendimento cooperativo: Attivare le risorse del gruppo classe.