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Attività di potenziamento cognitivo - Volume 2
I contenuti. Percorsi su area linguistica e matematica
Secondo volume dedicato al potenziamento cognitivo di lettura, scrittura e matematica.
Questo secondo volume sul potenziamento cognitivo integra e completa la metodologia presentata nel primo, del quale condivide l’originale impostazione, focalizzata sulle tre fasi che ogni compito cognitivo implica,...
Secondo volume dedicato al potenziamento cognitivo di lettura, scrittura e matematica.
Questo secondo volume sul potenziamento cognitivo integra e completa la metodologia presentata nel primo, del quale condivide l’originale impostazione, focalizzata sulle tre fasi che ogni compito cognitivo implica, cioè i momenti di ingresso (input), di elaborazione e di uscita (output) delle informazioni.
Mentre nel primo libro il percorso di potenziamento riguardava i processi generali, ad esempio, l’attenzione uditiva e visiva, il pensiero logico e la memoria, la formulazione delle risposte, in questo i programmi entrano nel merito delle tre grandi aree di apprendimento:
- lettura
- scrittura
- matematica
Anche qui, tali competenze sono considerate nelle tre fasi di input, elaborazione e output delle informazioni e per ciascuna di esse vengono fornite indicazioni, strumenti e schede operative per valutare i prerequisiti dell’apprendimento, consolidare le basi e potenziare le abilità.
Consigliato a
L’opera si rivolge alla scuola primaria e alla secondaria di primo grado.
Secondo volume dedicato al potenziamento cognitivo di lettura, scrittura e matematica.
Questo secondo volume sul potenziamento cognitivo integra e completa la metodologia presentata nel primo, del quale condivide l’originale impostazione, focalizzata sulle tre fasi che ogni compito cognitivo implica,...
Secondo volume dedicato al potenziamento cognitivo di lettura, scrittura e matematica.
Questo secondo volume sul potenziamento cognitivo integra e completa la metodologia presentata nel primo, del quale condivide l’originale impostazione, focalizzata sulle tre fasi che ogni compito cognitivo implica, cioè i momenti di ingresso (input), di elaborazione e di uscita (output) delle informazioni.
Mentre nel primo libro il percorso di potenziamento riguardava i processi generali, ad esempio, l’attenzione uditiva e visiva, il pensiero logico e la memoria, la formulazione delle risposte, in questo i programmi entrano nel merito delle tre grandi aree di apprendimento:
- lettura
- scrittura
- matematica
Anche qui, tali competenze sono considerate nelle tre fasi di input, elaborazione e output delle informazioni e per ciascuna di esse vengono fornite indicazioni, strumenti e schede operative per valutare i prerequisiti dell’apprendimento, consolidare le basi e potenziare le abilità.
Consigliato a
L’opera si rivolge alla scuola primaria e alla secondaria di primo grado.
Secondo volume dedicato al potenziamento cognitivo di lettura, scrittura e matematica.
Questo secondo volume sul potenziamento cognitivo integra e completa la metodologia presentata nel primo, del quale condivide l’originale impostazione, focalizzata sulle tre fasi che ogni compito cognitivo implica,...
Secondo volume dedicato al potenziamento cognitivo di lettura, scrittura e matematica.
Questo secondo volume sul potenziamento cognitivo integra e completa la metodologia presentata nel primo, del quale condivide l’originale impostazione, focalizzata sulle tre fasi che ogni compito cognitivo implica, cioè i momenti di ingresso (input), di elaborazione e di uscita (output) delle informazioni.
Mentre nel primo libro il percorso di potenziamento riguardava i processi generali, ad esempio, l’attenzione uditiva e visiva, il pensiero logico e la memoria, la formulazione delle risposte, in questo i programmi entrano nel merito delle tre grandi aree di apprendimento:
- lettura
- scrittura
- matematica
Anche qui, tali competenze sono considerate nelle tre fasi di input, elaborazione e output delle informazioni e per ciascuna di esse vengono fornite indicazioni, strumenti e schede operative per valutare i prerequisiti dell’apprendimento, consolidare le basi e potenziare le abilità.
Consigliato a
L’opera si rivolge alla scuola primaria e alla secondaria di primo grado.
Descrizione
Il volume tratta il potenziamento dei processi di lettura, dei processi di scrittura e dei processi logico-matematici.
Ogni capitolo è articolato come segue:
- inizialmente si richiamano le principali dif?coltà che possono presentarsi nelle diverse aree;
- in un secondo momento, si pone l’attenzione...
Il volume tratta il potenziamento dei processi di lettura, dei processi di scrittura e dei processi logico-matematici.
Ogni capitolo è articolato come segue:
- inizialmente si richiamano le principali dif?coltà che possono presentarsi nelle diverse aree;
- in un secondo momento, si pone l’attenzione sulla valutazione dei prerequisiti indispensabili per affrontare tali difficoltà;
- infine, si presenta un percorso di potenziamento delle aree matematica, di lettura e scrittura nelle diverse fasi (input, elaborazione e output).
Il volume tratta il potenziamento dei processi di lettura, dei processi di scrittura e dei processi logico-matematici.
Ogni capitolo è articolato come segue:
- inizialmente si richiamano le principali dif?coltà che possono presentarsi nelle diverse aree;
- in un secondo momento, si pone l’attenzione...
Il volume tratta il potenziamento dei processi di lettura, dei processi di scrittura e dei processi logico-matematici.
Ogni capitolo è articolato come segue:
- inizialmente si richiamano le principali dif?coltà che possono presentarsi nelle diverse aree;
- in un secondo momento, si pone l’attenzione sulla valutazione dei prerequisiti indispensabili per affrontare tali difficoltà;
- infine, si presenta un percorso di potenziamento delle aree matematica, di lettura e scrittura nelle diverse fasi (input, elaborazione e output).
Il volume tratta il potenziamento dei processi di lettura, dei processi di scrittura e dei processi logico-matematici.
Ogni capitolo è articolato come segue:
- inizialmente si richiamano le principali dif?coltà che possono presentarsi nelle diverse aree;
- in un secondo momento, si pone l’attenzione...
Il volume tratta il potenziamento dei processi di lettura, dei processi di scrittura e dei processi logico-matematici.
Ogni capitolo è articolato come segue:
- inizialmente si richiamano le principali dif?coltà che possono presentarsi nelle diverse aree;
- in un secondo momento, si pone l’attenzione sulla valutazione dei prerequisiti indispensabili per affrontare tali difficoltà;
- infine, si presenta un percorso di potenziamento delle aree matematica, di lettura e scrittura nelle diverse fasi (input, elaborazione e output).
Spesso acquistati insieme
ISBN: 9788879467612
Data di pubblicazione: 09/2005
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 162
Formato: 21x29,7cm
Indice:
- Il potenziamento dei contenuti nell'area della lettura:
la decodifica decifrativa e semantica, la discriminazione senza errori, le parole chiave, la divisione delle parole in sillabe e lettere, le consonanti «difficili» e i digrammi/trigrammi, la tecnica delle «mascherine», l'uso del disegno - Il potenziamento dei contenuti nell'area della scrittura:
abilità grafo-motorie, i «casellari» per comporre le prime parole, la tecnica del focus per migliorare l'ortografia, unire frasi, costruire frasi complesse, i connettivi, strategie metacognitive di scrittura - Il potenziamento dei contenuti nell'area logico-matematica:
la conoscenza dei numeri e del calcolo, la seriazione, strategie per contare, training sul passaggio dalle unità alle decine, l'automatizzazione delle quattro operazioni, il problem solving, i termini matematici, gli aspetti emotivi
ISBN: 9788879467612
Data di pubblicazione: 09/2005
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 162
Formato: 21x29,7cm
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- Il potenziamento dei contenuti nell'area della lettura:
la decodifica decifrativa e semantica, la discriminazione senza errori, le parole chiave, la divisione delle parole in sillabe e lettere, le consonanti «difficili» e i digrammi/trigrammi, la tecnica delle «mascherine», l'uso del disegno - Il potenziamento dei contenuti nell'area della scrittura:
abilità grafo-motorie, i «casellari» per comporre le prime parole, la tecnica del focus per migliorare l'ortografia, unire frasi, costruire frasi complesse, i connettivi, strategie metacognitive di scrittura - Il potenziamento dei contenuti nell'area logico-matematica:
la conoscenza dei numeri e del calcolo, la seriazione, strategie per contare, training sul passaggio dalle unità alle decine, l'automatizzazione delle quattro operazioni, il problem solving, i termini matematici, gli aspetti emotivi
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