Autismo e psicomotricità

Strumenti e prove di efficacia nell’intervento neuro e psicomotorio precoce

Erickson Advantages

Un libro per presentare a psicomotricisti, terapisti e psicologi una metodologia di intervento innovativa per l'intervento neuro e psicomotorio precoce.

Il volume, rivolto a psicomotricisti che lavorano con bambini dai 18-24 mesi ai 4-5 anni, espone i principi e le caratteristiche generali del modello OPeN, un modello di intervento integrato in Ottica Psicomotoria e Neuropsicologica per i disturbi dello spettro autistico. Si tratta di un intervento integrato che coniuga procedure orientate a favorire un ruolo attivo di tutti i soggetti coinvolti nel processo di accompagnamento e di cura, dalle fasi più precoci di vita alla tarda adolescenza.

Questo libro è il terzo della collana «Strumenti di neuro e psicomotricità», patrocinata dall'Associazione Nazionale Unitaria Psicomotricisti e Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva Italiani (ANUPI).

In sintesi

Un libro che si interroga sull'efficacia delle procedure terapeutiche a favore di bambini e adolescenti affetti da DSA per proporre un modello di intervento innovativo.

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In questo libro

Contenuti e indice

– I disturbi dello spettro autistico: definizione, inquadramento diagnostico e criticità
– L’intervento in ottica psicomotoria e neuropsicologica in età precoce: modello OPeN
– Scheda di Osservazione/valutazione Neuropsicomotoria: dall’osservazione dei punti di forza all’individuazione degli obiettivi terapeutici
– Il modello OPeN: procedure applicative attraverso esempi clinici
– L’intervento mediato dai genitori
– Interazione e integrazione tra progetto educativo e progetto terapeutico
– Il sistema di attitudine dell’adulto che incontra il bambino
– Appendice 1: Strumenti operativi del modello OPeN
– Appendice 2: La Scheda di Osservazione/valutazione Neuropsicomotoria (SON) per valutare l'efficacia del trattamento neuropsicomotorio nei disturbi dello spettro autistico
– Appendice 3: Diario del linguaggio; Foglio di annotazione delle capacità di comprensione

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Il volume, dopo una descrizione puntuale delle caratteristiche e delle criticità degli autismi, passa in rassegna le migliori strategie e strumenti per realizzare un intervento psicomotorio con bambini con autismo utilizzando il modello OPeN.

Gli autori ne descrivono i fondamenti teorici e le possibili applicazioni pratiche, dando ampio spazio alla presentazione di esempi clinici.

In appendice sono presentate le schede di valutazione e altri strumenti da utilizzare per realizzare un intervento con il modello OPeN, oltre a uno studio dedicato alla verifica dell’efficacia dell’intervento neuropsicomotorio nei disturbi dello spettro autistico.

Specifiche prodotto

Livello scolastico

Nido d'infanzia
Infanzia

Autori e autrici

Giovanna Gison

Giovanna Gison

Autrice

È laureata in Psicologia presso l’Università la Sapienza e in Terapia della neuropsicomotricità dell’età evolutiva presso l’Università Milano Bicocca. Ad oggi è Ufficial Trainer Pact, docente nel corso di Laurea in Terapia della Neuropsicomotricità presso l’Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli, nei corsi TFA dell’Università Suor Orsola Benincasa, nei Master sui Disturbi dello Spettro Autistico presso le Università degli Studi di Napoli Federico II e Università di Trento, e formatrice in Corsi ECM. Autrice di diverse pubblicazioni e coautrice del volume Autismo e psicomotricità (Erickson, 2012). Autrice e formatrice per il progetto della Piattaforma digitale SUPER (Progettazione degli interventi nel Disturbo dello Spettro autistico). Coordinatrice tecnicosanitaria presso il Centro Medico Riabilitativo Pompei.

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Andrea Bonifacio

Andrea Bonifacio

Autore

Terapista della neuropsicomotrità dell’età evolutiva, psicologo, formatore, docente a contratto presso il corso di laurea in TNPEE Seconda Università degli Studi di Napoli; presidente ANUPI.

Per Erickson è direttore della collana ANUPI TNPEE e condirettore della rivista Il TNPEE.

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Ermelinda Minghelli

Ermelinda Minghelli

Autrice

Terapista della neuropsicomotricità dell’età evolutiva e insegnante di scuola dell’infanzia.

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Recensioni e domande