Attività di potenziamento cognitivo - 2 volumi

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Si possono aiutare gli alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado che sperimentano difficoltà nel loro percorso di apprendimento a sviluppare nuove abilità e rafforzare quelle che già possiedono?

Certamente, con i materiali mirati contenuti in questi volumi, utili anche come supporto per attività integrative con alunni che manifestano disturbi specifici di apprendimento o disabilità intellettive. Le proposte didattiche presenti in questi libri aiutano a ottenere il massimo dalle loro potenzialità.

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Attività di potenziamento cognitivo - 2 volumi
Attività di potenziamento cognitivo - Volume 1 18,53 €
Attività di potenziamento cognitivo - Volume 2 18,53 €
Attività di potenziamento cognitivo - 2 volumi
Attività di potenziamento cognitivo - 2 volumi
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Volume 1 - I processi. Percorsi su attenzione, logica, memoria ed espressione

Il programma di potenziamento proposto in questo volume, preceduto da un’introduzione sul funzionamento normale e disfunzionale dei processi cognitivi, offre agli insegnanti di scuola primaria e secondaria di primo grado tecniche e attività per il potenziamento della fase di ingresso, attenzione visiva e uditiva, percezione sensoriale, della fase di elaborazione, pensiero logico, pensiero critico e memoria, e della fase di uscita delle informazioni, formulazione del pensiero, ampliamento del vocabolario, automatizzazione dei fonemi, sotto forma di schede operative direttamente utilizzabili dagli alunni.

Il volume propone un programma di potenziamento dei processi cognitivi per elaborare le informazioni:

  • fase di ingresso, attenzione visiva e uditiva, percezione sensoriale,
  • fase di elaborazione, pensiero logico, pensiero critico e memoria,
  • fase di uscita delle informazioni, formulazione del pensiero, ampliamento del vocabolario, automatizzazione dei fonemi

 

Volume 2 - I contenuti. Percorsi su area linguistica e matematica

Il volume tratta il potenziamento dei processi di lettura, dei processi di scrittura e dei processi logico-matematici.
Ogni capitolo è articolato come segue:

  • inizialmente si richiamano le principali difficoltà che possono presentarsi nelle diverse aree;
  • in un secondo momento, si pone l’attenzione sulla valutazione dei prerequisiti indispensabili per affrontare tali difficoltà;
  • infine, si presenta un percorso di potenziamento delle aree matematica, di lettura e scrittura nelle diverse fasi (input, elaborazione e output).