Lucia Carpi

Laureata in Lettere moderne con tesi in Pedagogia speciale. Ha lavorato come insegnante e educatrice. È specialista in Pratica Psicomotoria Aucouturier con abilitazione all’intervento educativo-preventivo di gruppo e all’aiuto psicomotorio individuale. Lavora in psicomotricità con bambini in situazione di benessere e di difficoltà evolutiva e si occupa di consulenza e formazione rivolta a genitori, educatori e insegnanti sui temi del gioco, dell’autonomia, della relazione e della crescita armonica. Nell’ambito della pedagogia in natura ha contribuito a diversi progetti collaborando con alcune realtà sperimentali in Emilia-Romagna nel ruolo di formatrice e consulente supervisore. Partecipa al confronto con colleghi e gruppi di lavoro dello stesso territorio.

Laureata in Lettere moderne con tesi in Pedagogia speciale. Ha lavorato come insegnante e educatrice. È specialista in Pratica Psicomotoria Aucouturier con abilitazione all’intervento educativo-preventivo di gruppo e all’aiuto psicomotorio individuale. Lavora in psicomotricità con bambini in situazione di benessere e di difficoltà evolutiva e si occupa di consulenza e formazione rivolta a genitori, educatori e insegnanti sui temi del gioco, dell’autonomia, della relazione e della crescita armonica. Nell’ambito della pedagogia in natura ha contribuito a diversi progetti collaborando con alcune realtà sperimentali in Emilia-Romagna nel ruolo di formatrice e consulente supervisore. Partecipa al confronto con colleghi e gruppi di lavoro dello stesso territorio.

Laureata in Lettere moderne con tesi in Pedagogia speciale. Ha lavorato come insegnante e educatrice. È specialista in Pratica Psicomotoria Aucouturier con abilitazione all’intervento educativo-preventivo di gruppo e all’aiuto psicomotorio individuale. Lavora in psicomotricità con bambini in situazione di benessere e di difficoltà evolutiva e si occupa di consulenza e formazione rivolta a genitori, educatori e insegnanti sui temi del gioco, dell’autonomia, della relazione e della crescita armonica. Nell’ambito della pedagogia in natura ha contribuito a diversi progetti collaborando con alcune realtà sperimentali in Emilia-Romagna nel ruolo di formatrice e consulente supervisore. Partecipa al confronto con colleghi e gruppi di lavoro dello stesso territorio.